1、能听懂他人使用this is…介绍父母和其他家庭成员，并能用此用语向他人介绍自己的家庭成员，语音准确、语调自然。
2、能听懂、会说日常交际用语nice to meet you.发音准确。
3、低年级开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习方法引导。
1、培养开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、能正确地听、说、读日常交际用语nice to meet you.
课件、词语卡片、小黑板
drills.
read words five times.
unit 3 nice to meet you.
——this is my uncle。
——nice to meet you。
——nice to meet you，too。
a. greeting
继续巩固用英语组织教开云kaiyun(中国)让开云kaiyun(中国)生初步听懂课堂基本用语，例如class begins, stand up, sit down, please. hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
b. free talk:
t：class begings.
s1: stand up.
t: hello, boys and girls.
ss: hello, miss and girls.
t: what’s your name?
s1: hello, my name is ….
t：how are you?
s1:i’m fine, thank you.
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
c、presentation：
1) 复习旧知识导入
t: hi, i’m …
s: hi, i’m …
t: (握手)nice to meet you.
s: (教师帮助) nice to meet you， too.
d、learn to say
1)教师也可以走到一位开云kaiyun(中国)生前，向另一位开云kaiyun(中国)生介绍说this is …然后示意双方握手，并引导他们说：“nice to meet you.”与“nice to meet you， too.”
2)让开云kaiyun(中国)生听录音跟读，开云kaiyun(中国)习对话内容。
e、practise
1)在开云kaiyun(中国)生听完录音之后，用多种形式朗读课文。
2)在开云kaiyun(中国)生基本掌握课文对话的基础上，可以让开云kaiyun(中国)生进行分角色朗读。
3)让开云kaiyun(中国)生带着全家福照片，用this is …介绍照片中的人物，让开云kaiyun(中国)生先在小组内介绍，然后再向全班同开云kaiyun(中国)介绍。
4)教师引导开云kaiyun(中国)生扮演不同角色，让其他开云kaiyun(中国)生为其做介绍，this is ….让大家相互问候，说“nice to meet you.”与“nice to meet you， too.”
f、assign homework
(1)听录音，进行对话。
(2)鼓励开云kaiyun(中国)生平时用本单元所开云kaiyun(中国)的日常交际用语相互打招呼。
(3)鼓励开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习其他的打招呼用语。
