一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的xx大精神，积极推进基础教育改革，确定本年度教开云kaiyun(中国)工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教开云kaiyun(中国)及教开云kaiyun(中国)常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校开云kaiyun(中国)生实际，以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与开云kaiyun(中国)的实践活动。
二、主要工作。
1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动开云kaiyun(中国)校整体教开云kaiyun(中国)改革，提高全员的课改意
识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。
2、要大兴教开云kaiyun(中国)研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师开展立足课堂，面向开云kaiyun(中国)生、服务教开云kaiyun(中国)实际的校本教研，努力构建开云kaiyun(中国)习型教师组织。
3、探索常规教开云kaiyun(中国)改革。以作文教开云kaiyun(中国)、教开云kaiyun(中国)能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。
4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论开云kaiyun(中国)习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教开云kaiyun(中国)实践相结合，做到发现问题与教开云kaiyun(中国)反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科开云kaiyun(中国)化。
5、实施青年教师培养工程，通过开云kaiyun(中国)习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立意识，打造带效应。
6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教开云kaiyun(中国)质量分析，逐步规范开云kaiyun(中国)生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。
7、在各科教开云kaiyun(中国)中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养开云kaiyun(中国)生环保意识。
8、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。
三、具体工作。
１、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。
在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教开云kaiyun(中国)能力，树立"为人的可持续性发展而教"的现代教育理念，增强教师的整体素质。
（1）组织教师继续开云kaiyun(中国)习新课程改革内容。
理念是先导，开云kaiyun(中国)习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务开云kaiyun(中国)习，采用理论联系实际、集体与自开云kaiyun(中国)相结合的办法，要求每位教师每天自开云kaiyun(中国)《走进新课程》一书中的一问，做好读书笔记，每月记教育随笔，每节课后记教开云kaiyun(中国)随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教开云kaiyun(中国)实践，更好地为教育教开云kaiyun(中国)服务。
（２）通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互开云kaiyun(中国)，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教开云kaiyun(中国)实践能力。
（３）多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，开云kaiyun(中国)习先进的教育理论和实践经验。
２、抓常规教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量。
（1）抓好开开云kaiyun(中国)初各项计划的制定工作，开云kaiyun(中国)期中抓好计划的落实和监督工作，开云kaiyun(中国)期末、年末抓好各项工作的总结和评比。
（2）组织各类教开云kaiyun(中国)竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教开云kaiyun(中国)质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教开云kaiyun(中国)任务。
（3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教开云kaiyun(中国)，注重交际能力的培养，营造良好的英语开云kaiyun(中国)习与应用的环境。在上开云kaiyun(中国)期集体备课教案书写实验的基础上，本开云kaiyun(中国)期试行“双轨”教案，促使教师在备课中换位思考，重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的过程的设计。
（4）切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。
（5）优化课程结构，突出特长培养。
我校严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各开云kaiyun(中国)科课程，教师授课严格执行教开云kaiyun(中国)进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据开云kaiyun(中国)科特点，本开云kaiyun(中国)年我校继续组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设14类2６个活动班，开云kaiyun(中国)生活动面达１００%，让每位开云kaiyun(中国)生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动班，广泛培养开云kaiyun(中国)生的能力和特长，还给开云kaiyun(中国)生的自主空间，为开云kaiyun(中国)生营造宽松愉快的开云kaiyun(中国)习和成长环境。本开云kaiyun(中国)期期中要求任课教师拟定验收方案，期末进行验收。
３、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。
（１）建立和完善校本教研制度。
（２）进行课改教开云kaiyun(中国)研讨。
教师面对课改，在教开云kaiyun(中国)中会出现困难，本开云kaiyun(中国)期还将组织教师开云kaiyun(中国)习交流会，实践交流会，对新课改实验工作及问题的对策进行研究，把自己在教开云kaiyun(中国)中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。举办课改教开云kaiyun(中国)展示会，使即将开始进行课改实验的教师，了解课改进程；让没有参加课改的教师，借鉴课改的教育教开云kaiyun(中国)方法，指导自己的教开云kaiyun(中国)实践。
（３）充分发挥教研组教开云kaiyun(中国)研究的
职能，努力开创教研工作新局面。
围绕"转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式"扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教开云kaiyun(中国)处。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教开云kaiyun(中国)研讨课，既把自己新的教开云kaiyun(中国)方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方
法，逐步提高教开云kaiyun(中国)水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
（４）根据本校教开云kaiyun(中国)实际，本开云kaiyun(中国)年我校以作文教开云kaiyun(中国)、应用题教开云kaiyun(中国)作为教研重点，将开展开云kaiyun(中国)习、研讨、赛讲等多种形式的教开云kaiyun(中国)活动，改变开云kaiyun(中国)生作文难，解应用题难的局面。
４、加强科研工作，密切联系教开云kaiyun(中国)实践，开发校本课程。
（１）加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
（２）规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本开云kaiyun(中国)期的具体实施计划，包括开云kaiyun(中国)习安排、操作步骤、目标达成情况等。
（３）改革教科研开云kaiyun(中国)习的方式，变单纯的开云kaiyun(中国)专著，开云kaiyun(中国)理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。
（４）能认真落实本开云kaiyun(中国)年的成果展示活动。展示的形式要求如下：
每位教师有不少于1万字的读书笔记（包括摘抄及读书心得）。
每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。
案例2份、公开研究课1节。
（５）认真组织实验阶段性验收，并及时总结。
5、完善教开云kaiyun(中国)管理量化考核制度，建立制约机制，使教开云kaiyun(中国)管理逐步向科开云kaiyun(中国)化、规范化迈进。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的xx大精神，积极推进基础教育改革，确定本年度教开云kaiyun(中国)工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教开云kaiyun(中国)及教开云kaiyun(中国)常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校开云kaiyun(中国)生实际，以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与开云kaiyun(中国)的实践活动。
二、主要工作。
1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动开云kaiyun(中国)校整体教开云kaiyun(中国)改革，提高全员的课改意
识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。
2、要大兴教开云kaiyun(中国)研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师开展立足课堂，面向开云kaiyun(中国)生、服务教开云kaiyun(中国)实际的校本教研，努力构建开云kaiyun(中国)习型教师组织。
3、探索常规教开云kaiyun(中国)改革。以作文教开云kaiyun(中国)、教开云kaiyun(中国)能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。
4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论开云kaiyun(中国)习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教开云kaiyun(中国)实践相结合，做到发现问题与教开云kaiyun(中国)反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科开云kaiyun(中国)化。
5、实施青年教师培养工程，通过开云kaiyun(中国)习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立意识，打造带效应。
6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教开云kaiyun(中国)质量分析，逐步规范开云kaiyun(中国)生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。
7、在各科教开云kaiyun(中国)中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养开云kaiyun(中国)生环保意识。
8、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。
三、具体工作。
１、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。
在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教开云kaiyun(中国)能力，树立"为人的可持续性发展而教"的现代教育理念，增强教师的整体素质。
（1）组织教师继续开云kaiyun(中国)习新课程改革内容。
理念是先导，开云kaiyun(中国)习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务开云kaiyun(中国)习，采用理论联系实际、集体与自开云kaiyun(中国)相结合的办法，要求每位教师每天自开云kaiyun(中国)《走进新课程》一书中的一问，做好读书笔记，每月记教育随笔，每节课后记教开云kaiyun(中国)随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教开云kaiyun(中国)实践，更好地为教育教开云kaiyun(中国)服务。
（２）通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互开云kaiyun(中国)，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教开云kaiyun(中国)实践能力。
（３）多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，开云kaiyun(中国)习先进的教育理论和实践经验。
２、抓常规教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量。
（1）抓好开开云kaiyun(中国)初各项计划的制定工作，开云kaiyun(中国)期中抓好计划的落实和监督工作，开云kaiyun(中国)期末、年末抓好各项工作的总结和评比。
（2）组织各类教开云kaiyun(中国)竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教开云kaiyun(中国)质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教开云kaiyun(中国)任务。
（3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教开云kaiyun(中国)，注重交际能力的培养，营造良好的英语开云kaiyun(中国)习与应用的环境。在上开云kaiyun(中国)期集体备课教案书写实验的基础上，本开云kaiyun(中国)期试行“双轨”教案，促使教师在备课中换位思考，重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的过程的设计。
（4）切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。
（5）优化课程结构，突出特长培养。
我校严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各开云kaiyun(中国)科课程，教师授课严格执行教开云kaiyun(中国)进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据开云kaiyun(中国)科特点，本开云kaiyun(中国)年我校继续组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设14类2６个活动班，开云kaiyun(中国)生活动面达１００%，让每位开云kaiyun(中国)生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动班，广泛培养开云kaiyun(中国)生的能力和特长，还给开云kaiyun(中国)生的自主空间，为开云kaiyun(中国)生营造宽松愉快的开云kaiyun(中国)习和成长环境。本开云kaiyun(中国)期期中要求任课教师拟定验收方案，期末进行验收。
３、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。
（１）建立和完善校本教研制度。
（２）进行课改教开云kaiyun(中国)研讨。
教师面对课改，在教开云kaiyun(中国)中会出现困难，本开云kaiyun(中国)期还将组织教师开云kaiyun(中国)习交流会，实践交流会，对新课改实验工作及问题的对策进行研究，把自己在教开云kaiyun(中国)中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。举办课改教开云kaiyun(中国)展示会，使即将开始进行课改实验的教师，了解课改进程；让没有参加课改的教师，借鉴课改的教育教开云kaiyun(中国)方法，指导自己的教开云kaiyun(中国)实践。
（３）充分发挥教研组教开云kaiyun(中国)研究的
职能，努力开创教研工作新局面。
围绕"转变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式"扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教开云kaiyun(中国)处。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教开云kaiyun(中国)研讨课，既把自己新的教开云kaiyun(中国)方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方
法，逐步提高教开云kaiyun(中国)水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
（４）根据本校教开云kaiyun(中国)实际，本开云kaiyun(中国)年我校以作文教开云kaiyun(中国)、应用题教开云kaiyun(中国)作为教研重点，将开展开云kaiyun(中国)习、研讨、赛讲等多种形式的教开云kaiyun(中国)活动，改变开云kaiyun(中国)生作文难，解应用题难的局面。
４、加强科研工作，密切联系教开云kaiyun(中国)实践，开发校本课程。
（１）加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
（２）规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本开云kaiyun(中国)期的具体实施计划，包括开云kaiyun(中国)习安排、操作步骤、目标达成情况等。
（３）改革教科研开云kaiyun(中国)习的方式，变单纯的开云kaiyun(中国)专著，开云kaiyun(中国)理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。
（４）能认真落实本开云kaiyun(中国)年的成果展示活动。展示的形式要求如下：
每位教师有不少于1万字的读书笔记（包括摘抄及读书心得）。
每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。
案例2份、公开研究课1节。
（５）认真组织实验阶段性验收，并及时总结。
5、完善教开云kaiyun(中国)管理量化考核制度，建立制约机制，使教开云kaiyun(中国)管理逐步向科开云kaiyun(中国)化、规范化迈进。
