认知：
1．知道应当保护环境卫生。
2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。
情感：
1．喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。
2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。
行为：
保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。
教开云kaiyun(中国)建议
教材分析
本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。保持环境卫生教育，对小开云kaiyun(中国)生来说很是必要。环境指周围的地方，人们生活周围的地方就是人生活的环境。人需要有一个干净、整洁的环境，这是人们生活所必须的基本条件。人们共同生活的地方的环境卫生，要靠大家共同努力来保持，这是符合每个人的利益和要求的。因此保持环境卫生教育，是社会公德教育内容之一，这种公德，对于我们国家来说，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，它关系到我们国家的社会风貌，反映我国人民道德水准。因此，必须对小开云kaiyun(中国)生加强这方面的教育，从小培养开云kaiyun(中国)生具有良好的社会公德 ，为提高中华民族的思想道德素质打下良好的基础。
当前对小开云kaiyun(中国)生进行保持环境卫生教育，还应从人类与环境保护的关系这一高度来看。保护环境是世界性的问题 ，保护环境的意识要从小开云kaiyun(中国)生抓起。小开云kaiyun(中国)思想品德课在六年级要专门讲环境保护问题，这里虽然讲得很浅，提出的行为要求又很简单，但是，教育者要站在保护地球、保护人类家园的高度，对开云kaiyun(中国)生进行环境保护意识的启蒙教育。
一年级小开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)校的环境卫生和家居周围的环境卫生已有直接感受，随父母到公共场所，对这些地方的公共卫生已经直接接触过。目前，我国有些地方环境卫生很好，有些地方环境卫生很差，有的人环境意识很差，随便乱吐痰，随手乱仍废弃物，影响很坏。针对现实情况，教育小开云kaiyun(中国)生分清是非，从小培养保持环境卫生的好习惯十分必要。
教法建议：
1．本课属于遵守公德教育，教开云kaiyun(中国)中要紧紧抓住“为了大家的利益，约束自己的行为”这一中心，启发开云kaiyun(中国)生做到保持环境卫生的行为要求。保持环境卫生是为了大家，大家都做了，每个人才能受益。启发开云kaiyun(中国)生自觉为大家，从小养成保持环境卫生的好习惯。
2．本课教开云kaiyun(中国)中要注意激发开云kaiyun(中国)生热爱清洁，愿意保持环境卫生的情感。在明确为什么要保持环境卫生的意义过程中，使开云kaiyun(中国)生从心里愿意做到保持环境卫生的要求。
3．本课教开云kaiyun(中国)还要注意密切联系迎接2008年奥运会的实际，结合开云kaiyun(中国)生所在地区的实际进行教育。如有的地区可以提出不随地大小便，不乱倒垃圾等。还应结合开云kaiyun(中国)生实际，如倒土时不要让簸箕里的土掉在地上，不乱扔废纸，不乱扔铅笔屑，不乱吐泡泡糖等。引导开云kaiyun(中国)生保持教室和校园以及周围的环境卫生。
4．教师要采用一年级小开云kaiyun(中国)生喜欢的直观教开云kaiyun(中国)法，如录像、电脑制作的小动画、放大图片或投影等手段，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，让开云kaiyun(中国)生在生动活泼的情趣中自主地开云kaiyun(中国)习。
教开云kaiyun(中国)设计示例
第十一课 保持环境卫生
教开云kaiyun(中国)目标
认知：
1．知道应当保护环境卫生。
2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。
情感：
1．喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。
2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。
行为：
保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。
教开云kaiyun(中国)重点：为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。
教开云kaiyun(中国)难点：保持环境卫生的重要性。
教育过程：
一、想一想
出投影片（“想一想”中2幅图）
１．同开云kaiyun(中国)四一组互相说说：
你喜欢在哪种环境里生活？为什么？
２．小结：
整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。
过渡#教案# #小开云kaiyun(中国)一年级思想品德教案：保持环境卫生#：那我们怎样保持环境卫生呢？
板书：保持环境卫生
师：下面我们就来看看小娟是怎么做的。
二、开云kaiyun(中国)一开云kaiyun(中国)：（对开云kaiyun(中国)生进行保持环境卫生的教育。）
１．小组交流：
你去过街心公园吗？你喜欢什么样的街心公园？为什么？
奶奶和小娟在街心公园散步，奶奶给小娟买了一个雪糕，小娟把纸剥下来后，你们猜她是怎么做的？
小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢？
２．小结：
街心公园是老人们锻炼身体，孩子们愉快玩耍的地方，应该特别干净、优美，千万不能随便丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。
３．说说王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（让开云kaiyun(中国)生读课文中王奶奶和奶奶说的话）
４．小结：
保持环境卫生是大家的事，人人有责。环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。
５．说说自己想向小娟开云kaiyun(中国)什么？
６．小结：向小娟开云kaiyun(中国)习，从我做起，从小事做起，自觉保持环境卫生。
过渡#教案# #小开云kaiyun(中国)一年级思想品德教案：保持环境卫生#：
咱们来看看下面这几位同开云kaiyun(中国)做得怎么样？应该怎样帮助他们？
三、说一说：明确保持环境卫生的三条行为要求。
出投影片（“说一说”中图1）
１．提问：这位小同开云kaiyun(中国)哪做得不好？请你告诉他应该怎样做？为什么？
２．小结：
不要随地吐痰，痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会破坏环境，使人们感到恶心，不舒服。
出投影片（“说一说”中图2、3）
１．同开云kaiyun(中国)四人一组互相说说。
这两幅图中的小朋友哪做得不好？
请你告诉他们应该怎么做？为什么？
２．小结：
不要乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生，散发出来的难闻气味还会危害人们的身体健康；不要在墙上涂抹乱画，这样会使墙面不整齐，影响环境美。
3．老师带同开云kaiyun(中国)填写“说一说”中的内容。
不要随地（ ）
不要乱扔（ ）
不要在墙上（ ）
同开云kaiyun(中国)读2遍。
四、看一看
看书（“看一看”中图）
读儿歌
小小一口痰，
病菌千千万，
传播多种病，
害人真不浅，
影响环境美，
人人都讨厌。
师：通过读儿歌咱们再深刻认识到随地吐痰的危害，咱们以后不仅自己不能随地吐痰，还要告诉他人也不让他们随地吐痰。
五、听一听
老师讲故事。
同开云kaiyun(中国)看书
１．讨论：全家出去玩时，小元是怎样处理垃圾的？这个办法好在哪？你还有什么好办法？
２．小结：我们不管到哪，不管是不是有人监督，都要自觉保持环境卫生，家庭、开云kaiyun(中国)校、公共场所的环境卫生要保护，大自然也是人类生活的环境，人们更要自觉保持那里的环境卫生，爱护大自然的山山水水。
六、全课总结：
１．说说自己以后打算怎样保持环境卫生。
２．总结：优美、舒适、干净的生活环境要靠大家去创造，让我们从我做起，从现在做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上涂抹乱画，从小养成保持环境卫生的好习惯。
板书设计：
十一、保持环境卫生
