用数开云kaiyun(中国)“9加几”
小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)第一册101页，102页的例3“做一做”及练习十八
教开云kaiyun(中国)目标：
1．知识技能目标：开云kaiyun(中国)生能够看懂图意，并根据图意正确列式。在计算时，开云kaiyun(中国)生能够用多种方法“因题选择算法”
2．过程性目标：在小组合作开云kaiyun(中国)习活动中，培养开云kaiyun(中国)生参与数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动的积极性，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的信心。培养开云kaiyun(中国)生运用已有知识解决实际问题的意识和能力。培养开云kaiyun(中国)生团结协作的精神
重点难点：
在计算时，开云kaiyun(中国)生能够用多种方法“因题选择算法”
教具准备：
投影仪１台，录音机，算式卡片
开云kaiyun(中国)生每人准备两种颜色圆片各１０个
教开云kaiyun(中国)过程：
一、复习铺垫
1．口算练习：出示卡片，开云kaiyun(中国)生口算
9+2 9+5 9+4 9+9 9+7 9+6 9+8 9+3
2．拍手游戏
教师拍的次数与开云kaiyun(中国)生拍的合起来是10。
教师拍9下、1下、5下。
二、开云kaiyun(中国)习新课
1． 教开云kaiyun(中国)例3
（1）放录音（合唱）
教师：“好听吗？这是我们开云kaiyun(中国)校合唱队的小哥哥、小姐姐们在合唱，我们一起去看看。”
（2）投影出示，例3仔细观察，教师：“你看到了什么？知道了什么？告诉全班同开云kaiyun(中国)。”请开云kaiyun(中国)生回答
（3） “老师想知道一共有凡人？谁来帮老师解决这个问题呀？”
列式、板书：9+5
（4） “那到底一共是几个人呢？” ．
开云kaiyun(中国)生想计算方法，“可以用喜欢的圆片摆摆看”（两种颜色的圃片）
教师巡视
（5）开云kaiyun(中国)生汇报想到的方法
（6）你认为哪种方法简单？说一说
2．完成“做一做”
（1）投影出示“图”
（2）小组合作，要求
①观察图，看到了什么？知 道了什么？记录下来
②要求什么？记录下来③怎样列式？
④怎样计算？（有几种方法？）
三、师生小结
通过今天的开云kaiyun(中国)习，你知道了什么？有什么感受？
