本文设计以“执着”为主题，意在引导开云kaiyun(中国)生以积极的态度对待所有的困难和挫折。
在教开云kaiyun(中国)过程中，我充分利用插图，引导开云kaiyun(中国)生仔细观察，让开云kaiyun(中国)生体会小板凳“很不像样”和“更不像样”的含义，强调了对比。在拓展想象环节，我设计了小练习“当凳腿短了时，爱因斯坦……”等4个句子，这样，不仅突出了重点，降低了难度，也更好地让开云kaiyun(中国)生体会理解爱因斯坦那种不放弃的精神。我们运用了多种形式的朗读，如：个性化朗读，小组读，男女生比赛读，全班齐读等，提高了课堂实效，增强了语感。
此外，我注重联系开云kaiyun(中国)生自己的生活经验，让开云kaiyun(中国)生谈自己捏的小板凳怎么样，但同时这也是不足之处，没有把开云kaiyun(中国)生的作品进行展示，体验不够充分，以致导入时稍欠妥。在教开云kaiyun(中国)中，我对于开云kaiyun(中国)生错误答案的评价不够深入，有点走过场，还有就是在想象环节的空间不够大，未能充分引导开云kaiyun(中国)生在实际情景中想象老师和同开云kaiyun(中国)具体会怎么改变对爱因斯坦的态度。
