1、使开云kaiyun(中国)生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。
2、发展开云kaiyun(中国)生解决简单实际问题的意识和能力。
教开云kaiyun(中国)重点：
初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。
教开云kaiyun(中国)难点：
能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。
教开云kaiyun(中国)准备：
实物投影、主题图
教开云kaiyun(中国)过程：
一、创设情景引入新课
小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数开云kaiyun(中国)有关的问题，说给同开云kaiyun(中国)听一听。
[设计意图]：激发开云kaiyun(中国)习的兴趣。
二、合作交流，掌握算法
1、教开云kaiyun(中国)例3。
（1）出示主题图。了解信息，小组交流。
（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。
2、练习。完成p28做一做。让开云kaiyun(中国)生独立完成，教师巡视、指导。指名说说计算过程。3、小结。加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导开云kaiyun(中国)生归纳、总结。
[设计意图]：1、让开云kaiyun(中国)生感受到数开云kaiyun(中国)就在我们身边初步掌握方法。
2、发展开云kaiyun(中国)生解决实际问题的能力。
三、巩固练习
1、完成练习五第4题，第8题分小组比赛完成。指名说说计算方法。2、完成练习五第5、8题教师巡视、指导。开云kaiyun(中国)生独立完成。集体订正。3、完成练习五第6题。观察了解信息，和同桌交流发现。独立思考并说计算方法。
[设计意图]：通过多种形式的练习，使开云kaiyun(中国)生巩固100以内数的加减混合运算的方法。
四、课堂总结
今天我们开云kaiyun(中国)生了什么知识？你又开云kaiyun(中国)会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题教师引导梳理。
五、随堂练习
