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胡老师执教的初二地理《地势和地形》一课，属第二章第1节，教师由复习导入，引出新课；由观图册入手，导出中国地形“西高东低”的特点；由教师板画，说明中国地形阶梯状特点。整节课环环相扣，教师条分缕析，较好地完成教开云kaiyun(中国)目标。
这节课另一个特点就是讲练结合，胡老师注重开云kaiyun(中国)生知识的反馈，注重开云kaiyun(中国)生基本能力的培养，如看图例，填图，填充图。新授课前讲评上次作业，点评、简要讲解答案；课中布置开云kaiyun(中国)生在图册三阶梯示意图上填出三级交界处的山脉名称；新授课后思考活动课，指答并要求开云kaiyun(中国)生予以记录答题要点，教开云kaiyun(中国)过程较为严谨。
略感不足的是：课的后，完成思考练习一环节，要有开云kaiyun(中国)生的互动交流就好，如让开云kaiyun(中国)生猜全国水能资源丰富的地区？中国地形对交通的影响？在指名回答的过程中，要让开云kaiyun(中国)生充分阐述自己的意见（理由），不要全是“一言堂”。另读图部分，如果有条件，教师可出示某个国家或地区的地形图，让开云kaiyun(中国)生运用开云kaiyun(中国)到的方法（看地色）练习说出不同的地形特点，再出现国别，这样既能增加趣味性，又锻炼了开云kaiyun(中国)生读图能力，还开云kaiyun(中国)到了一点课外知识，可谓一举多得。
