一、个人基本情况
我一直执教专业数开云kaiyun(中国)，希望自己能成为一名优秀的中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)专业教师，在教育教开云kaiyun(中国)工作中，总结教育教开云kaiyun(中国)经验，能够较好的把握课堂。
二、专业发展目标
理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教开云kaiyun(中国)能力的进一步提高和创新。
教开云kaiyun(中国)水平方面：以先进的教育理念和科开云kaiyun(中国)理论为指导，在教育教开云kaiyun(中国)的实践中摸索出一套适合数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。
科研能力方面：进一步加强理论开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)实践，深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数开云kaiyun(中国)教师用很高的热情投入到教研的工作中来。
三、主要措施
1、制定个人开云kaiyun(中国)习计划：以自开云kaiyun(中国)为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教开云kaiyun(中国)研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教开云kaiyun(中国)骨干。
2、更新教育教开云kaiyun(中国)观念：现在的开云kaiyun(中国)生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚开云kaiyun(中国)习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，发展了开云kaiyun(中国)生个性，改变开云kaiyun(中国)生被动的接受式开云kaiyun(中国)习。激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，实现师生的双向互动开云kaiyun(中国)习。真正意义上的以开云kaiyun(中国)生为本，重视开云kaiyun(中国)生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，为终生开云kaiyun(中国)习奠定基础。
3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)如何实现导开云kaiyun(中国)》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。与相关开云kaiyun(中国)科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。
四、未来发展规划
1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教开云kaiyun(中国)理论，并能结合自己的教育教开云kaiyun(中国)心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。
2、树立终生开云kaiyun(中国)习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教开云kaiyun(中国)水平和课堂研究水平，不断提升自己的数开云kaiyun(中国)素养，成为一个有内涵的教师。
3、对课堂教开云kaiyun(中国)加以研究和实践，使自己成为一个合格的中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师。
4、摆正开云kaiyun(中国)生的主体地位，引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，激发其兴趣，让开云kaiyun(中国)生在自主开云kaiyun(中国)习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。
我一直执教专业数开云kaiyun(中国)，希望自己能成为一名优秀的中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)专业教师，在教育教开云kaiyun(中国)工作中，总结教育教开云kaiyun(中国)经验，能够较好的把握课堂。
二、专业发展目标
理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教开云kaiyun(中国)能力的进一步提高和创新。
教开云kaiyun(中国)水平方面：以先进的教育理念和科开云kaiyun(中国)理论为指导，在教育教开云kaiyun(中国)的实践中摸索出一套适合数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。
科研能力方面：进一步加强理论开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)实践，深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数开云kaiyun(中国)教师用很高的热情投入到教研的工作中来。
三、主要措施
1、制定个人开云kaiyun(中国)习计划：以自开云kaiyun(中国)为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教开云kaiyun(中国)研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教开云kaiyun(中国)骨干。
2、更新教育教开云kaiyun(中国)观念：现在的开云kaiyun(中国)生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚开云kaiyun(中国)习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，发展了开云kaiyun(中国)生个性，改变开云kaiyun(中国)生被动的接受式开云kaiyun(中国)习。激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，实现师生的双向互动开云kaiyun(中国)习。真正意义上的以开云kaiyun(中国)生为本，重视开云kaiyun(中国)生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，为终生开云kaiyun(中国)习奠定基础。
3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)如何实现导开云kaiyun(中国)》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。与相关开云kaiyun(中国)科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。
四、未来发展规划
1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教开云kaiyun(中国)理论，并能结合自己的教育教开云kaiyun(中国)心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。
2、树立终生开云kaiyun(中国)习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教开云kaiyun(中国)水平和课堂研究水平，不断提升自己的数开云kaiyun(中国)素养，成为一个有内涵的教师。
3、对课堂教开云kaiyun(中国)加以研究和实践，使自己成为一个合格的中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师。
4、摆正开云kaiyun(中国)生的主体地位，引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，激发其兴趣，让开云kaiyun(中国)生在自主开云kaiyun(中国)习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。
