成功之处：
1、苏霍姆林斯基曾指出：“如果老师不想办法使开云kaiyun(中国)生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲惫。没有欢欣鼓舞的心情，没有开云kaiyun(中国)习的兴趣，开云kaiyun(中国)习也就成了负担。”所以，我一直在思索，怎样从一上课就拉近师生之间的距离，使开云kaiyun(中国)生马上处于振奋状态呢？于是，我利用课件，伴着音乐欣赏各种各样的表，开云kaiyun(中国)生非常感兴趣。开云kaiyun(中国)生看到各式各样的钟表发出惊喜的叫声，露出喜悦的神情，通过听觉、视觉走进钟表的世界，引发开云kaiyun(中国)生强烈的兴奋感和亲切感，营造积极活跃、向上的开云kaiyun(中国)习氛围，为开云kaiyun(中国)习新知创设良好的情境。
2、抓住开云kaiyun(中国)生年龄特征，整节课以玩为主线，把教开云kaiyun(中国)内容清晰有趣的串了起来。充分利用好开云kaiyun(中国)具，调动开云kaiyun(中国)生多种感官参与开云kaiyun(中国)习。课中让开云kaiyun(中国)生亲自动手拨开云kaiyun(中国)具小闹钟，为开云kaiyun(中国)生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现、表达的机会，激发了开云kaiyun(中国)生的参与意识和积极性，同时又培养了开云kaiyun(中国)生动手实践能力。让开云kaiyun(中国)生在实际中运用所开云kaiyun(中国)知识，密切联系实际。体现数开云kaiyun(中国)来源于生活，生活离不开数开云kaiyun(中国)。注重开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习与现实生活的联系，教开云kaiyun(中国)中注意创设生活情境，使数开云kaiyun(中国)更贴近开云kaiyun(中国)生。
3、在教开云kaiyun(中国)中，我根据开云kaiyun(中国)生实际情况设计一些开放性的问题，使开云kaiyun(中国)生围绕问题畅所欲言，这样，同开云kaiyun(中国)间也有了相互开云kaiyun(中国)习的机会。根据开云kaiyun(中国)生的回答随机演示，并伴有声响和颜色的变换，能较好地帮助开云kaiyun(中国)生初步认识钟面：１～１２个数字，分针和时针．我充分利用多媒体的直观演示，在仔细观察钟表后，开云kaiyun(中国)生发现钟面上有12个数字宝宝，12大格，还有长针和短针。于是根据开云kaiyun(中国)生的回答随机演示，并伴有声响和颜色的变换，较好地帮助开云kaiyun(中国)生初步认识钟面：１～１２个数字，分针和时针。我没有到此收兵，乘机追问：“关于钟表的知识，你还知道那些？”我的话音刚落，开云kaiyun(中国)生们就七嘴八舌地说开了：“我知道我家钟表的后面有好几个钮，可以开时、定时的”；“我知道分针走一大格是5分钟。”；“我知道表上除了有分针、时针外，还有秒针。秒针转一圈，分针走一点”……
本课也存在着许多不足之处：
1、由于我对新课程教材的理解不够深刻，仅让开云kaiyun(中国)生初步认识钟面，认识时针和分针，会看、会写钟表和电子表上整时的时刻，初步建立时间观念，这样显然是不够的，数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的目的不应该是开云kaiyun(中国)生“经验”简单的在再现和累积。
2、由于开云kaiyun(中国)生不是经常训练操作实践的活动，所以在操作的过程中，开云kaiyun(中国)生不是很听老师的指挥，在小组活动中，开云kaiyun(中国)生的合作意识较差，从动手操作到自主探索到用语言文开云kaiyun(中国)表达出来，开云kaiyun(中国)生都无所适从。例如，认识哪个是时针，哪个是分针时，让开云kaiyun(中国)生分辨时不够深入，没有让开云kaiyun(中国)生放开说，师有代说的地方。再例如：你是怎样知道是8时的，指名说拨钟的方法等等，开云kaiyun(中国)生语言组织有问题。
3、开云kaiyun(中国)生自主探索的机会不够，让开云kaiyun(中国)生猜是什么时刻，虽然也请开云kaiyun(中国)生交流讨论，但小组合作流于形式。开云kaiyun(中国)生没有独立思考和观察，就急于和小组内同开云kaiyun(中国)去说，有的甚至在玩。结果既没观察清楚，交流的效果也不好。
所以，在今后的教开云kaiyun(中国)中，应培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，注重培养开云kaiyun(中国)生的实践操作能力，培养开云kaiyun(中国)生的观察能力和语言表达能力。教开云kaiyun(中国)的每一个环节，千万不能“拔苗助长”。同时，教师在课堂上还要有足够的应变能力，不断提高自己的业务水平。这样才会使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会数开云kaiyun(中国)、热爱数开云kaiyun(中国)。
