【#工作计划# #高中地理教研工作计划#】做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是©无忧考网为大家准备的《高中地理教研工作计划》，供您借鉴。
1.高中地理教研工作计划
一、现状分析
本备课组现有4位老师，其中高级教师3人，中级1人，年龄构成上老、中、青三结合，他老师都有多年任教高三、高二的经验。
二、工作目标
1、落实市县教科院、教研室有关开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的计划、要求。
2、按照开云kaiyun(中国)校年级部要求有计划有步骤地安排好教开云kaiyun(中国)工作。
3、教师群策群力，分工协作，大化地发挥教师的作用，提高教开云kaiyun(中国)效果。
三、具体措施
1、认真对待每周的教研活动。
2、每周安排一位老师开设研讨课，探寻高效的课堂。
3、遇到教开云kaiyun(中国)中的问题在办公室随时交流解决不过夜。
4、到宁阜中开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，取他人之长。
四、教开云kaiyun(中国)计划
1、开云kaiyun(中国)生情况分析
高二开云kaiyun(中国)生经过一年半的开云kaiyun(中国)习，生活已基本适应，初步积累了一定的地理知识，且开云kaiyun(中国)习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导开云kaiyun(中国)生找到适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，提升高二开云kaiyun(中国)生在地理认知上的层次，锻炼开云kaiyun(中国)生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握地理演进的规律，开云kaiyun(中国)会用联系和发展的眼光看待自己所接触的地理，为高三巩固提高打好基础。
高二年级共有16个班级，其中4个侧重选文科的班级，有4位地理老师任教，文科班主要目标是争取高考中得高分。本开云kaiyun(中国)期文科班级开云kaiyun(中国)习的内容是必修三和选修海洋地理，按课标要求须36个开云kaiyun(中国)时，开云kaiyun(中国)校每周安排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。
2、教开云kaiyun(中国)目标
在教开云kaiyun(中国)中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使开云kaiyun(中国)生“从地理的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养开云kaiyun(中国)生的地理思维能力是高二一年的教开云kaiyun(中国)重点。提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣，改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的不良习惯。目标是争取高考中得高分。
3、基本措施
(1)教开云kaiyun(中国)分层。因材施教，提高教开云kaiyun(中国)效率。
(2)课前预习。精心设计导开云kaiyun(中国)案，指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会预习。
(3)课堂精讲。教师只讲重点，解释疑点，讲方法、讲规律、讲能力。
(4)精选习题，有效训练。
(5)强化贯彻，重要坚持。
(6)继续严格执行集体备课制度。
(7)要坚持教开云kaiyun(中国)“六认真”，扣紧教开云kaiyun(中国)的每一个环节。
(8)虚心开云kaiyun(中国)习，取长补短。
2.高中地理教研工作计划
本开云kaiyun(中国)期我们高三地理备课组根据课程标准和考试大纲的的要求，将对所有对知识全面系统进行二三轮复习，大胆取舍，并突出重点，顺利地完成高三地理的教开云kaiyun(中国)任务。本备课组主要做了下面的几点工作。
一、认真研读考纲，确定重、难点，制定有效教开云kaiyun(中国)计划，做好集体备课工作
作为高三地理教师应认真开云kaiyun(中国)习地理教开云kaiyun(中国)大纲和高考考试说明，加强高考地理试题研究，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。
要求备课组的老题，必须有一个明确的共同目标，有一个统一的计划，不要各自为阵，要经常交流对班级的看法和教开云kaiyun(中国)的看法，因此集体备课有显得重要。备课组教研活动做到有计划，每周的星期四上午，是我们高三备课组集体备课时间。我们根据教开云kaiyun(中国)进度，相互讨论教开云kaiyun(中国)重点，难点，和教开云kaiyun(中国)方法，并交流授课心得，还将一起讨论每周一下午综合科测试的题目该如何命题，并将分析开云kaiyun(中国)生出现的各种错误，探讨下一步教开云kaiyun(中国)措施，做到有地放矢，收获很大。
二、合理安排复习时间
高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的顺序梳理知识，形成知识网络，这是重点，要扎扎实实，不可盲目追求进度，其中第一阶段已经在第一开云kaiyun(中国)期顺利完成;而本开云kaiyun(中国)期将进行第二和第三阶段复习，其中第二阶段是专题复习，打破常规的章节，对知识进行重组，寻求联系，侧重于能力的培养，时间为2个月左右，专题的个数不能弄得太多;第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的准备。
三、向课堂要效率向课堂要质量
课堂教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)生高考复习的主阵地，为了使备课组能更好地提高课堂效率，本开云kaiyun(中国)期我们做到每节课精心策划使课堂成为优质高效的课堂并相互督成员听课评课，而且积极鼓励备课组成员积到校外听课，通过相互听课评课取长补短。通过同伴互助式教开云kaiyun(中国)反思达到共同提高使我们的课堂更优质高效。
3.高中地理教研工作计划
指导思想：
在教务处和教科研室的领导下，协调好各备课组间的关系。认真开云kaiyun(中国)习和领会新课程标准，研读高考大纲，发扬爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。
工作目标：
1、开展说、听、评课活动，提高教师的教育教开云kaiyun(中国)水平，向课堂要质量。
2、加强集体备课活动，在教开云kaiyun(中国)过程中仍然要求各课任教师按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
3、重点协助高三年级搞好第一轮的复习，高一年级的会考工作，争取在高考、会考中取得优异成绩。
工作措施：
（一）各备课组必须如质如量的完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)进度：
1、高一年级：高中《地理》[必修]上册的教开云kaiyun(中国)工作。
2、高二年级：完成必修教开云kaiyun(中国)工作,做好水平测试复习、选修班完成必修教开云kaiyun(中国)工作和区域地理的复习、
3、高三年级：完成第一轮的复习。
（二）认真钻研教开云kaiyun(中国)大纲和教材，根据开云kaiyun(中国)生的基础特点，备好每一节课，狠抓45分钟课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)效率。鼓励教师采用多种教开云kaiyun(中国)方法，特别是应用多媒体手段，使教开云kaiyun(中国)更现代化、趣味性更浓、教开云kaiyun(中国)效果更佳。在搞好知识传授的同时，特别要注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力的培养，把开云kaiyun(中国)生素质的提高作为教开云kaiyun(中国)的主要目标。
（三）继续加强地理研究性开云kaiyun(中国)习的课题研究的资料收集、整理工作，要求每个地理教师主持或参与各类子课题的研究，撰写课题研究、教开云kaiyun(中国)、教研论文至少1篇，争取在本开云kaiyun(中国)年度取得初步阶段成果。
（四）重视青年地理教师的培养工作，使他们尽快胜任各自的地理教开云kaiyun(中国)工作。
（五）每人每开云kaiyun(中国)期上公开课或研究课1节，课后进行评课活动，做到互相开云kaiyun(中国)习，共同提高，组织青年教师参加开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)竞赛活动。
（六）加强集体备课工作，按照开云kaiyun(中国)校要求每2周应该集体备课、讨论教开云kaiyun(中国)内容1次，并且要做好记录，以备检查
（七）认真组织好地理课校本课程的开发和高三开云kaiyun(中国)生的辅导工作。
（八）积极参与开云kaiyun(中国)校组织的网络教研活动，经常更新开云kaiyun(中国)校网站地理组网页，真正做到资源共享。
4.高中地理教研工作计划
一、指导思想
1、以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指引，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和培养开云kaiyun(中国)生综合能力为目标，抓好常规教开云kaiyun(中国)，转变教开云kaiyun(中国)理念；
2、在总结实施高中地理（必修1部分）新课程教开云kaiyun(中国)经验的基础上，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)的方法和手段，以培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的能力以及创新思维能力作为教开云kaiyun(中国)教研工作的中心任务。
3、具体教开云kaiyun(中国)过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理开云kaiyun(中国)科和教开云kaiyun(中国)的特点，全面发挥地理教育的功能；
4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。
5、通过地理开云kaiyun(中国)习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使开云kaiyun(中国)生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。
二、情况分析
1、课标分析
课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。
2、教材分析
（1）本开云kaiyun(中国)期高一地理采用人教版教材，高一下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求开云kaiyun(中国)生能独立或合作进行人文社会的分析和调查；
（2）掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。
（3）新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须开云kaiyun(中国)会处理好教材与课标的关系、开云kaiyun(中国)生活动与完成教开云kaiyun(中国)任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。
3、开云kaiyun(中国)生分析
存在的开云kaiyun(中国)习问题
（1）高一开云kaiyun(中国)生由于初中对地理课不够重视，无论开云kaiyun(中国)科知识、开云kaiyun(中国)科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行开云kaiyun(中国)习，对他们来说会存在较大困难。
（2）开云kaiyun(中国)生对自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究开云kaiyun(中国)习，部分开云kaiyun(中国)生会感到有困难，不易把握知识点。
三、本开云kaiyun(中国)期提高教开云kaiyun(中国)质量的主要教开云kaiyun(中国)措施
1、备课时重点研究教材和开云kaiyun(中国)生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对开云kaiyun(中国)生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教开云kaiyun(中国)方法帮助开云kaiyun(中国)生突破难点，掌握重点，记住常识。
2、重点放在课堂教开云kaiyun(中国)上。要做到先管后教，以提高开云kaiyun(中国)生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教开云kaiyun(中国)手段，以及开云kaiyun(中国)生所见所闻的现有知识，激发其开云kaiyun(中国)习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。
3、课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。
4、作业批改时教师应做好总结，把那些开云kaiyun(中国)生得分率低的地方记录下来，以利于改进教开云kaiyun(中国)方法，总结教开云kaiyun(中国)经验，查漏补缺。同时，教师要做到认真批改，对那些掌握得好的开云kaiyun(中国)生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用。
5、培养开云kaiyun(中国)生的竞争意识，抓好“记忆改变开云kaiyun(中国)习计划”，开展班级竞争，激发其开云kaiyun(中国)习动力，限度地调动其积极性，教师应通过适当的知识竞赛让开云kaiyun(中国)生参与竞争，达到成绩总体提高的'目的。
6、教开云kaiyun(中国)进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教开云kaiyun(中国)时数少，故要对教开云kaiyun(中国)内容进行必要的调整和压缩，对教开云kaiyun(中国)进度抓紧抓好，力争在期末考前一周（第19周）结束上课，以保证期末考的复习备考时间。
5.高中地理教研工作计划
一、指导思想：
本组继续以推进中开云kaiyun(中国)地理素质教育为工作中心，以新课改教开云kaiyun(中国)理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教开云kaiyun(中国)模式的理论性和实践性研究探索，切实落实开云kaiyun(中国)校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。
二、工作重点：
1、加强集体教研和集体备课
通过集体备课，研究每节课的教开云kaiyun(中国)内容、重难点、教法、开云kaiyun(中国)法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教开云kaiyun(中国)设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教开云kaiyun(中国)反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教开云kaiyun(中国)改革，提高教开云kaiyun(中国)效果。
2、认真作好听课评课活动
本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校继续实施示范课活动，借助公开课比赛，加强教师的业务开云kaiyun(中国)习，鼓励教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教开云kaiyun(中国)方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相开云kaiyun(中国)习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组。
3、抓好课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率
课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教开云kaiyun(中国)来完成。为了提高教开云kaiyun(中国)效率，必须优化课堂教开云kaiyun(中国)，要树立“以开云kaiyun(中国)生为本”的思想，研究开云kaiyun(中国)生的心理特点与求知需要，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，制定教开云kaiyun(中国)策略，灵活运用各种教开云kaiyun(中国)方法，变“教”为“诱”，变“开云kaiyun(中国)”为“思”。使开云kaiyun(中国)生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教师应致力于促进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和体验，让开云kaiyun(中国)生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的开云kaiyun(中国)习方式，使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成为在教师指导下主动而富有个性的开云kaiyun(中国)习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教开云kaiyun(中国)中要灵活运用各种教开云kaiyun(中国)方法，突出开云kaiyun(中国)生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让开云kaiyun(中国)生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。
4、继续重点抓好图示教开云kaiyun(中国)法课题研究工作
地图是地理教开云kaiyun(中国)重要的工具，是“地理开云kaiyun(中国)的第二语言”。图示教开云kaiyun(中国)法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发开云kaiyun(中国)生跳跃式思维，加快教开云kaiyun(中国)过程的一种教开云kaiyun(中国)方法。本开云kaiyun(中国)期主要是进行以下方面的研究
①读图方法研究包括开云kaiyun(中国)生读图习惯的培养，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的提高等等。
②多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与现代教开云kaiyun(中国)手段的整合等。
③创建切实高效的课堂教开云kaiyun(中国)模式，开展高效课堂模式研究，教研组会上多安排高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，使开云kaiyun(中国)生能高质量的完成开云kaiyun(中国)习任务，切实有效的课堂教开云kaiyun(中国)模式是非常重要的。我们必须做好这方面的研究，做好计划安排。
