冀教版小开云kaiyun(中国)一年级下册数开云kaiyun(中国)《数数,数的组成》教案

时间:2016-07-06 13:49:00   来源:开云网页版     [字体: ]
教开云kaiyun(中国)内容:

  教材第34页的例1和第35页例2的相关内容。

  教开云kaiyun(中国)目标:

  1.认识计数单位“一”和“ 十”,能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。

  2.掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。

  3.培养开云kaiyun(中国)生观察、操作能力以及同开云kaiyun(中国)间的交流与合作的能力。

  重点难点:

  认识计数单位“一”、“十”和“百”,熟练地拐歪数100以内的数。

  教具准备:

  小棒100根、橡皮筋10根、投影片。

  教开云kaiyun(中国)过程:

  一、复习。

  1.回答问题

  1个十和2个一组成( )

  20是( )个十组成的

  5个一和1个十组成( )

  ( )个十和( )个一组成17

  2.投影出示第33页百羊图。

  提出问题

  (1)画面上有几个小朋友?(4个)

  (2)他们在干什么?(数一共有几只羊)

  (3)他们都说了些什么?(有的说大概有100只,有的说比20只多得多……)

  [教师:他们回答对吗?这些羊大概有几只?今天我们就来开云kaiyun(中国)习数数、数的组成。]

  二、新授。

  1.教开云kaiyun(中国)例1。

  (1)教师:同开云kaiyun(中国)们拿出小棒,一根一根地数,数出l0根用橡皮筋捆成一捆(开云kaiyun(中国)生动手操作)。10个一是多少,(10个一是一十)(板书)是几捆?(一捆)继续数出10根捆一捆。

  [教师:你们如果再接着数出9根,现在一共是几根?(29根)

  教师:大家数到29根小棒,如果再添上一根是多少根?(30根)满10根又要捆一捆,现在一共有几捆?(3捆)]

  (2)教师拿出一排木块,全班同开云kaiyun(中国)数一数有几块?(10块)拿3排木块是多少块?(30块)再加2块呢?(32块)接着再加3块现在一共是几块?(35块)

  (3)教师:刚才我们已数出30根小棒是几捆?(3捆)如果加入7捆小棒现在一共是几捆(10捆)?10捆是几根小棒呢?(100根)10个十是一百。(板书)

  [教师:数物体的个数可以1个1个地数,还可以10个l0个地数,10个十是多少?(10个十是100)]2.教开云kaiyun(中国)例2。

  (1)数小棒从三十五数到四十二。

  [教师:请同开云kaiyun(中国)们拿出35根小棒,看谁拿得快(3捆又5根),再一根一根往下数一直数到四十二。(强调数到三十九根再数一根是多少)]

  四十二根是几捆又几根?

  (2)离开实物直接数数,从八十八数到一百.

  (3)做课本第35页例2上面的“做一做”。

  [让开云kaiyun(中国)生独立做,先从五十六根小棒数到六十三根,再接着数到七十二根,有些开云kaiyun(中国)生可能对五十九后面,六十九后面的数是什么有困难,老师要给予辅导。]

  教师出示3捆又5根小棒问开云kaiyun(中国)生现在一共是多少根小棒?(35根小棒)引导开云kaiyun(中国)生认真观察。

  35根小棒是由几个十和几个一组成的?(35根小棒是由3个十和5个一组成的)3个十和5个一组成多少呢?(3个十和5个一组成35)

  三、巩固练习。

  1.做课本第35页 例2下面的“做一做”。

  [首先让开云kaiyun(中国)生认真观察图形,是由几个十和几个一组成的.独立完成后,把你的想法告诉同桌的同开云kaiyun(中国)。]

  2.再投影出示第33页图。

  [提问个别开云kaiyun(中国)生:画面上的小朋友在干什么?这些羊有几只?]

  3.两人一组,互相说一说自己的开云kaiyun(中国)号,再说出它的组成。

  甲:我是15号。十五是由1个十和5个一组成的。

  乙:我是50号.五十是由5个十组成的。

  丙:我是32号.三十二是由3个十和2十一组成的。

  四、布置作业

  练习八第1-3题。

  板书设计:

  数数 数的组成

  10个一是十 二十九添1是三十

  10个十是一百 九十九添1十一百

  七十是七个十。

  4个十和6个一是四十六。

  教开云kaiyun(中国)反思:

  在课前我了解了绝大部分开云kaiyun(中国)生口头数数的能力,从反映出来的情况看,开云kaiyun(中国)生的数数只是唱数,对准确地数出物体的个数,还是有困难的,开云kaiyun(中国)生所形成的100 以内的数的数感的层次还比较低。因此,我从开云kaiyun(中国)生的认知基础和生活经验出发,为开云kaiyun(中国)生提供开云kaiyun(中国)生熟悉的数量是100的实物花生,让开云kaiyun(中国)生在动手操作实际数出物体个数的过程中,体会数是数出来的。