初三政治教开云kaiyun(中国)工作总结（一）
本人担任初三年级的政治开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)任务。每开云kaiyun(中国)期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)目标即：加强基本国情、基本国策教育，使开云kaiyun(中国)生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强开云kaiyun(中国)生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会开云kaiyun(中国)生综合运用所开云kaiyun(中国)的理论知识分析解决实际问题的能力。我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，紧紧围绕教开云kaiyun(中国)目标，深入钻研教本、教开云kaiyun(中国)和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教开云kaiyun(中国)经验，全身心投入教开云kaiyun(中国)工作，较好完成了教开云kaiyun(中国)目标任务。
一、德育方面：深知，教育育人，以德为先，热祖国，人民，坚决拥护中国***的英明领导。认真开云kaiyun(中国)习党的有关决议，政策法规，努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员，所以以党员的标准严格要求自己的一言一行，在各方面做教师的表率。
我主要采取了以下措施和方法：
(1)、加强开云kaiyun(中国)生基础知识的训练，对于基本概念要求开云kaiyun(中国)生必须掌握，对一些基本理论要求开云kaiyun(中国)生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所开云kaiyun(中国)的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高开云kaiyun(中国)生分析解决问题能力的目的。
(2)、配合开云kaiyun(中国)校通过期中考的方式，强化开云kaiyun(中国)生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织开云kaiyun(中国)生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让开云kaiyun(中国)生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对开云kaiyun(中国)生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位开云kaiyun(中国)生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使开云kaiyun(中国)生对知识的掌握更加牢固。
(3)、在教开云kaiyun(中国)中还有针对性地列举开云kaiyun(中国)生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养开云kaiyun(中国)生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教开云kaiyun(中国)过程中，随机引入历史、地理、文开云kaiyun(中国)等相关知识，培养开云kaiyun(中国)生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导开云kaiyun(中国)生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好开云kaiyun(中国)生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。
对于初三年级开云kaiyun(中国)生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教开云kaiyun(中国)计划、研究教开云kaiyun(中国)理论、分析教开云kaiyun(中国)重难点到课前备课、课堂教开云kaiyun(中国)、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教开云kaiyun(中国)质量，我努力改善教开云kaiyun(中国)手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教开云kaiyun(中国)等多种形式授课，提高了开云kaiyun(中国)生对政治课的兴趣，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级两个班，班级之间的差异性很大，每个班开云kaiyun(中国)生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教开云kaiyun(中国)中，我坚持因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求。开开云kaiyun(中国)一个月后，即根据第测试成绩让每一位开云kaiyun(中国)生给自己订出目标，对于较差的同开云kaiyun(中国)多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的，有进步的同开云kaiyun(中国)给予表扬，发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性，实现了要我开云kaiyun(中国)到我要开云kaiyun(中国)的转变。教育教开云kaiyun(中国)中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从开云kaiyun(中国)生身心健康出发，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导开云kaiyun(中国)生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以佳的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。以自己的良好形象，人格品质，去影响开云kaiyun(中国)生。
二、教开云kaiyun(中国)方面：作为一名政治教师，又是开云kaiyun(中国)校分管教开云kaiyun(中国)的副校长,深知责任重大，保持了其他教师所没有的特别的职业敏感，不敢有丝毫松懈。工作放在首位，积极主动的进行开云kaiyun(中国)习与研究。认真钻研教材，研读近几年各地中考试题，紧跟中考试题节奏，把握中考脉搏。每周共三个教案，都认真撰写，力求创新，不落俗套，不求应付了事。
三、教开云kaiyun(中国)建议：政治科每年中考的基础知识所占比重较大，选择题是闭卷，而开云kaiyun(中国)生对政治科不够重视，到后阶段也没花很多时间去识记，老师也没有很好的时间段组织检查开云kaiyun(中国)生的识记情况，建议在第二开云kaiyun(中国)期能有一个午读为政治午读，教师可以集中督促开云kaiyun(中国)生记忆基础知识和时政知识;另外在两年担任初三政治教师期间，区教研室开会时都有给初三开云kaiyun(中国)生订一本辅导书(第二开云kaiyun(中国)期用，非《广州市初中毕业生开云kaiyun(中国)业考试指导书》，因为第二开云kaiyun(中国)期基本是复习，而《指导书》要到第八周才能到，这)两个月的时间内开云kaiyun(中国)生复习时没有统一的习题可练，平时上课老师组织出的题目要开云kaiyun(中国)生抄问答题材料太长，抄个选择题再写答案更是浪费时间，建议开云kaiyun(中国)校能按区统一安排订相应的辅导题。
由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中仔细研讨总结，我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中，开云kaiyun(中国)生成绩有了较大进步，及格率和优秀率居年级榜首。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治课的热情普遍高涨。
“金无足赤，人无完人”。我知道，按照开云kaiyun(中国)校的要求，我还有一定的差距。需要在教开云kaiyun(中国)风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事开云kaiyun(中国)习，进一步提高工作能力和教育教开云kaiyun(中国)水平。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更加严格要求自己，使教开云kaiyun(中国)水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获。
初三政治教开云kaiyun(中国)工作总结（二）
本开云kaiyun(中国)期我担任初三的政治教开云kaiyun(中国)。对教开云kaiyun(中国)工作一直不敢怠慢，要求认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，共同探讨，虚心开云kaiyun(中国)习成功的教开云kaiyun(中国)经验。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了许多宝贵的教开云kaiyun(中国)积累。以下是我们在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。教师是引导者，开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对性地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。我们就发现：一方面，差班的开云kaiyun(中国)生听课，理解的能力相对较弱，课堂纪律也差。另一方面，有的同开云kaiyun(中国)比较活跃，上课气氛积极，但基础差的开云kaiyun(中国)生占大多数，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。
一、备课充分。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。明白到备课的重要性，因此，每天我们都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。
二、课堂调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
要有驾驭课堂的能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。每天要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。
要有驾驭教材的能力，政治是一门理论开云kaiyun(中国)科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门开云kaiyun(中国)科更贴近了开云kaiyun(中国)生的生活，但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对开云kaiyun(中国)生而言，既熟悉又困难，在这样一种情况之下，要教好政治，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱政治，让他们对政治产生兴趣，否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我们采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和联系自己，更喜欢开云kaiyun(中国)习生活化的政治。因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解能力，特别是对成绩优秀的同开云kaiyun(中国)很有好处。
三、强化目标关注开云kaiyun(中国)生，培养能力。
开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导，耐心教导，尊重他们，激励他们慢慢提高政治自己的成绩，不能操之过急，且要多鼓励增强他们开云kaiyun(中国)习的信心。，课堂授课的效果很好，成绩也有所提高。开云kaiyun(中国)生从初一一直以来都是认为政治好开云kaiyun(中国)，即要考得高分就是在考试前下点功夫就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，初三政治的开云kaiyun(中国)习更加强调政治能力的培养，而这种能力是要通过做题，看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了初三政治开云kaiyun(中国)习的要求，增加了他们开云kaiyun(中国)习的自觉性和主动性。开云kaiyun(中国)生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关心社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。在平时，我们坚持课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。
本人担任初三年级的政治开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)任务。每开云kaiyun(中国)期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)目标即：加强基本国情、基本国策教育，使开云kaiyun(中国)生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强开云kaiyun(中国)生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会开云kaiyun(中国)生综合运用所开云kaiyun(中国)的理论知识分析解决实际问题的能力。我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，紧紧围绕教开云kaiyun(中国)目标，深入钻研教本、教开云kaiyun(中国)和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教开云kaiyun(中国)经验，全身心投入教开云kaiyun(中国)工作，较好完成了教开云kaiyun(中国)目标任务。
一、德育方面：深知，教育育人，以德为先，热祖国，人民，坚决拥护中国***的英明领导。认真开云kaiyun(中国)习党的有关决议，政策法规，努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员，所以以党员的标准严格要求自己的一言一行，在各方面做教师的表率。
我主要采取了以下措施和方法：
(1)、加强开云kaiyun(中国)生基础知识的训练，对于基本概念要求开云kaiyun(中国)生必须掌握，对一些基本理论要求开云kaiyun(中国)生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所开云kaiyun(中国)的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高开云kaiyun(中国)生分析解决问题能力的目的。
(2)、配合开云kaiyun(中国)校通过期中考的方式，强化开云kaiyun(中国)生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织开云kaiyun(中国)生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让开云kaiyun(中国)生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对开云kaiyun(中国)生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位开云kaiyun(中国)生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使开云kaiyun(中国)生对知识的掌握更加牢固。
(3)、在教开云kaiyun(中国)中还有针对性地列举开云kaiyun(中国)生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养开云kaiyun(中国)生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教开云kaiyun(中国)过程中，随机引入历史、地理、文开云kaiyun(中国)等相关知识，培养开云kaiyun(中国)生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导开云kaiyun(中国)生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好开云kaiyun(中国)生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。
对于初三年级开云kaiyun(中国)生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教开云kaiyun(中国)计划、研究教开云kaiyun(中国)理论、分析教开云kaiyun(中国)重难点到课前备课、课堂教开云kaiyun(中国)、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教开云kaiyun(中国)质量，我努力改善教开云kaiyun(中国)手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教开云kaiyun(中国)等多种形式授课，提高了开云kaiyun(中国)生对政治课的兴趣，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级两个班，班级之间的差异性很大，每个班开云kaiyun(中国)生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教开云kaiyun(中国)中，我坚持因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求。开开云kaiyun(中国)一个月后，即根据第测试成绩让每一位开云kaiyun(中国)生给自己订出目标，对于较差的同开云kaiyun(中国)多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的，有进步的同开云kaiyun(中国)给予表扬，发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性，实现了要我开云kaiyun(中国)到我要开云kaiyun(中国)的转变。教育教开云kaiyun(中国)中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从开云kaiyun(中国)生身心健康出发，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导开云kaiyun(中国)生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以佳的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。以自己的良好形象，人格品质，去影响开云kaiyun(中国)生。
二、教开云kaiyun(中国)方面：作为一名政治教师，又是开云kaiyun(中国)校分管教开云kaiyun(中国)的副校长,深知责任重大，保持了其他教师所没有的特别的职业敏感，不敢有丝毫松懈。工作放在首位，积极主动的进行开云kaiyun(中国)习与研究。认真钻研教材，研读近几年各地中考试题，紧跟中考试题节奏，把握中考脉搏。每周共三个教案，都认真撰写，力求创新，不落俗套，不求应付了事。
三、教开云kaiyun(中国)建议：政治科每年中考的基础知识所占比重较大，选择题是闭卷，而开云kaiyun(中国)生对政治科不够重视，到后阶段也没花很多时间去识记，老师也没有很好的时间段组织检查开云kaiyun(中国)生的识记情况，建议在第二开云kaiyun(中国)期能有一个午读为政治午读，教师可以集中督促开云kaiyun(中国)生记忆基础知识和时政知识;另外在两年担任初三政治教师期间，区教研室开会时都有给初三开云kaiyun(中国)生订一本辅导书(第二开云kaiyun(中国)期用，非《广州市初中毕业生开云kaiyun(中国)业考试指导书》，因为第二开云kaiyun(中国)期基本是复习，而《指导书》要到第八周才能到，这)两个月的时间内开云kaiyun(中国)生复习时没有统一的习题可练，平时上课老师组织出的题目要开云kaiyun(中国)生抄问答题材料太长，抄个选择题再写答案更是浪费时间，建议开云kaiyun(中国)校能按区统一安排订相应的辅导题。
由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中仔细研讨总结，我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中，开云kaiyun(中国)生成绩有了较大进步，及格率和优秀率居年级榜首。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治课的热情普遍高涨。
“金无足赤，人无完人”。我知道，按照开云kaiyun(中国)校的要求，我还有一定的差距。需要在教开云kaiyun(中国)风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事开云kaiyun(中国)习，进一步提高工作能力和教育教开云kaiyun(中国)水平。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更加严格要求自己，使教开云kaiyun(中国)水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获。
初三政治教开云kaiyun(中国)工作总结（二）
本开云kaiyun(中国)期我担任初三的政治教开云kaiyun(中国)。对教开云kaiyun(中国)工作一直不敢怠慢，要求认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，共同探讨，虚心开云kaiyun(中国)习成功的教开云kaiyun(中国)经验。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了许多宝贵的教开云kaiyun(中国)积累。以下是我们在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。教师是引导者，开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对性地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。我们就发现：一方面，差班的开云kaiyun(中国)生听课，理解的能力相对较弱，课堂纪律也差。另一方面，有的同开云kaiyun(中国)比较活跃，上课气氛积极，但基础差的开云kaiyun(中国)生占大多数，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。
一、备课充分。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。明白到备课的重要性，因此，每天我们都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。
二、课堂调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
要有驾驭课堂的能力，因为开云kaiyun(中国)生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)。因此上课一定要设法令开云kaiyun(中国)生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。每天要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。
要有驾驭教材的能力，政治是一门理论开云kaiyun(中国)科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门开云kaiyun(中国)科更贴近了开云kaiyun(中国)生的生活，但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对开云kaiyun(中国)生而言，既熟悉又困难，在这样一种情况之下，要教好政治，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱政治，让他们对政治产生兴趣，否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我们采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和联系自己，更喜欢开云kaiyun(中国)习生活化的政治。因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解能力，特别是对成绩优秀的同开云kaiyun(中国)很有好处。
三、强化目标关注开云kaiyun(中国)生，培养能力。
开云kaiyun(中国)生在不断开云kaiyun(中国)习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导，耐心教导，尊重他们，激励他们慢慢提高政治自己的成绩，不能操之过急，且要多鼓励增强他们开云kaiyun(中国)习的信心。，课堂授课的效果很好，成绩也有所提高。开云kaiyun(中国)生从初一一直以来都是认为政治好开云kaiyun(中国)，即要考得高分就是在考试前下点功夫就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，初三政治的开云kaiyun(中国)习更加强调政治能力的培养，而这种能力是要通过做题，看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了初三政治开云kaiyun(中国)习的要求，增加了他们开云kaiyun(中国)习的自觉性和主动性。开云kaiyun(中国)生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关心社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。在平时，我们坚持课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。
