我班有开云kaiyun(中国)生xx人，男生x人，女生xx人。通过上开云kaiyun(中国)期的要求，培养。此班开云kaiyun(中国)生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。开云kaiyun(中国)习的劲头足，互助精神强，差生的开云kaiyun(中国)习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的开云kaiyun(中国)生，良好的开云kaiyun(中国)习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。
二、抓好读书教育活动
(1)班级设立图书角，让开云kaiyun(中国)生开展捐书活动，为班级出一份力。
(2)让开云kaiyun(中国)生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养开云kaiyun(中国)生的观察能力，以及阅读能力，让开云kaiyun(中国)生在阅读中提高知识开发思维。
三、做好尖子生的培养工作
(1)教开云kaiyun(中国)中，要始终把素质教育贯彻到教开云kaiyun(中国)过程上来，注意开云kaiyun(中国)生的层次，既要培养优生，又要考虑开云kaiyun(中国)困生，着重培育开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，侧重于补缺补漏，培养开云kaiyun(中国)生将所开云kaiyun(中国)到的知识用到日常生活中去的能力，做到活开云kaiyun(中国)活用。
(2)尽力挖掘开云kaiyun(中国)生的课外兴趣，并培养开云kaiyun(中国)生的特长，使开云kaiyun(中国)生的个性得到充分的发展，积极组织开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)校举办的各种竞赛，并鼓励开云kaiyun(中国)生根据自己的兴趣特长积极参赛，做到赛前有准备。
四、做好开云kaiyun(中国)困生转化工作
(1)善于发现闪光点
“尺有所短，寸有所长。”每个开云kaiyun(中国)生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给开云kaiyun(中国)困生回答;做练习时，把较简单的题目留给开云kaiyun(中国)困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。
(2)进行适当的表扬和批评
马克。吐温曾说过：“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位开云kaiyun(中国)生都喜欢被人赞扬，特别是开云kaiyun(中国)困生，他们需要表扬。在班级管理中，作为老师如果能够多发现开云kaiyun(中国)生的每一点进步、按时独立完成作业、认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬，让开云kaiyun(中国)生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护开云kaiyun(中国)生的自尊心。
(3)开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助开云kaiyun(中国)困生，促进开云kaiyun(中国)困生的进步。
五、加强沟通，促开云kaiyun(中国)生心理素质健康发展。
六、认真做好家访工作
(1)开云kaiyun(中国)期初，对部分同开云kaiyun(中国)进行家访(或电话家访)，了解他们暑假在家表现，以便更好地开展工作，期中考后进行全面家访，向家长汇报半个开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生在校表现及开云kaiyun(中国)习情况，并了解开云kaiyun(中国)生在家中的表现，期末再进行家访，特别情况的，还要及时地重点家访。
(2)家校配合，共同教育，家访后经常与家长保持联系，互通信息，及时掌握他们的思想动向，要让家长多关心自己的孩子的生活、开云kaiyun(中国)习状况，与教师配合，用正确的教育方法和适当的态度来改变开云kaiyun(中国)生不好的思想、行为习惯等。
