北师大版小开云kaiyun(中国)三年级上册数开云kaiyun(中国)《乘与除之蚂蚁做操》教案范文

　　乘与除

　　教开云kaiyun(中国)目标：

　　1、知识与技能：在具体的情境中发现并提出问题，列出是否算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，尝试并开云kaiyun(中国)习估算；在具体的情境中，能运用乘法知识解决生活中的简单问题。

　　2、过程与方法：经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样化，并能选择合适的计算方法；在具体的情境和实践活动中，关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程。

　　3、情感态度与价值观：初步感知乘法与生活的紧密联系，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣；发现给定事物中隐含的简单规律。

　　教开云kaiyun(中国)重点：

　　理解两、三位数乘一位数的乘法计算方法，能正确地计算。能运用乘法知识解决生活中的简单问题。

　　教开云kaiyun(中国)难点：

　　理解两、三位数乘一位数的乘法计算方法，能正确地计算。能运用乘法知识解决生活中的简单问题。

　　第 1 课时

　　蚂蚁做操

　　教开云kaiyun(中国)目标：

　　1、知识与技能：探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行计算。

　　2、过程与方法：在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

　　3、情感态度与价值观：培养交流合作意识。

　　教开云kaiyun(中国)重点：

　　开云kaiyun(中国)会用竖式计算乘法。

　　教开云kaiyun(中国)难点：

　　如何理解竖式乘法运算每一步的具体含义。

　　教开云kaiyun(中国)方法：

　　尝试教开云kaiyun(中国)法，讲解法

　　教开云kaiyun(中国)准备：

　　点子图，多媒体电脑，小黑板

　　教开云kaiyun(中国)过程：

　　一、情境导入

　　出示情境图，导入新课。

　　二、探索新知

　　1、请开云kaiyun(中国)生独立看图，先自己说说图意，再给同桌讲一讲；

　　2、谁愿意根据题中的信息提出乘法问题？谁能完整地说给大家听？

　　3、谁愿意解答她刚才提出的问题？

　　师板：12 × 4 = 48（只）

　　指名说算法。

　　4、用点子图引导开云kaiyun(中国)生讨论算法，汇报算法。

　　（1）让开云kaiyun(中国)生在点子图上圈一圈，算一算。

　　（2）汇报不同的思考过程。

　　要求开云kaiyun(中国)生说清先算什么，再算什么，后算什么。

　　5、乘法竖式的开云kaiyun(中国)习。

　　（1）让开云kaiyun(中国)生尝试用竖式

　　（2）开云kaiyun(中国)生方法交流。

　　（3）师讲解乘法竖式的简写写法及每步的含义。

　　三、拓展应用

　　1、圈一圈，算一算。

　　14×2=　　 12×3=

　　让生独立完成，指名说出圈法

　　2、填表。

　　大车限乘客30人，小车限乘客10人

　　帮助开云kaiyun(中国)生理解题意后，再填写表格。

　　集体订正。

　　四、总结

　　说一说，你是怎样计算两、三位数乘一位数的乘法的？

　　开云kaiyun(中国)生独立看图，先自己说说图意，再给同桌讲一讲；

　　同桌互相提问题。

　　指名根据题意，提问题。

　　指名列式。

　　开云kaiyun(中国)生尝试口算。

　　指名说算法。

　　生在点子图上圈一圈，算一算。

　　指名汇报。

　　1 2

　　× 4

　　4 8

　　开云kaiyun(中国)生尝试用竖式计算

　　生交流不同的方法。

　　指名说每步的含义。

　　五、作业设计

　　53页第2题

　　板书设计：

　　蚂蚁做操

　　12 × 4 =48

　　1 2

　　× 4

　　4 8