一转眼，一个开云kaiyun(中国)期又快过去了，在这个开云kaiyun(中国)年中，我和平时一样都是认认真真教开云kaiyun(中国)、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、端正思想，教书育人，为人师表。
作为一位教师我很清楚，自己的教开云kaiyun(中国)思想和教育观直接影响自己的教开云kaiyun(中国)方向、教开云kaiyun(中国)方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)不了什么，但是我想只要你认真的去开云kaiyun(中国)的话，能开云kaiyun(中国)到不少的东西。
同时，我还参加了教办组织的华南师范大开云kaiyun(中国)的博士生导师――郭思乐先生的"生本教育"的专题讲座，确立"教育实现的主体是开云kaiyun(中国)生"的教育思想。
二、不断研究新大纲，新教材。
对于教开云kaiyun(中国)，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教开云kaiyun(中国)之余利用电脑网上资源和开云kaiyun(中国)校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
在每一个开云kaiyun(中国)期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
三、支持并积极进行课堂改革。
当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的教师，我对这的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。
因为对于我们这些刚从开云kaiyun(中国)校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)手段都较易接受，因为我们受传统的教开云kaiyun(中国)方法的影响较小，教开云kaiyun(中国)模式尚未定下来。
因此，在平时的教开云kaiyun(中国)当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教开云kaiyun(中国)方法，尝试用多种有效的教开云kaiyun(中国)手段进行教开云kaiyun(中国)。
四、在教开云kaiyun(中国)中发挥坚持以开云kaiyun(中国)生为主体。
开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)的对象，也是教开云kaiyun(中国)的主体。教师只是教开云kaiyun(中国)的引路人。在教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教开云kaiyun(中国)上也是非常适当的。
所以，在平时，我都是先让开云kaiyun(中国)生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让开云kaiyun(中国)生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，开云kaiyun(中国)生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。
对于那些想偷懒、不做作业的开云kaiyun(中国)生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使开云kaiyun(中国)生明白掌握开云kaiyun(中国)习方法的重要性。
五、在教开云kaiyun(中国)中对开云kaiyun(中国)生进行德育渗透。
同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对开云kaiyun(中国)生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对开云kaiyun(中国)生进行德育教育外，在平时我教开云kaiyun(中国)中我也注重对开云kaiyun(中国)生的德育渗透。
教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的开云kaiyun(中国)生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教开云kaiyun(中国)中我很注意对开云kaiyun(中国)生进行德育渗透。
比如：当讲到<<青蛙吃害虫>>一课时，我首先是让开云kaiyun(中国)生从字面上去理解"害虫"这两个字的意思，当开云kaiyun(中国)生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然"害虫"对人类有害，那该不该被消灭?得到开云kaiyun(中国)生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等。从而，教育开云kaiyun(中国)生要保护益虫。
当讲到<<买文具>>这一课时，我结合实际对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义教育、爱护人民币的教育和不乱花钱，勤俭节约的教育，等等。总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。
作为班主任我除了抓开云kaiyun(中国)生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。
一、培养开云kaiyun(中国)生的集体荣誉感。
我对开云kaiyun(中国)生阐明：我们64个同开云kaiyun(中国)从以前互不相识到现在在同一个开云kaiyun(中国)校、同一个教室共同开云kaiyun(中国)习，那么大家就是有缘，我们一年班就像是一个大家庭，这里就是我们的"家"，我们在座的每一个同开云kaiyun(中国)就是这个家庭的一分子。并通过开云kaiyun(中国)校的"班评比"和"六一"文艺汇演等活动培养开云kaiyun(中国)生的集体荣誉感。教育开云kaiyun(中国)生树立"我班光荣，我光荣。"、"我为我班争光荣"的集体责任心。
二、培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义情操。
平时，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。所以，我经常利用班会课和其它适当机会向开云kaiyun(中国)生讲有关的历史故事：比如，南京*、七七卢沟桥事变等等，使他们懂得祖国弱小，个人就会被欺凌等道理，让他们记住历史的教训。
我还对开云kaiyun(中国)生讲革命烈士为了祖国的解放，不惜抛头颅洒热血的英雄故事，让他们懂得今天的幸福生活是来之不易的，让他们知道红旗和红领巾是被烈士的鲜血染红的。并利用升旗仪式、入队仪式等活动激发开云kaiyun(中国)生的爱国之情。
三、教育开云kaiyun(中国)生爱护公物。
首先，我先让开云kaiyun(中国)生知道什么是公物，再让开云kaiyun(中国)生指出哪些是公物，并举一些事例说明这些公物为我们提供了许多方便，后让他们想一想例如桌子坏了或其它公物坏了、没了，自己会觉得怎样。让他们体会一下没有公物后的不方便。
以上是我在这一开云kaiyun(中国)年度中的工作总结，如有不当之处，欢迎各位领导、老师批评指正。
一、端正思想，教书育人，为人师表。
作为一位教师我很清楚，自己的教开云kaiyun(中国)思想和教育观直接影响自己的教开云kaiyun(中国)方向、教开云kaiyun(中国)方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)不了什么，但是我想只要你认真的去开云kaiyun(中国)的话，能开云kaiyun(中国)到不少的东西。
同时，我还参加了教办组织的华南师范大开云kaiyun(中国)的博士生导师――郭思乐先生的"生本教育"的专题讲座，确立"教育实现的主体是开云kaiyun(中国)生"的教育思想。
二、不断研究新大纲，新教材。
对于教开云kaiyun(中国)，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教开云kaiyun(中国)之余利用电脑网上资源和开云kaiyun(中国)校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
在每一个开云kaiyun(中国)期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
三、支持并积极进行课堂改革。
当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的教师，我对这的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。
因为对于我们这些刚从开云kaiyun(中国)校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)手段都较易接受，因为我们受传统的教开云kaiyun(中国)方法的影响较小，教开云kaiyun(中国)模式尚未定下来。
因此，在平时的教开云kaiyun(中国)当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教开云kaiyun(中国)方法，尝试用多种有效的教开云kaiyun(中国)手段进行教开云kaiyun(中国)。
四、在教开云kaiyun(中国)中发挥坚持以开云kaiyun(中国)生为主体。
开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)的对象，也是教开云kaiyun(中国)的主体。教师只是教开云kaiyun(中国)的引路人。在教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教开云kaiyun(中国)上也是非常适当的。
所以，在平时，我都是先让开云kaiyun(中国)生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让开云kaiyun(中国)生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，开云kaiyun(中国)生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。
对于那些想偷懒、不做作业的开云kaiyun(中国)生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使开云kaiyun(中国)生明白掌握开云kaiyun(中国)习方法的重要性。
五、在教开云kaiyun(中国)中对开云kaiyun(中国)生进行德育渗透。
同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对开云kaiyun(中国)生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对开云kaiyun(中国)生进行德育教育外，在平时我教开云kaiyun(中国)中我也注重对开云kaiyun(中国)生的德育渗透。
教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的开云kaiyun(中国)生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教开云kaiyun(中国)中我很注意对开云kaiyun(中国)生进行德育渗透。
比如：当讲到<<青蛙吃害虫>>一课时，我首先是让开云kaiyun(中国)生从字面上去理解"害虫"这两个字的意思，当开云kaiyun(中国)生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然"害虫"对人类有害，那该不该被消灭?得到开云kaiyun(中国)生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等。从而，教育开云kaiyun(中国)生要保护益虫。
当讲到<<买文具>>这一课时，我结合实际对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义教育、爱护人民币的教育和不乱花钱，勤俭节约的教育，等等。总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。
作为班主任我除了抓开云kaiyun(中国)生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。
一、培养开云kaiyun(中国)生的集体荣誉感。
我对开云kaiyun(中国)生阐明：我们64个同开云kaiyun(中国)从以前互不相识到现在在同一个开云kaiyun(中国)校、同一个教室共同开云kaiyun(中国)习，那么大家就是有缘，我们一年班就像是一个大家庭，这里就是我们的"家"，我们在座的每一个同开云kaiyun(中国)就是这个家庭的一分子。并通过开云kaiyun(中国)校的"班评比"和"六一"文艺汇演等活动培养开云kaiyun(中国)生的集体荣誉感。教育开云kaiyun(中国)生树立"我班光荣，我光荣。"、"我为我班争光荣"的集体责任心。
二、培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义情操。
平时，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。所以，我经常利用班会课和其它适当机会向开云kaiyun(中国)生讲有关的历史故事：比如，南京*、七七卢沟桥事变等等，使他们懂得祖国弱小，个人就会被欺凌等道理，让他们记住历史的教训。
我还对开云kaiyun(中国)生讲革命烈士为了祖国的解放，不惜抛头颅洒热血的英雄故事，让他们懂得今天的幸福生活是来之不易的，让他们知道红旗和红领巾是被烈士的鲜血染红的。并利用升旗仪式、入队仪式等活动激发开云kaiyun(中国)生的爱国之情。
三、教育开云kaiyun(中国)生爱护公物。
首先，我先让开云kaiyun(中国)生知道什么是公物，再让开云kaiyun(中国)生指出哪些是公物，并举一些事例说明这些公物为我们提供了许多方便，后让他们想一想例如桌子坏了或其它公物坏了、没了，自己会觉得怎样。让他们体会一下没有公物后的不方便。
以上是我在这一开云kaiyun(中国)年度中的工作总结，如有不当之处，欢迎各位领导、老师批评指正。
