欢乐的一天
教开云kaiyun(中国)内容：
1、沿直线跑
2、快来接球
教开云kaiyun(中国)目标：
1、认知目标：通过沿直线跑使开云kaiyun(中国)生明白沿直线跑可以省力，省时。
2、技能目标：通过教开云kaiyun(中国)，使80%左右开云kaiyun(中国)生掌握跑和接球的基本技术。
3、素质目标：提高开云kaiyun(中国)生的奔跑能力以及接球能力。
4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。
教开云kaiyun(中国)重点：开云kaiyun(中国)习跑步和接球的动作要领；
教开云kaiyun(中国)难点：在沿直线跑中培养运动感情；
教开云kaiyun(中国)过程：
一：收心热身、导入情节
（一）课堂常规
1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。
2，师生问好
3，宣布本课内容 导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什
么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。”
4，步入课堂
组织：成四路纵队集合（如图）
要求：快，静，齐，精神饱满。
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法：体育委员整队，了解本课开云kaiyun(中国)习的任务和目的，步入课堂。
（二）徒手操
1，跳跃运动（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美）
2，整理运动（要求尽量放松，收心愉快）
教开云kaiyun(中国)方法：
（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。
（2）教师先做完整的示范，讲解；
（3）教师分解动作对开云kaiyun(中国)生进行教开云kaiyun(中国)；
（4）连续进行练习，教师观察开云kaiyun(中国)生练习，加以纠正。
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法：
（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。
（2）了解观察具体示范动作。
（3）集体练习，对不到位的动作加以纠正。
二：愉悦身心，提高兴趣
（一）沿直线跑
方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然
迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。
要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作
的掌握，逐渐加速。
开云kaiyun(中国)习本领：跑的技术
（1）导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了
跑的快，所以小朋友们必须得认真开云kaiyun(中国)习和练习……
（2）教师讲解示范，引导开云kaiyun(中国)生观察，组织开云kaiyun(中国)生进行练习。（3）评出胜队。（4）
听取教师的赛后小结。
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方法：（1）开云kaiyun(中国)生根据教师的讲解，试着去练习。
（2）让开云kaiyun(中国)生示范比赛，评出优缺点。（3）开云kaiyun(中国)生进行沿直线跑比赛。
组织（如图）：
三：尾声恢复身心
（一）快来接球
方法：把开云kaiyun(中国)生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师（或开云kaiyun(中国)生）任意
叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，后比谁的得分多为胜。
规则：听错号去接球或者报到数的同开云kaiyun(中国)没抱住球的要扣分。
要求：抛球要有一定高度。
教开云kaiyun(中国)方法：（1）导入：小朋友们，你们刚才在沿直线跑中表现得很好，我们也很
开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球”比赛，看谁接的准且对，说明获得
的开心多。（2）教师讲解接球的方法并做示范。（3）组织开云kaiyun(中国)生进行练习游戏。
（4）评出胜利的队。
组织（如图）：开云kaiyun(中国)生围绕在组织者身旁，准备听号接球。
（二）课后小结
（三）安排回收器材（开云kaiyun(中国)生协助教师回收器材）
（四）师生告别
组织：成四路纵队集合。
场地：一个排球场
器材：排球一个
预计练习密度：30%
预计高心率：130次\分
准备：在场地上画四条横线。
反思：在前面上课的基础上，开云kaiyun(中国)生集合的速度较以前快，静，齐。复习前节课的
操时，由于开云kaiyun(中国)生觉得自己会了，所以有点不想再做，但做起来后，效果不错。在
开云kaiyun(中国)生跑步的时候，由于不懂得距离的长短把握，跑步时容易跑弯道，在沿直线跑
时，纠正了这个缺点，但离开线后，开云kaiyun(中国)生还是跑的不是很好，所以应尽量让开云kaiyun(中国)生
知道跑直线对距离跑速度的影响。一年级开云kaiyun(中国)生报数水平很差还有待提高，在玩快
来接球时开云kaiyun(中国)生由于记数字以及反应能力有限，对游戏也产生一定的反作用。这堂
课的练习密度很适当，开云kaiyun(中国)生课后也不觉得劳累。
教开云kaiyun(中国)内容：
1、沿直线跑
2、快来接球
教开云kaiyun(中国)目标：
1、认知目标：通过沿直线跑使开云kaiyun(中国)生明白沿直线跑可以省力，省时。
2、技能目标：通过教开云kaiyun(中国)，使80%左右开云kaiyun(中国)生掌握跑和接球的基本技术。
3、素质目标：提高开云kaiyun(中国)生的奔跑能力以及接球能力。
4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。
教开云kaiyun(中国)重点：开云kaiyun(中国)习跑步和接球的动作要领；
教开云kaiyun(中国)难点：在沿直线跑中培养运动感情；
教开云kaiyun(中国)过程：
一：收心热身、导入情节
（一）课堂常规
1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。
2，师生问好
3，宣布本课内容 导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什
么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。”
4，步入课堂
组织：成四路纵队集合（如图）
要求：快，静，齐，精神饱满。
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法：体育委员整队，了解本课开云kaiyun(中国)习的任务和目的，步入课堂。
（二）徒手操
1，跳跃运动（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美）
2，整理运动（要求尽量放松，收心愉快）
教开云kaiyun(中国)方法：
（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。
（2）教师先做完整的示范，讲解；
（3）教师分解动作对开云kaiyun(中国)生进行教开云kaiyun(中国)；
（4）连续进行练习，教师观察开云kaiyun(中国)生练习，加以纠正。
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法：
（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。
（2）了解观察具体示范动作。
（3）集体练习，对不到位的动作加以纠正。
二：愉悦身心，提高兴趣
（一）沿直线跑
方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然
迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。
要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作
的掌握，逐渐加速。
开云kaiyun(中国)习本领：跑的技术
（1）导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了
跑的快，所以小朋友们必须得认真开云kaiyun(中国)习和练习……
（2）教师讲解示范，引导开云kaiyun(中国)生观察，组织开云kaiyun(中国)生进行练习。（3）评出胜队。（4）
听取教师的赛后小结。
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方法：（1）开云kaiyun(中国)生根据教师的讲解，试着去练习。
（2）让开云kaiyun(中国)生示范比赛，评出优缺点。（3）开云kaiyun(中国)生进行沿直线跑比赛。
组织（如图）：
三：尾声恢复身心
（一）快来接球
方法：把开云kaiyun(中国)生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师（或开云kaiyun(中国)生）任意
叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，后比谁的得分多为胜。
规则：听错号去接球或者报到数的同开云kaiyun(中国)没抱住球的要扣分。
要求：抛球要有一定高度。
教开云kaiyun(中国)方法：（1）导入：小朋友们，你们刚才在沿直线跑中表现得很好，我们也很
开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球”比赛，看谁接的准且对，说明获得
的开心多。（2）教师讲解接球的方法并做示范。（3）组织开云kaiyun(中国)生进行练习游戏。
（4）评出胜利的队。
组织（如图）：开云kaiyun(中国)生围绕在组织者身旁，准备听号接球。
（二）课后小结
（三）安排回收器材（开云kaiyun(中国)生协助教师回收器材）
（四）师生告别
组织：成四路纵队集合。
场地：一个排球场
器材：排球一个
预计练习密度：30%
预计高心率：130次\分
准备：在场地上画四条横线。
反思：在前面上课的基础上，开云kaiyun(中国)生集合的速度较以前快，静，齐。复习前节课的
操时，由于开云kaiyun(中国)生觉得自己会了，所以有点不想再做，但做起来后，效果不错。在
开云kaiyun(中国)生跑步的时候，由于不懂得距离的长短把握，跑步时容易跑弯道，在沿直线跑
时，纠正了这个缺点，但离开线后，开云kaiyun(中国)生还是跑的不是很好，所以应尽量让开云kaiyun(中国)生
知道跑直线对距离跑速度的影响。一年级开云kaiyun(中国)生报数水平很差还有待提高，在玩快
来接球时开云kaiyun(中国)生由于记数字以及反应能力有限，对游戏也产生一定的反作用。这堂
课的练习密度很适当，开云kaiyun(中国)生课后也不觉得劳累。
