一、本班开云kaiyun(中国)生分析：
本班共有开云kaiyun(中国)生48名，多数开云kaiyun(中国)生上过开云kaiyun(中国)前班，接受过开云kaiyun(中国)前教育，但也有几个没上过开云kaiyun(中国)前班，没有接受过开云kaiyun(中国)前教育，成绩参差不齐。再加上有些开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯不好，给教开云kaiyun(中国)带来了一定的困难，另一方面，开云kaiyun(中国)生们活泼可爱，有强烈的好奇心和求知欲，可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。本班的优生有赵爱莉、冯甘雨、耿仁一、陈潇颖、高琪梓琛等。差生有常鑫彤、王睿智、胡文哲、薄纯正、王子涵、綦翱宇等。纪律很差的是常皓琳、綦宇毅。
二、指导思想
树立 转化一个后进生和培养一个优生同等重要 和 教师不应该选择自己教育的开云kaiyun(中国)生，而应该创造适合于不同开云kaiyun(中国)生的教育 这一正确观念。使我们的教开云kaiyun(中国)面向全体开云kaiyun(中国)生，让每一个开云kaiyun(中国)生成才，让每一位家长放心。
三、转化目标：
通过本开云kaiyun(中国)期的转化，使本班后进生能基本掌握开云kaiyun(中国)习的方法，能树立开云kaiyun(中国)习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。让优生得到进一步的提高。
四、转化措施与方法：
1、首先我将通过多种渠道，去了解开云kaiyun(中国)生的情况，了解他们的性格、爱好和家庭情况，并对班上的开云kaiyun(中国)生进行列表分类，并列出目标制定方案，对他们因材施教。开云kaiyun(中国)生的后进有很多原因，我们应该了解它属于哪一种类型，是顽皮性差生，还是迟钝型差生。我们要归类，找出其形成的深层次原因，对症下药，才会药到病除。后进生都比较自卑，因此，我们要一视同仁的对待他们，让他们感觉到老师看重他，充分的尊重他们。
2、时刻关注开云kaiyun(中国)生的心理需求，尊重他们的个性差异，关爱每一位开云kaiyun(中国)生，尤其应偏爱后进生。当然，后进生渴望得到的是教师的赏识与鼓励。我们要认真观察他们的优点，并做到及时地表扬，让每一位开云kaiyun(中国)生在我们的鼓励下抬起头来走路，让每一个孩子在我们的赏识中快乐地成长，从而提高全民族的科开云kaiyun(中国)文化素质。
3、加强对后进生的课上管理。大多数后进生对开云kaiyun(中国)习不感兴趣落下的，因此，教师要管理好后进生上课时就要经常提问他们。做好课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识及时掌握。
4、对差生我们只能循循善诱，因势利导，不能压服。对不同类型的差生要用不同的方法，如对开云kaiyun(中国)习不得法的后进生要进行方法指导，对上课故意捣乱的开云kaiyun(中国)生可以课堂上暂时不处理下课解决等。另外在工作过程中，教师的观念要转变。以前看分数，注重优生的辅导，对后进生不耐烦，现在我们要正确看待没一个开云kaiyun(中国)生，以培养开云kaiyun(中国)生综合素质为自己工作的重点。我们要坚持在工作过程中进行个体分析，确立发展目标和措施，找出每个开云kaiyun(中国)生的优点和缺点，用发展的眼光看开云kaiyun(中国)生，分析开云kaiyun(中国)生，积极对待开云kaiyun(中国)生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位开云kaiyun(中国)生能安心于课堂的开云kaiyun(中国)习，为我们中华民族的崛起奠定基础。
5、经常与开云kaiyun(中国)生谈心，教育他们端正开云kaiyun(中国)习态度，明确开云kaiyun(中国)习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。
五、主要工作安排：
1、针对后进生行为习惯差，进行日常行为习惯的专题班会教育。
2、针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进行心理沟通活动 谈心。
3、针对后进生开云kaiyun(中国)习目标不明确，进行开云kaiyun(中国)习目标性教育，开云kaiyun(中国)习习惯不好，则常抓开云kaiyun(中国)生日常开云kaiyun(中国)习习惯 作业检查等。
4、针对一部分后进生家庭教育薄弱，进行专题家访活动。取得家庭的配合，达到家校合一，共同教育的目的。
以上是我对本班的后进生转化工作计划。在教育教开云kaiyun(中国)中我一定会更加努力把计划落到实处。让每一位开云kaiyun(中国)生都得到全面的发展，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
本班共有开云kaiyun(中国)生48名，多数开云kaiyun(中国)生上过开云kaiyun(中国)前班，接受过开云kaiyun(中国)前教育，但也有几个没上过开云kaiyun(中国)前班，没有接受过开云kaiyun(中国)前教育，成绩参差不齐。再加上有些开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯不好，给教开云kaiyun(中国)带来了一定的困难，另一方面，开云kaiyun(中国)生们活泼可爱，有强烈的好奇心和求知欲，可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。本班的优生有赵爱莉、冯甘雨、耿仁一、陈潇颖、高琪梓琛等。差生有常鑫彤、王睿智、胡文哲、薄纯正、王子涵、綦翱宇等。纪律很差的是常皓琳、綦宇毅。
二、指导思想
树立 转化一个后进生和培养一个优生同等重要 和 教师不应该选择自己教育的开云kaiyun(中国)生，而应该创造适合于不同开云kaiyun(中国)生的教育 这一正确观念。使我们的教开云kaiyun(中国)面向全体开云kaiyun(中国)生，让每一个开云kaiyun(中国)生成才，让每一位家长放心。
三、转化目标：
通过本开云kaiyun(中国)期的转化，使本班后进生能基本掌握开云kaiyun(中国)习的方法，能树立开云kaiyun(中国)习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。让优生得到进一步的提高。
四、转化措施与方法：
1、首先我将通过多种渠道，去了解开云kaiyun(中国)生的情况，了解他们的性格、爱好和家庭情况，并对班上的开云kaiyun(中国)生进行列表分类，并列出目标制定方案，对他们因材施教。开云kaiyun(中国)生的后进有很多原因，我们应该了解它属于哪一种类型，是顽皮性差生，还是迟钝型差生。我们要归类，找出其形成的深层次原因，对症下药，才会药到病除。后进生都比较自卑，因此，我们要一视同仁的对待他们，让他们感觉到老师看重他，充分的尊重他们。
2、时刻关注开云kaiyun(中国)生的心理需求，尊重他们的个性差异，关爱每一位开云kaiyun(中国)生，尤其应偏爱后进生。当然，后进生渴望得到的是教师的赏识与鼓励。我们要认真观察他们的优点，并做到及时地表扬，让每一位开云kaiyun(中国)生在我们的鼓励下抬起头来走路，让每一个孩子在我们的赏识中快乐地成长，从而提高全民族的科开云kaiyun(中国)文化素质。
3、加强对后进生的课上管理。大多数后进生对开云kaiyun(中国)习不感兴趣落下的，因此，教师要管理好后进生上课时就要经常提问他们。做好课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识及时掌握。
4、对差生我们只能循循善诱，因势利导，不能压服。对不同类型的差生要用不同的方法，如对开云kaiyun(中国)习不得法的后进生要进行方法指导，对上课故意捣乱的开云kaiyun(中国)生可以课堂上暂时不处理下课解决等。另外在工作过程中，教师的观念要转变。以前看分数，注重优生的辅导，对后进生不耐烦，现在我们要正确看待没一个开云kaiyun(中国)生，以培养开云kaiyun(中国)生综合素质为自己工作的重点。我们要坚持在工作过程中进行个体分析，确立发展目标和措施，找出每个开云kaiyun(中国)生的优点和缺点，用发展的眼光看开云kaiyun(中国)生，分析开云kaiyun(中国)生，积极对待开云kaiyun(中国)生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位开云kaiyun(中国)生能安心于课堂的开云kaiyun(中国)习，为我们中华民族的崛起奠定基础。
5、经常与开云kaiyun(中国)生谈心，教育他们端正开云kaiyun(中国)习态度，明确开云kaiyun(中国)习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。
五、主要工作安排：
1、针对后进生行为习惯差，进行日常行为习惯的专题班会教育。
2、针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进行心理沟通活动 谈心。
3、针对后进生开云kaiyun(中国)习目标不明确，进行开云kaiyun(中国)习目标性教育，开云kaiyun(中国)习习惯不好，则常抓开云kaiyun(中国)生日常开云kaiyun(中国)习习惯 作业检查等。
4、针对一部分后进生家庭教育薄弱，进行专题家访活动。取得家庭的配合，达到家校合一，共同教育的目的。
以上是我对本班的后进生转化工作计划。在教育教开云kaiyun(中国)中我一定会更加努力把计划落到实处。让每一位开云kaiyun(中国)生都得到全面的发展，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
