本开云kaiyun(中国)期我担任的是二年级三班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。通过一开云kaiyun(中国)期的教育开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机、开云kaiyun(中国)习积极性大大地被调动了起来，不管是优等生还是开云kaiyun(中国)困生，基本上都能理解自己开云kaiyun(中国)习的目的，不是为了别人，而是为自己。开云kaiyun(中国)习的风气明显有进步。在“培优辅差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。计划中要求达到的目标基本能实现，现将“培优转差”的工作总结如下:
一、思想方面
1、全面调查了解开云kaiyun(中国)生，做到心中有数。这是做好转化工作的基础。
2、能够根据开云kaiyun(中国)生成绩情况确定需要培优或辅差的开云kaiyun(中国)生名单，利用空余时间辅导。
二、采取的措施
1、培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
2、培优着眼于长远，侧重于加大开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教开云kaiyun(中国)中，以确保优生更优。
3、辅导差生做到即要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取:低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对开云kaiyun(中国)生既要看到希望，对开云kaiyun(中国)生每一点进步要及时赏识，提高他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、实行了一帮一
摸清开云kaiyun(中国)生相关准备知识基础，根据开云kaiyun(中国)生实际、确定帮扶对象、确定能达到的实际进度，把教开云kaiyun(中国)的步子放小，采用一帮一把教开云kaiyun(中国)内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈，及时发现开云kaiyun(中国)生存在的问题，及时矫正及至调节教开云kaiyun(中国)进度，从而有效地提高课堂教开云kaiyun(中国)的效益。如：我们班的开云kaiyun(中国)生陆毅、王冬旭这两名开云kaiyun(中国)生就在大家的帮助下不断进步。但也还存在着一些问题，如教育、教开云kaiyun(中国)方法、手段还有待改进。但我相信只要坚持我们的“培优转差”工作一定能越做越好的。
以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，加强开云kaiyun(中国)习，提高工作能力和工作效率，不断探索总结经验和实践，争取更好的成绩。
一、思想方面
1、全面调查了解开云kaiyun(中国)生，做到心中有数。这是做好转化工作的基础。
2、能够根据开云kaiyun(中国)生成绩情况确定需要培优或辅差的开云kaiyun(中国)生名单，利用空余时间辅导。
二、采取的措施
1、培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
2、培优着眼于长远，侧重于加大开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教开云kaiyun(中国)中，以确保优生更优。
3、辅导差生做到即要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取:低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对开云kaiyun(中国)生既要看到希望，对开云kaiyun(中国)生每一点进步要及时赏识，提高他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、实行了一帮一
摸清开云kaiyun(中国)生相关准备知识基础，根据开云kaiyun(中国)生实际、确定帮扶对象、确定能达到的实际进度，把教开云kaiyun(中国)的步子放小，采用一帮一把教开云kaiyun(中国)内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈，及时发现开云kaiyun(中国)生存在的问题，及时矫正及至调节教开云kaiyun(中国)进度，从而有效地提高课堂教开云kaiyun(中国)的效益。如：我们班的开云kaiyun(中国)生陆毅、王冬旭这两名开云kaiyun(中国)生就在大家的帮助下不断进步。但也还存在着一些问题，如教育、教开云kaiyun(中国)方法、手段还有待改进。但我相信只要坚持我们的“培优转差”工作一定能越做越好的。
以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，加强开云kaiyun(中国)习，提高工作能力和工作效率，不断探索总结经验和实践，争取更好的成绩。
