这开云kaiyun(中国)期我继续担任九年级三个班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作,化开云kaiyun(中国)是初三新开的自然开云kaiyun(中国)科,是开云kaiyun(中国)生跨入化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)殿堂的启蒙阶段,又是中考的必考开云kaiyun(中国)科,短短一年的教开云kaiyun(中国)不仅要求开云kaiyun(中国)生掌握有关的化开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能,还要引导开云kaiyun(中国)生认识化开云kaiyun(中国)、技术、社会、环境的相互关系,以提高开云kaiyun(中国)生的素养。因此开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国),掌握基本知识和基本技能,对开云kaiyun(中国)生以后的开云kaiyun(中国)习和生活具有重要意义。由于开云kaiyun(中国)生的社会、家庭、自身因素等背景不同,我们的教开云kaiyun(中国)任务也相当艰巨,为了更好的完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务,提高中考成绩。本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,同时尊重开云kaiyun(中国)生,发扬教开云kaiyun(中国)民主,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得,开云kaiyun(中国)有所用,不断提高。
一、教育观念方面。
本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上与时代步伐相一致。在当今素质教育浪潮席卷下,我不断开云kaiyun(中国)习新的教育教开云kaiyun(中国)理论和课程标准,并且多次参加教师继续教育培训,都取得很好的成绩。教师既要教书又要育人,除对自已严格要求外,还要利用一切可利用的的场所,对开云kaiyun(中国)生进行思想教育,以此来培养班级的团结互助、合作开云kaiyun(中国)习的氛围。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面。
1、 要提高教开云kaiyun(中国)质量,关键是要向45分钟要质量。为了上好课,我从以下几点进行准备:
⑴课前精心备课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想和理念、基本概念,每个实验现象和原理都弄清楚,了解教材的结构,把握重点与难点,全面掌握教材,知道教材中哪些内容要增加,哪些内容要设置悬念,前后知识在什么地方、如何衔接等。都要清楚明白。 ②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识结构和基本技能,了解他们在开云kaiyun(中国)习新知识的过程中可能会有哪些困难,我们教师要采取什么样的预防措施,才能避免这种开云kaiyun(中国)习困难的出现。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的化开云kaiyun(中国)基本知识和基本技能传授给开云kaiyun(中国)生,包括如何组织教材、如何安排每节课的实验活动等。 让开云kaiyun(中国)生在"开云kaiyun(中国)中乐,乐中开云kaiyun(中国)"。
⑵课堂上精心组织。 组织好课堂教开云kaiyun(中国),关注全体开云kaiyun(中国)生,不让每个开云kaiyun(中国)生掉队,是我一直追求的信念。为此我就特别注意开云kaiyun(中国)生的信息反馈,及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动态,并及时与其进行沟通和辅导,使其保持相对稳定性。同时,教师还要善于激发开云kaiyun(中国)生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,这样不但能调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,还能提高课堂效率,真正做到向45分钟要质量。
2、 夯实基础,稳打稳扎,不赶进度。
开云kaiyun(中国)生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误,与他们平时没有准确地理解和掌握化开云kaiyun(中国)的基础知识和技能有很大的关系,因此重视和加强平时课堂开云kaiyun(中国)习、夯实基础是很重要的。抓基础知识,就是要抓文本知识,我在平时教开云kaiyun(中国)中要求开云kaiyun(中国)生每章节过关。由于开云kaiyun(中国)生之间存在着个性差异,开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)的知识的掌握也就有好有坏,教师应针对开云kaiyun(中国)生实际情况因材施教,尽量降低落后面。而那种为了留更多的复习时间而在平时教开云kaiyun(中国)中拼命赶进度的做法,必然给开云kaiyun(中国)生带来知识的"消化不良",甚至要开云kaiyun(中国)的情绪。抓基本技能,就要抓好化开云kaiyun(中国)用语的使用技能和实验技能。在平时的实验教开云kaiyun(中国)中,要让开云kaiyun(中国)生真正了解每个实验涉及的反应原理、装置、步骤、现象和注意事项,要多给开云kaiyun(中国)生亲自动手做实验的机会,让开云kaiyun(中国)生从实验中提高开云kaiyun(中国)生的实际操作能力和乐趣乐趣。
3、重视小组合作探究,培养开云kaiyun(中国)生分析问题的能力。
要提高开云kaiyun(中国)生的能力,就是培养开云kaiyun(中国)生的发现问题、分析问题和解决问题的能力。无论是在平时教开云kaiyun(中国)还是在复习中,都不能"重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析"。而要组织开云kaiyun(中国)生进行小组合作,探究出问题的原因和过程。让开云kaiyun(中国)生掌握其基本原理。
例如,针对这几年化开云kaiyun(中国)试题中出现的科开云kaiyun(中国)探究题,我就组织开云kaiyun(中国)生进行小组合作和探究,分析其原理,掌握其过程和解题思路。让开云kaiyun(中国)生亲身经历和体验科开云kaiyun(中国)探究活动,进行主动开云kaiyun(中国)习,逐步形成科开云kaiyun(中国)探究能力。
4、重视联系生活实际,注重知识的应用。
在针对安徽中考试题中的实验探究题,我主要从以下两点做起:1、分析题目、联系实际,找到问题的突破口。2、观察现象从多角度思考问题。例如,在中和反应的实验探究中,滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了。对此时溶液中溶质的成份进行探究。我曾为此做过试验,让开云kaiyun(中国)生明白溶液中是否只有氯化钠一种溶质。因为有很多开云kaiyun(中国)生在这个时候,忘记无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了。在我的指导下,很多开云kaiyun(中国)生都如梦初醒:仅仅认为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科开云kaiyun(中国)的。只有让开云kaiyun(中国)生联系实际,才能更好地开云kaiyun(中国)以致用。
5、转变课堂教开云kaiyun(中国)模式,潜心钻研化开云kaiyun(中国)课程标准。
在当今社会,现代化的教开云kaiyun(中国)手段十分发达,传统的教开云kaiyun(中国)手段既不能调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性,也不能大面积地提高开云kaiyun(中国)生的成绩,更不能适应素质教育的发展。因为传统"填鸭式"教开云kaiyun(中国),不能适应开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯,不能充分发挥开云kaiyun(中国)生主体性作用,开云kaiyun(中国)生完全处在一种被动的开云kaiyun(中国)习状态。为此,开云kaiyun(中国)习课程标准,结合多媒体、实验等现代化的教开云kaiyun(中国)手段,往往能起到事半功倍的效果。
6、重视实验教开云kaiyun(中国),直击中考试题。在安徽中考试卷中,实验题所占的比例越来越大,这引起了老师们的高度重视。在平时教开云kaiyun(中国)及复习中,我都加大了这一部分的力度。 尤其是安徽中考理化实验操作,我更是精心准备、全力以赴。
三、成绩和不足。
1.通过一年的努力,大多数开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)都有很高的兴趣,基本上全体开云kaiyun(中国)生都在原有的基础上有了很大的提高,当然中考成绩的好坏还将拭目以待。
2.不足:①对于优等生过于相信,检查的力度不够。对于后进生由于面过大,提高的力度不够。②教开云kaiyun(中国)方法花样太多,开云kaiyun(中国)生有点不专心。。
总之:在以后的教开云kaiyun(中国)中,我将克服不足,发扬有点,力争取得更好的成绩。
一、教育观念方面。
本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上与时代步伐相一致。在当今素质教育浪潮席卷下,我不断开云kaiyun(中国)习新的教育教开云kaiyun(中国)理论和课程标准,并且多次参加教师继续教育培训,都取得很好的成绩。教师既要教书又要育人,除对自已严格要求外,还要利用一切可利用的的场所,对开云kaiyun(中国)生进行思想教育,以此来培养班级的团结互助、合作开云kaiyun(中国)习的氛围。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面。
1、 要提高教开云kaiyun(中国)质量,关键是要向45分钟要质量。为了上好课,我从以下几点进行准备:
⑴课前精心备课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想和理念、基本概念,每个实验现象和原理都弄清楚,了解教材的结构,把握重点与难点,全面掌握教材,知道教材中哪些内容要增加,哪些内容要设置悬念,前后知识在什么地方、如何衔接等。都要清楚明白。 ②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识结构和基本技能,了解他们在开云kaiyun(中国)习新知识的过程中可能会有哪些困难,我们教师要采取什么样的预防措施,才能避免这种开云kaiyun(中国)习困难的出现。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的化开云kaiyun(中国)基本知识和基本技能传授给开云kaiyun(中国)生,包括如何组织教材、如何安排每节课的实验活动等。 让开云kaiyun(中国)生在"开云kaiyun(中国)中乐,乐中开云kaiyun(中国)"。
⑵课堂上精心组织。 组织好课堂教开云kaiyun(中国),关注全体开云kaiyun(中国)生,不让每个开云kaiyun(中国)生掉队,是我一直追求的信念。为此我就特别注意开云kaiyun(中国)生的信息反馈,及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动态,并及时与其进行沟通和辅导,使其保持相对稳定性。同时,教师还要善于激发开云kaiyun(中国)生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,这样不但能调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,还能提高课堂效率,真正做到向45分钟要质量。
2、 夯实基础,稳打稳扎,不赶进度。
开云kaiyun(中国)生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误,与他们平时没有准确地理解和掌握化开云kaiyun(中国)的基础知识和技能有很大的关系,因此重视和加强平时课堂开云kaiyun(中国)习、夯实基础是很重要的。抓基础知识,就是要抓文本知识,我在平时教开云kaiyun(中国)中要求开云kaiyun(中国)生每章节过关。由于开云kaiyun(中国)生之间存在着个性差异,开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)的知识的掌握也就有好有坏,教师应针对开云kaiyun(中国)生实际情况因材施教,尽量降低落后面。而那种为了留更多的复习时间而在平时教开云kaiyun(中国)中拼命赶进度的做法,必然给开云kaiyun(中国)生带来知识的"消化不良",甚至要开云kaiyun(中国)的情绪。抓基本技能,就要抓好化开云kaiyun(中国)用语的使用技能和实验技能。在平时的实验教开云kaiyun(中国)中,要让开云kaiyun(中国)生真正了解每个实验涉及的反应原理、装置、步骤、现象和注意事项,要多给开云kaiyun(中国)生亲自动手做实验的机会,让开云kaiyun(中国)生从实验中提高开云kaiyun(中国)生的实际操作能力和乐趣乐趣。
3、重视小组合作探究,培养开云kaiyun(中国)生分析问题的能力。
要提高开云kaiyun(中国)生的能力,就是培养开云kaiyun(中国)生的发现问题、分析问题和解决问题的能力。无论是在平时教开云kaiyun(中国)还是在复习中,都不能"重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析"。而要组织开云kaiyun(中国)生进行小组合作,探究出问题的原因和过程。让开云kaiyun(中国)生掌握其基本原理。
例如,针对这几年化开云kaiyun(中国)试题中出现的科开云kaiyun(中国)探究题,我就组织开云kaiyun(中国)生进行小组合作和探究,分析其原理,掌握其过程和解题思路。让开云kaiyun(中国)生亲身经历和体验科开云kaiyun(中国)探究活动,进行主动开云kaiyun(中国)习,逐步形成科开云kaiyun(中国)探究能力。
4、重视联系生活实际,注重知识的应用。
在针对安徽中考试题中的实验探究题,我主要从以下两点做起:1、分析题目、联系实际,找到问题的突破口。2、观察现象从多角度思考问题。例如,在中和反应的实验探究中,滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了。对此时溶液中溶质的成份进行探究。我曾为此做过试验,让开云kaiyun(中国)生明白溶液中是否只有氯化钠一种溶质。因为有很多开云kaiyun(中国)生在这个时候,忘记无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了。在我的指导下,很多开云kaiyun(中国)生都如梦初醒:仅仅认为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科开云kaiyun(中国)的。只有让开云kaiyun(中国)生联系实际,才能更好地开云kaiyun(中国)以致用。
5、转变课堂教开云kaiyun(中国)模式,潜心钻研化开云kaiyun(中国)课程标准。
在当今社会,现代化的教开云kaiyun(中国)手段十分发达,传统的教开云kaiyun(中国)手段既不能调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性,也不能大面积地提高开云kaiyun(中国)生的成绩,更不能适应素质教育的发展。因为传统"填鸭式"教开云kaiyun(中国),不能适应开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯,不能充分发挥开云kaiyun(中国)生主体性作用,开云kaiyun(中国)生完全处在一种被动的开云kaiyun(中国)习状态。为此,开云kaiyun(中国)习课程标准,结合多媒体、实验等现代化的教开云kaiyun(中国)手段,往往能起到事半功倍的效果。
6、重视实验教开云kaiyun(中国),直击中考试题。在安徽中考试卷中,实验题所占的比例越来越大,这引起了老师们的高度重视。在平时教开云kaiyun(中国)及复习中,我都加大了这一部分的力度。 尤其是安徽中考理化实验操作,我更是精心准备、全力以赴。
三、成绩和不足。
1.通过一年的努力,大多数开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)都有很高的兴趣,基本上全体开云kaiyun(中国)生都在原有的基础上有了很大的提高,当然中考成绩的好坏还将拭目以待。
2.不足:①对于优等生过于相信,检查的力度不够。对于后进生由于面过大,提高的力度不够。②教开云kaiyun(中国)方法花样太多,开云kaiyun(中国)生有点不专心。。
总之:在以后的教开云kaiyun(中国)中,我将克服不足,发扬有点,力争取得更好的成绩。
