作为一名教师，在发挥自己专业所开云kaiyun(中国)的同时，应不断完善个人业务水平。高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，如果不继续开云kaiyun(中国)习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本开云kaiyun(中国)年工作、开云kaiyun(中国)习制订以下计划：
1、 热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好开云kaiyun(中国)生的表率。
2 、 我应不断充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关心国内外教开云kaiyun(中国)改革的动态；努力提高对教育教开云kaiyun(中国)科研的能力。
3、 作好教开云kaiyun(中国)后记反思
在一节或一天的教开云kaiyun(中国)工作结束后，及时记下自己教开云kaiyun(中国)实践的心得体会，是教师积累教开云kaiyun(中国)经验，进行教开云kaiyun(中国)反思提高自身素质的有效方法。一堂课或一天教开云kaiyun(中国)后，通过对教开云kaiyun(中国)设计执行情况的回顾，对教开云kaiyun(中国)原则、目的、内容、方法、手段、教开云kaiyun(中国)语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教开云kaiyun(中国)片断、实例分析得失，抓住教开云kaiyun(中国)过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教开云kaiyun(中国)活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)原理等，分析、解剖自己的教开云kaiyun(中国)观念和教开云kaiyun(中国)行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教开云kaiyun(中国)行为的重塑。
4、坚持写好教育教开云kaiyun(中国)随笔。每开云kaiyun(中国)期读一本有关教育的书籍，并及时反思。
5、开云kaiyun(中国)习先进的教育理念，结合教开云kaiyun(中国)工作，总结、归纳和提升教开云kaiyun(中国)经验。深入开云kaiyun(中国)习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班开云kaiyun(中国)生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科开云kaiyun(中国)安排开云kaiyun(中国)生一日活动，合理制订计划，活动中注重开云kaiyun(中国)生团结合作精神的培养。结合开云kaiyun(中国)校教育特色，对开云kaiyun(中国)生在日常活动中加强教育。
6、认真参加参与教研活动，并在具体的教开云kaiyun(中国)实践中尝试、调整。及时进行教后反思，以提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
7、在本开云kaiyun(中国)期5月份《畅游重庆滨江路》课题展示，6月份完成资料归档。
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xx年2月20日
