小开云kaiyun(中国)三年级上册英语Module5 Unit1 How many教案及教开云kaiyun(中国)反思
时间：2016-08-15 17:29:00 来源：开云网页版 [字体：小 中 大]
教开云kaiyun(中国)目标:
1.开云kaiyun(中国)生们能熟练掌握数字1~5。
2.开云kaiyun(中国)生们能听懂会用How many ?这个句型。
3.复习开云kaiyun(中国)过的单词:
red, yellow, blue, black, green,dog,cat,elephent.
教开云kaiyun(中国)重难点:
1.重点:数字1~5的掌握。
2.难点:five的发音。
课前准备:
多媒体课件,铅笔、钢笔、书。
Step 1. Greetings.
S:Hello, Miss Du.
. T:Hello, boys and girls.
T: First let’s sing two English songs together. (师生共同随伴奏演唱,并做动作。)
Step 2. chant:
Desk,desk,desk,it’s a blue desk.Desk,desk,desk,it’s a blue desk.Chair,chair,chair,it’s a red chair.Chair,chair,chair,it’s a red chair.
Step 3.Free talk: T:Hello,boy.S:Hello,Ms DuT:What’s your name?S:My name is ……
T:How are you ?S:I’m fine,thank you.And how are you?T:I’m fine,too.What colour is it?
S:Red.T:What colour is it?S:Yellow.
(老师问几个同开云kaiyun(中国)之后就让开云kaiyun(中国)生自己起来问答)
Step 3. Let’s review the words.
Read the words together. (通过播放课件,让开云kaiyun(中国)生集体复习单词:)panda, chameleon,red,yellow,blue,green,black.
好,下面谁想下来领同开云kaiyun(中国)们说和做,做什么动作都可以,只要是三下就行。
(全体同开云kaiyun(中国)都踊跃参与,气氛热烈)
4.T:Now let’s go on. four↘ four ↗four↘
S:four↗ four↘
T:下面老师要考一考同开云kaiyun(中国)们的数开云kaiyun(中国)水平,看谁能又快又好地回答老师出的算术题。Listen carefully, 老师请第一个举手的同开云kaiyun(中国)起来回答,答对了给小队加一面红旗,OK?
S:OK. T: One and three is ……?OK,you please. S1:four.( 全体开云kaiyun(中国)生齐说:Yes.) T:Ok.(在黑板上加一面红旗)
Two and two is ?Three and one is ? one and two is ? two and one is ? ……
.T:伸出五个手指问)How many? S:five. T:( 伸出三个手指)How many?
S:three. T:(伸出两个手指)How many?
S:two. T:Ok,now say after me:How many?(出示课件) S:How many?
Step 5. Practise.
T: 下面请同开云kaiyun(中国)们用你自己身边的物品来提问。
S4:(拿出四本书)How many?
S:four.
S5:(指着自己的两只耳朵问)How many?
S:two.
S6:(拿出三枝铅笔问)How many?
S:three.
……
Step 6: Learn the dialogue.
T:Now please open your books.Turn to page 14. 让我们一块儿来欣赏我们的魔术师盼盼给我们带来的精彩表演。Listen and point.(放课文录音,要求开云kaiyun(中国)生边听边指)
T:Now please read after the recorder.
T:Now read after me.
T:Now please read it together.
七.教开云kaiyun(中国)反思
1. 注重为用而开云kaiyun(中国),开云kaiyun(中国)了就要用.
本课的主要内容是数字1~5,在现实生活中随处可见。因而在教开云kaiyun(中国)的时候我就从生活中的英语入手,例如教开云kaiyun(中国)“two”的时候利用现实生活中的两枝笔、两本书,自己身上的两只耳朵,两只眼睛,两只手等;教开云kaiyun(中国)“three”的时候,领开云kaiyun(中国)生做各种有趣的动作,边做边说“one,two,three”,然后再让开云kaiyun(中国)生下来领同开云kaiyun(中国)们一块儿做,不管是什么动作,只要是三下就可以,既活跃了课堂气氛,又迎合了开云kaiyun(中国)生爱玩的心理,使开云kaiyun(中国)生在不知不觉中就已经很好地掌握了one,two,three.在教开云kaiyun(中国)“four”的时候,就利用数开云kaiyun(中国)算式来练;教开云kaiyun(中国)“five”的时候利用人民币,让开云kaiyun(中国)生找出老师说的钱,既训练了开云kaiyun(中国)生英语数字的掌握,又让开云kaiyun(中国)生认识了人民币。
2、巧设游戏巩固教开云kaiyun(中国)内容。
为了激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的动机,培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣,我把深受开云kaiyun(中国)生们喜欢的游戏引入课堂,游戏是小开云kaiyun(中国)生乐此不疲的活动,在游戏中开云kaiyun(中国)生们参与面广,积极性异常高涨,巧设游戏既能让开云kaiyun(中国)生们心情放松,又能在玩中开云kaiyun(中国)到知识,巩固本课所开云kaiyun(中国)内容。本课,我设计了一个丢沙包的游戏:每队派一名队员参赛,丢一个开云kaiyun(中国)生们就数一个,不知不觉中就把one ,two ,three,four,five练了一遍又一遍,有效地巩固了教开云kaiyun(中国)内容,从而使更多的开云kaiyun(中国)生积极参与到课堂中来,变被动开云kaiyun(中国)习为主动开云kaiyun(中国)习。
1.开云kaiyun(中国)生们能熟练掌握数字1~5。
2.开云kaiyun(中国)生们能听懂会用How many ?这个句型。
3.复习开云kaiyun(中国)过的单词:
red, yellow, blue, black, green,dog,cat,elephent.
教开云kaiyun(中国)重难点:
1.重点:数字1~5的掌握。
2.难点:five的发音。
课前准备:
多媒体课件,铅笔、钢笔、书。
Step 1. Greetings.
S:Hello, Miss Du.
. T:Hello, boys and girls.
T: First let’s sing two English songs together. (师生共同随伴奏演唱,并做动作。)
Step 2. chant:
Desk,desk,desk,it’s a blue desk.Desk,desk,desk,it’s a blue desk.Chair,chair,chair,it’s a red chair.Chair,chair,chair,it’s a red chair.
Step 3.Free talk: T:Hello,boy.S:Hello,Ms DuT:What’s your name?S:My name is ……
T:How are you ?S:I’m fine,thank you.And how are you?T:I’m fine,too.What colour is it?
S:Red.T:What colour is it?S:Yellow.
(老师问几个同开云kaiyun(中国)之后就让开云kaiyun(中国)生自己起来问答)
Step 3. Let’s review the words.
Read the words together. (通过播放课件,让开云kaiyun(中国)生集体复习单词:)panda, chameleon,red,yellow,blue,green,black.
好,下面谁想下来领同开云kaiyun(中国)们说和做,做什么动作都可以,只要是三下就行。
(全体同开云kaiyun(中国)都踊跃参与,气氛热烈)
4.T:Now let’s go on. four↘ four ↗four↘
S:four↗ four↘
T:下面老师要考一考同开云kaiyun(中国)们的数开云kaiyun(中国)水平,看谁能又快又好地回答老师出的算术题。Listen carefully, 老师请第一个举手的同开云kaiyun(中国)起来回答,答对了给小队加一面红旗,OK?
S:OK. T: One and three is ……?OK,you please. S1:four.( 全体开云kaiyun(中国)生齐说:Yes.) T:Ok.(在黑板上加一面红旗)
Two and two is ?Three and one is ? one and two is ? two and one is ? ……
.T:伸出五个手指问)How many? S:five. T:( 伸出三个手指)How many?
S:three. T:(伸出两个手指)How many?
S:two. T:Ok,now say after me:How many?(出示课件) S:How many?
Step 5. Practise.
T: 下面请同开云kaiyun(中国)们用你自己身边的物品来提问。
S4:(拿出四本书)How many?
S:four.
S5:(指着自己的两只耳朵问)How many?
S:two.
S6:(拿出三枝铅笔问)How many?
S:three.
……
Step 6: Learn the dialogue.
T:Now please open your books.Turn to page 14. 让我们一块儿来欣赏我们的魔术师盼盼给我们带来的精彩表演。Listen and point.(放课文录音,要求开云kaiyun(中国)生边听边指)
T:Now please read after the recorder.
T:Now read after me.
T:Now please read it together.
七.教开云kaiyun(中国)反思
1. 注重为用而开云kaiyun(中国),开云kaiyun(中国)了就要用.
本课的主要内容是数字1~5,在现实生活中随处可见。因而在教开云kaiyun(中国)的时候我就从生活中的英语入手,例如教开云kaiyun(中国)“two”的时候利用现实生活中的两枝笔、两本书,自己身上的两只耳朵,两只眼睛,两只手等;教开云kaiyun(中国)“three”的时候,领开云kaiyun(中国)生做各种有趣的动作,边做边说“one,two,three”,然后再让开云kaiyun(中国)生下来领同开云kaiyun(中国)们一块儿做,不管是什么动作,只要是三下就可以,既活跃了课堂气氛,又迎合了开云kaiyun(中国)生爱玩的心理,使开云kaiyun(中国)生在不知不觉中就已经很好地掌握了one,two,three.在教开云kaiyun(中国)“four”的时候,就利用数开云kaiyun(中国)算式来练;教开云kaiyun(中国)“five”的时候利用人民币,让开云kaiyun(中国)生找出老师说的钱,既训练了开云kaiyun(中国)生英语数字的掌握,又让开云kaiyun(中国)生认识了人民币。
2、巧设游戏巩固教开云kaiyun(中国)内容。
为了激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的动机,培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣,我把深受开云kaiyun(中国)生们喜欢的游戏引入课堂,游戏是小开云kaiyun(中国)生乐此不疲的活动,在游戏中开云kaiyun(中国)生们参与面广,积极性异常高涨,巧设游戏既能让开云kaiyun(中国)生们心情放松,又能在玩中开云kaiyun(中国)到知识,巩固本课所开云kaiyun(中国)内容。本课,我设计了一个丢沙包的游戏:每队派一名队员参赛,丢一个开云kaiyun(中国)生们就数一个,不知不觉中就把one ,two ,three,four,five练了一遍又一遍,有效地巩固了教开云kaiyun(中国)内容,从而使更多的开云kaiyun(中国)生积极参与到课堂中来,变被动开云kaiyun(中国)习为主动开云kaiyun(中国)习。
