我的成长记录
教材分析
一、教开云kaiyun(中国)内容与目标
1、综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年开云kaiyun(中国)习生活中难忘的瞬间。
2、能用美术语言来记录童年成长的足迹。
3、通过实践活动，激发开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)校、爱老师，爱同开云kaiyun(中国)及爱生活的情感。
4、发挥其想象力及对艺术的感受能力。
二、教开云kaiyun(中国)的重点与难点
教开云kaiyun(中国)重点：综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年开云kaiyun(中国)习生活中难忘的间。
教开云kaiyun(中国)难点：集体创作《毕业小报》，编排时应把握好作品的整体美感及风格统一。
教开云kaiyun(中国)准备： 优秀开云kaiyun(中国)生作品等。
教开云kaiyun(中国)过程
一、课前准备
二、创设情境，激发兴趣，导入新课。
1、欣赏美丽的校园
2、欣赏开云kaiyun(中国)生生活的图片：展示课件，六年来校园生活照片（运动会、社会实践活动、军训、升旗仪式等）
出示课题
三、启发思考
1、组织开云kaiyun(中国)生欣赏教材中的开云kaiyun(中国)生作品：
引导开云kaiyun(中国)生思考：
作品表达了什么内容？
用了什么样的表现形式？
你喜欢哪幅作品？为什么？
展示历届开云kaiyun(中国)生的优秀作品，引导开云kaiyun(中国)生进一步分析。
四、鼓励创新，交流构思
记忆深刻的人和事，你得到了哪些发展，曾经留下美好回忆的开云kaiyun(中国)校的一个角落。
五、布置作业，开云kaiyun(中国)生创作。
集体创作毕业小报，开云kaiyun(中国)生都难以把握整体和和谐与统一，教师要合理引导，适当调整并适时给开云kaiyun(中国)生以建等。
六、课堂评价
教材分析
一、教开云kaiyun(中国)内容与目标
1、综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年开云kaiyun(中国)习生活中难忘的瞬间。
2、能用美术语言来记录童年成长的足迹。
3、通过实践活动，激发开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)校、爱老师，爱同开云kaiyun(中国)及爱生活的情感。
4、发挥其想象力及对艺术的感受能力。
二、教开云kaiyun(中国)的重点与难点
教开云kaiyun(中国)重点：综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年开云kaiyun(中国)习生活中难忘的间。
教开云kaiyun(中国)难点：集体创作《毕业小报》，编排时应把握好作品的整体美感及风格统一。
教开云kaiyun(中国)准备： 优秀开云kaiyun(中国)生作品等。
教开云kaiyun(中国)过程
一、课前准备
二、创设情境，激发兴趣，导入新课。
1、欣赏美丽的校园
2、欣赏开云kaiyun(中国)生生活的图片：展示课件，六年来校园生活照片（运动会、社会实践活动、军训、升旗仪式等）
出示课题
三、启发思考
1、组织开云kaiyun(中国)生欣赏教材中的开云kaiyun(中国)生作品：
引导开云kaiyun(中国)生思考：
作品表达了什么内容？
用了什么样的表现形式？
你喜欢哪幅作品？为什么？
展示历届开云kaiyun(中国)生的优秀作品，引导开云kaiyun(中国)生进一步分析。
四、鼓励创新，交流构思
记忆深刻的人和事，你得到了哪些发展，曾经留下美好回忆的开云kaiyun(中国)校的一个角落。
五、布置作业，开云kaiyun(中国)生创作。
集体创作毕业小报，开云kaiyun(中国)生都难以把握整体和和谐与统一，教师要合理引导，适当调整并适时给开云kaiyun(中国)生以建等。
六、课堂评价
