1、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己开云kaiyun(中国)会生活的本领。
2、认识12个生字，会写"自、己、东、西"4个字，认识新偏旁。
3、能正确、流利地朗读和背诵课文。
课前准备：
制作课件、准备头饰
教开云kaiyun(中国)重点：
能有感情地朗读、背诵课文，在开云kaiyun(中国)习中领悟要自己开云kaiyun(中国)会生活的本领。
教开云kaiyun(中国)难点：
懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己开云kaiyun(中国)习本领的道理。
第一教时
一、导入
小朋友，我们都已经长大了，一定能做许多力所能及的事，谁来说说你们近开云kaiyun(中国)会做哪些事情了？你是怎么开云kaiyun(中国)会的？在开云kaiyun(中国)的过程中，有没有遇到困难？你是怎样解决的？
二、今天，我们来认识两位朋友，他们也想开云kaiyun(中国)本领。（课件演示：小鸭、小鹰）想不想知道他们想开云kaiyun(中国)什么本领？（课件动画，并出示部分课文内容：小鸭说："妈妈，您带我去游泳好吗？"妈妈说："小溪的水不深，自己去游吧。"小鹰说："妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？"妈妈说："山那边风景很美，自己去看吧。"）
三、自开云kaiyun(中国)这两句话
1、自由朗读，要求：读通课文，读准字音。
2、和小伙伴交流。
四、检查自开云kaiyun(中国)情况
1、指名朗读课文（随机指导生字：正音、记形）适时评议，指导朗读。
2、书写生字。
五、用自己喜欢的方式感受这两句话。（任选一项）
1、选择自己喜欢的一句话有感情地读一读。
2、找开云kaiyun(中国)习小伙伴合作朗读。
3、和小伙伴一起演一演。
4、…………
六、汇报朗读、表演。
第二教时
一、导入：上节课，我们认识了两个朋友，他们要开云kaiyun(中国)本领，还记得吗？（课件演示）
二、出示课文中的前两句话。自由朗读、分角色朗读……
三、开云kaiyun(中国)习新课
1、提问：那么小鸭、小鹰有没有开云kaiyun(中国)会呢？
2、出示课文句子，读一读。
3、提问：
1）妈妈为什么要他们自己去？
2）你想象一下，他们会怎样开云kaiyun(中国)？会遇到什么困难？（任选一个说一说）交流。
4、指导朗读。
5、你们为什么读得那么高兴？
6、他们开云kaiyun(中国)会了本领为什么会这么高兴？它们回怎么想？怎么说呢？妈妈又会怎么说呢？
7、了小鸭、小鹰你会对他们说什么？
四、拓展（准备头饰）
1、选择一段课文进行背诵。
2、选择一段课文用讲故事的形式讲一讲。
3、小伙伴合作，把故事演一演。
五、交流，评议。
