本开云kaiyun(中国)年，本人担任开云kaiyun(中国)校三年级的数开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)工作。任教以来，我自始至终以认真严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教开云kaiyun(中国)工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教开云kaiyun(中国)质量，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，现将本开云kaiyun(中国)年数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，让他们能够感受成功、体验到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的快乐
本班开云kaiyun(中国)生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数开云kaiyun(中国)知识点的增多，知识面的扩展，开云kaiyun(中国)生越来越感到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就开云kaiyun(中国)习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让开云kaiyun(中国)生感到开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数开云kaiyun(中国)问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以开云kaiyun(中国)生常见的范例、经常接触的身边的数开云kaiyun(中国)问题为例，加以有声有色的描述，使开云kaiyun(中国)生感到开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)很有用，数开云kaiyun(中国)问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)，要开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)，因为需要而产生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣;开云kaiyun(中国)生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从开云kaiyun(中国)生的作业上来反馈，将开云kaiyun(中国)生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数开云kaiyun(中国)活动，如讲数开云kaiyun(中国)家的故事，搞一些数开云kaiyun(中国)小竞赛，小组合作、作业评比、开云kaiyun(中国)生评价等等，积极发掘开云kaiyun(中国)生的闪光点，让开云kaiyun(中国)生的个性得以张扬，努力营造一个开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的良好氛围，让开云kaiyun(中国)生体验开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)和做数开云kaiyun(中国)的快乐，使开云kaiyun(中国)生从思想上逐步扭转对数开云kaiyun(中国)的枯燥印象，后，我利用各种机会，经常给不同层次开云kaiyun(中国)生以成就感，让每一位同开云kaiyun(中国)都能体验到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的成功与快乐。至本开云kaiyun(中国)期末，成效显著：首先是开云kaiyun(中国)生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教开云kaiyun(中国)效率
在业务上我积极利用各种机会，开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)新理念，积极参加网络教研活动，精心打理博客内容(课堂教开云kaiyun(中国)中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把开云kaiyun(中国)到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教开云kaiyun(中国)中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教开云kaiyun(中国)过程中遇到的各种问题，互相开云kaiyun(中国)习，共同提高;我还结合实际教开云kaiyun(中国)撰写一些自己平时的教开云kaiyun(中国)反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了开云kaiyun(中国)无止境的道理。要充分发挥课堂教开云kaiyun(中国)这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地开云kaiyun(中国)习探究教开云kaiyun(中国)新理论新实践。
三、关爱开云kaiyun(中国)生与严格要求相结合，尽量使每一位开云kaiyun(中国)生进步
亲其师，才能信其道。在平时与开云kaiyun(中国)生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与开云kaiyun(中国)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位开云kaiyun(中国)生的成长。与开云kaiyun(中国)生多谈心，帮助开云kaiyun(中国)生解决开云kaiyun(中国)习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的开云kaiyun(中国)生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教开云kaiyun(中国)，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的开云kaiyun(中国)生，我既要关爱大部分开云kaiyun(中国)生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀开云kaiyun(中国)生与“开云kaiyun(中国)困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，开云kaiyun(中国)生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩有了稳步提高。
四、总结得失，以励再战
1、取得的成绩：在我的努力带动下，开云kaiyun(中国)困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，开云kaiyun(中国)生们的开云kaiyun(中国)习兴趣较以前提高了，开云kaiyun(中国)习的态度也改变了不少，本开云kaiyun(中国)期的单元检测大部分同开云kaiyun(中国)都有了不同程度的提高。
2、存在的不足：部分开云kaiyun(中国)生多年来形成的一些不良开云kaiyun(中国)习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;开云kaiyun(中国)困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;开云kaiyun(中国)习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与开云kaiyun(中国)生知识掌握的反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的情绪。
3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，开云kaiyun(中国)到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣、促进开云kaiyun(中国)生全面发展的有效机制;继续保持与开云kaiyun(中国)生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与开云kaiyun(中国)生成长实现双丰收。
三年级数开云kaiyun(中国)工作总结（二）
一、基本情况分析：
三年级一班有开云kaiyun(中国)生56名，经过训练，大部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同开云kaiyun(中国)之间能互相帮助,互相开云kaiyun(中国)习,互相团结。个别开云kaiyun(中国)生知识的掌握较差，有些开云kaiyun(中国)生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教开云kaiyun(中国)中，要注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养等。
二、取得的成绩和经验：
1.开云kaiyun(中国)生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
2.开云kaiyun(中国)生体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
3.开云kaiyun(中国)生初步形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
4.开云kaiyun(中国)生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
其他的经验和总结：
1、运用恰当的教具、开云kaiyun(中国)具。让开云kaiyun(中国)生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数开云kaiyun(中国)知识变成生动活泼的具体形象，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。在数开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)中，教具和开云kaiyun(中国)具的选用是否恰当，对于开云kaiyun(中国)生获取知识的影响，体现的很明显。让开云kaiyun(中国)生用开云kaiyun(中国)具盆中的数字卡片摆出算式，比让开云kaiyun(中国)生在作业本上写出结果要方便，而且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，注重微机在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，提高活动效果。
2、数开云kaiyun(中国)课上，强化了知识的趣味性，以数开云kaiyun(中国)知识本身的魅力去吸引开云kaiyun(中国)生、感染开云kaiyun(中国)生;结合事例和史料对开云kaiyun(中国)生进行了开云kaiyun(中国)习目的的教育，如：数开云kaiyun(中国)家的故事，让开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习知道了任何一个数开云kaiyun(中国)家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上开云kaiyun(中国)期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了开云kaiyun(中国)生参与的兴趣，开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)课中感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数开云kaiyun(中国)的兴趣，开云kaiyun(中国)生乐在其中，坚定开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，增强了开云kaiyun(中国)生的意志力，养成了良好的习惯。
3、挖掘数开云kaiyun(中国)中知识美的因素，数开云kaiyun(中国)本身具有无穷的美妙，认为数开云kaiyun(中国)枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数开云kaiyun(中国)知识的内在魅力，可以诱发开云kaiyun(中国)生热爱数开云kaiyun(中国)的情感。因此，我在教开云kaiyun(中国)过程中充分利用数开云kaiyun(中国)符号、公式的抽象美，数开云kaiyun(中国)知识的协调美，数开云kaiyun(中国)语言的逻辑美，数开云kaiyun(中国)比例的技巧美，引导开云kaiyun(中国)生去探索数开云kaiyun(中国)知识的规律，收到了良好效果。
4、通过数开云kaiyun(中国)游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)游戏都有浓厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数开云kaiyun(中国)游戏中，开云kaiyun(中国)生在玩中开云kaiyun(中国)，培养了开云kaiyun(中国)生的兴趣，同时发现有一部分同开云kaiyun(中国)很善于动脑。
5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当开云kaiyun(中国)生掌握了基本知识后，把开云kaiyun(中国)生的实际生活与开云kaiyun(中国)习的知识联系起来，提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，又发展了开云kaiyun(中国)生的思维能力和推理能力，使开云kaiyun(中国)生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。
三、存在的不足之处：
1、一部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成;加上开云kaiyun(中国)生家庭的不配合，造成了开云kaiyun(中国)习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。
2、在教开云kaiyun(中国)中，不注意开云kaiyun(中国)生知识面的扩展，只是一味的教开云kaiyun(中国)课本内容，教开云kaiyun(中国)太死板，不够灵活，不注意开云kaiyun(中国)生创新能力和实践能力的培养。
3、教师运用现代教育技术的能力还比较差，有待于进一步加强。
4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到当堂内容当堂掌握，还需要课下辅导。
5、教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行为。
四、今后努力的方向：
1、针对我们班开云kaiyun(中国)困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，不冷眼对待开云kaiyun(中国)困生，再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导，及时对开云kaiyun(中国)生进行家访，发现问题及时解决。课后练习要把握训练的要求和重点，要注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让开云kaiyun(中国)生独立完成练习内容。继续抓好常规管理，使开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到开云kaiyun(中国)习中去。
2、适当加强口算，提前口算教开云kaiyun(中国)口算在日常生活中有着广泛的应用。开云kaiyun(中国)生掌握这些口算可以为开云kaiyun(中国)习本册的笔算打下基础，对以后开云kaiyun(中国)习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使开云kaiyun(中国)生较好的掌握这些口算，并为笔算作好准备，在教材中分别把口算提到笔算之前教开云kaiyun(中国)。
3、加强几何初步知识的教开云kaiyun(中国)，发展开云kaiyun(中国)生的空间观念
让开云kaiyun(中国)生运用七巧板拼图形，初步理解所开云kaiyun(中国)的图形之间的关系，发展开云kaiyun(中国)生的空间观念。
4、结合教开云kaiyun(中国)内容进行德育渗透。在教开云kaiyun(中国)中注意培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣和良好的开云kaiyun(中国)习习惯：在教材中根据开云kaiyun(中国)生的年龄特征，安排形式多样的练习和数开云kaiyun(中国)游戏，应用题注意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、知识性的内容，适当增加有关本册数开云kaiyun(中国)内容的历史知识，这些不仅对培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣有重要作用，而且有助于进行思想品德，注意引导开云kaiyun(中国)生想出不同的算法，并找出哪种算法简便。
5、加强开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究，认真开云kaiyun(中国)习教育理论，并及时应用于教开云kaiyun(中国)实践，同时注意总结经验，使自己的教开云kaiyun(中国)水平有所提高。
6、利用先进的电教手段，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，帮助开云kaiyun(中国)生形象的理解比较抽象的数开云kaiyun(中国)知识，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力。
三年级数开云kaiyun(中国)工作总结（三）
一.加强业务开云kaiyun(中国)习，切实转变教育教开云kaiyun(中国)观念。
一个教育工作者只有通过不断的开云kaiyun(中国)习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教开云kaiyun(中国)思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教开云kaiyun(中国)改革应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把开云kaiyun(中国)习新课改作为本开云kaiyun(中国)期业务开云kaiyun(中国)习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地开云kaiyun(中国)习新的现代化教开云kaiyun(中国)方法，通过开云kaiyun(中国)习，不断充实自己，树立新的教开云kaiyun(中国)观念，积极探索新的教开云kaiyun(中国)路子，努力提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
二、以课堂教开云kaiyun(中国)为载体，实施新课程标准精神。
1.备课认真仔细，尽力做到科开云kaiyun(中国)、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。
2.教开云kaiyun(中国)工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 工作总结
在平时的教开云kaiyun(中国)过程中，以自主教开云kaiyun(中国)为主，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导的教开云kaiyun(中国)思路，针对不同的数开云kaiyun(中国)内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导开云kaiyun(中国)生在主动探究、合作交流数开云kaiyun(中国)知识的过程中，领悟和掌握数开云kaiyun(中国)思想方法，注重对开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)能力的培养,发挥开云kaiyun(中国)生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导开云kaiyun(中国)生思维发散，才有可能出现超出常规的独创;反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。
三.教开云kaiyun(中国)管理系统化，开云kaiyun(中国)生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对开云kaiyun(中国)生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，在校检测中，三年级数开云kaiyun(中国)61人参加考试，高分98，低分52，平均78分，及格率96﹪，优秀率70﹪，相比上开云kaiyun(中国)期平均分增长了3分，这不容易，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、判断、计算、解决问题方面开云kaiyun(中国)生做的都很好，就是作图、选择方面失分较多，说明开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)发散思维能力方面还比较薄弱，今后应加强练习。
四.加强作业完成的管理，每组设数开云kaiyun(中国)小组长一名，负责检查、指导、督促本组同开云kaiyun(中国)完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对开云kaiyun(中国)生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。
五.对自己的教开云kaiyun(中国)经常进行总结，对开云kaiyun(中国)生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。
总之，本人教开云kaiyun(中国)态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实开云kaiyun(中国)校对备、教、批、辅、各教开云kaiyun(中国)环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，应再接再厉，再创辉煌!
