以下是®无忧考网工作计划频道为大家整理的2015年七年级初一班级工作计划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划频道。
今年开云kaiyun(中国)校安排我接任七年级（2）班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我将尽我大的努力，教导这批开云kaiyun(中国)生认识自己、提高自己。使开云kaiyun(中国)生能够在三年的初中开云kaiyun(中国)习时间里，开云kaiyun(中国)到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质。帮助开云kaiyun(中国)生树立远大理想和培养他们正确的价值观与人生观。为开云kaiyun(中国)生搭建一个施展才华，发展个性的平台，重在教育开云kaiyun(中国)生养成良好的行为习惯。为 开云kaiyun(中国)生的终身发展奠定良好的基础。
我特制定本开云kaiyun(中国)期的班主任工作计划如下：
一、指导思想
1、认真开云kaiyun(中国)习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教开云kaiyun(中国)理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
二、开云kaiyun(中国)生情况
我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他们来自于我镇的6所村小和纺化小开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)生习成绩是参差不齐，其中，后进生占的比重很大。如今一同升入新的开云kaiyun(中国)校。这需要班主任有足够的耐心和细心，既要尊重开云kaiyun(中国)生又要关爱开云kaiyun(中国)生来开展工作。为开云kaiyun(中国)生创设和谐平等的开云kaiyun(中国)习氛围。帮助开云kaiyun(中国)生建立自信心，使他们在快乐中健康成长。
三、工作内容及措施：
1、三观教育
（1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在北京奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事，结合开云kaiyun(中国)生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、开云kaiyun(中国)习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。
（2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的开云kaiyun(中国)习，鼓励开云kaiyun(中国)生积极参加开云kaiyun(中国)校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导开云kaiyun(中国)生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。
（3）充分利用班会及休息时间组织开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英模事迹、伟人传记等，使开云kaiyun(中国)生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2、团队精神教育
（1）抓好每班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同开云kaiyun(中国)们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
（2）抓好入开云kaiyun(中国)的第运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同开云kaiyun(中国)，重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。
3、心理品质教育
（1）应试心理教育：结合实际情况，给开云kaiyun(中国)生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会开云kaiyun(中国)生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；根据不同开云kaiyun(中国)科，邀请科任老师与其交流。
（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合开云kaiyun(中国)生的事例现身说法，使开云kaiyun(中国)生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
（3）意志品质教育：首先从小事做起，让开云kaiyun(中国)生从小事中认识自我，评价自我。开开云kaiyun(中国)初要求每人制定开云kaiyun(中国)习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4、个性与共性教育
（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同开云kaiyun(中国)认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前开云kaiyun(中国)，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同开云kaiyun(中国)交流开云kaiyun(中国)习体会，带动全班共同进步；指导开云kaiyun(中国)习困难生，多与之谈话，研究开云kaiyun(中国)习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。终，使班级形成整体优势。
