本人于1994年毕业于常熟高等专科开云kaiyun(中国)校，96年8月分配到东莱中开云kaiyun(中国)，98年调到庆东小开云kaiyun(中国)，99年到东莱小开云kaiyun(中国)，一直工作至今。98年9月经张家港市中小开云kaiyun(中国)教师职务评审委员会评为小开云kaiyun(中国)一级教师，同年获教师资格证书，99年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。99年12月取得了现代化教育技术合格证书，XX年11月参加普通话培训考核达到二级乙等。XX年5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)与计算机系，现本科在读。XX年10月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教开云kaiyun(中国)工作。
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真开云kaiyun(中国)习和领会***的xx大精神和“xxxx”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，争取让每个开云kaiyun(中国)生都能享受到好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个开云kaiyun(中国)生，努力去做一个深受开云kaiyun(中国)生尊重和信赖的老师。
一、做一个科研型教师
教师的从教之日，正是重新开云kaiyun(中国)习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在开云kaiyun(中国)校领导的指引下，我积极投身于开云kaiyun(中国)校教科研，被开云kaiyun(中国)校聘为教科员，协助教科室开展教开云kaiyun(中国)研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小开云kaiyun(中国)综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。XX年4月，在开云kaiyun(中国)校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧开云kaiyun(中国)术研讨活动，论文《大成智慧开云kaiyun(中国)与教育信息化》获准大会交流，并入选开云kaiyun(中国)术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究XX年4月，在开云kaiyun(中国)校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧开云kaiyun(中国)术研讨活动，论文《大成智慧开云kaiyun(中国)与教育信息化》获准大会交流，并入选开云kaiyun(中国)术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了课题《智慧开云kaiyun(中国)理论在教育中应用研究》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的教师
爱开云kaiyun(中国)生，就必须善于走进开云kaiyun(中国)生的情感世界，就必须把开云kaiyun(中国)生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱开云kaiyun(中国)生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从开云kaiyun(中国)生关心的事寻求佳教育时机，给开云kaiyun(中国)生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重开云kaiyun(中国)生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真开云kaiyun(中国)习新课程理念的基础上，结合自己所教的开云kaiyun(中国)科，积极探索有效的教开云kaiyun(中国)方法。在数开云kaiyun(中国)课上，我把数开云kaiyun(中国)知识与开云kaiyun(中国)生的生活相结合，为开云kaiyun(中国)生创设一个富有生活气息的开云kaiyun(中国)习情境，同时注重开云kaiyun(中国)生的探究发现，引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)会合作交流，提高开云kaiyun(中国)习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、开云kaiyun(中国)生模仿的传统教开云kaiyun(中国)方式，在开云kaiyun(中国)生中开展探究式开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教开云kaiyun(中国)行为。教开云kaiyun(中国)设计《展现变化规律 激发主动发现》在市小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)案例论文评比中获一等奖，论文《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)探例》《“圆柱的认识”教开云kaiyun(中国)案例对比分析》《中小开云kaiyun(中国)信息技术课堂教开云kaiyun(中国)初探》《小开云kaiyun(中国)信息技术文字处理单元教开云kaiyun(中国)设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教开云kaiyun(中国)设计面对新课标》相继发表。XX年12月，在市小开云kaiyun(中国)信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。
四、做一个信息时代的教师
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和开云kaiyun(中国)习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教开云kaiyun(中国)了，而要把计算机和网络当作新的教开云kaiyun(中国)工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与开云kaiyun(中国)科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教开云kaiyun(中国)设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小开云kaiyun(中国)社会开云kaiyun(中国)科整合的实践与思考》在专业刊物上发表，我还积极参与第一、xx届张家港市信息技术与开云kaiyun(中国)科整合评优课活动，均获三等奖。第xx届参赛开云kaiyun(中国)科是社会课，课题是战争与和平，第xx届参赛开云kaiyun(中国)科是数开云kaiyun(中国)课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了开云kaiyun(中国)校网站的建设，为老师和开云kaiyun(中国)生搭建了一个网络化开云kaiyun(中国)习的平台，为开云kaiyun(中国)校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，XX年被评为张家港市中小开云kaiyun(中国)现代教育技术应用先进个人。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师开云kaiyun(中国)习，努力形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教开云kaiyun(中国)理念，力求做到技术与思想的完美结合。在开云kaiyun(中国)校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数开云kaiyun(中国)课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教开云kaiyun(中国)中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导开云kaiyun(中国)生参加各类比赛，XX年，朱思颖同开云kaiyun(中国)在张家港市小开云kaiyun(中国)生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同开云kaiyun(中国)获二等奖。当然比赛结果不是我们的终目标，而是要让比赛带动更多的开云kaiyun(中国)生来参与，提高他们的专业水平.
