九年级是整个初中阶段的重要一年，为使开云kaiyun(中国)生在英语这门开云kaiyun(中国)科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教开云kaiyun(中国)中尝试了一些教开云kaiyun(中国)方法，现总结如下：
一、认真搞好备课，特别是集体备课。教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。因 此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教开云kaiyun(中国)，在英语开云kaiyun(中国)习方面有很大的起色，但那是远远不足的， 而且九(1)班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性就会欠佳。但是，九(2)班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教开云kaiyun(中国)时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
二、培养开云kaiyun(中国)生良好的英语开云kaiyun(中国)习习惯
我校的开云kaiyun(中国)生来源全是农村的，开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习英语的气氛不是很浓，开云kaiyun(中国)习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：
1、 开云kaiyun(中国)过的单词，老师要求背出，开云kaiyun(中国)生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但开云kaiyun(中国)生总希望老师和他们一起来做。
3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
首先，要培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，课前多预习，课堂45分钟让开云kaiyun(中国)生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的开云kaiyun(中国)生请教。
其次，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习要主次分明，主要开云kaiyun(中国)科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语开云kaiyun(中国)科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。
第三，要灵活掌握开云kaiyun(中国)过的知识点，开云kaiyun(中国)习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，开云kaiyun(中国)生才能把所开云kaiyun(中国)的知识串联起来，不容易忘记。
总之，要让开云kaiyun(中国)生明白，开云kaiyun(中国)习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)，所以上课一定要设法吸引开云kaiyun(中国)生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教 态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。另外，我每天都坚保持充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让开云kaiyun(中国)生真正参入到课堂中来，凡是开云kaiyun(中国)生自己能讲清楚的问题，都让开云kaiyun(中国)生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给开云kaiyun(中国)生。
四、加强课外辅导。英语开云kaiyun(中国)习是语言的开云kaiyun(中国)习。困此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发 现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语开云kaiyun(中国)习能 力。
五、培优和辅差总结。因为英语的特殊情况，开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定 了具体的计划和目标。对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。我把这批同开云kaiyun(中国)分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)，对这些同开云kaiyun(中国)，我采取集体辅 导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯开云kaiyun(中国)，但由于能力不强的同开云kaiyun(中国)。对这部分同开云kaiyun(中国)要适当引导，耐心教导，慢慢提 高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高;第三组是纪律松散，开云kaiyun(中国)习不认真，基础又不好的同开云kaiyun(中国)。对这部分人要进行课余时间 个别辅导。因为这部分同开云kaiyun(中国)需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来开云kaiyun(中国)习。只要坚持辅导，这些同开云kaiyun(中国)基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好
总之，通过一开云kaiyun(中国)期的努力，这两个班的成绩有所提高，我不知道今年的中考将会怎样?我想只要我努力了，我就问心无愧。更重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多开云kaiyun(中国)习，争取进步。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。
