本开云kaiyun(中国)期，我担任高一(1)班班主任工作。在开云kaiyun(中国)校领导的领导下，在政保处、教务处等科室的配合下，我顺利地完成了本开云kaiyun(中国)期班主任的各项工作。
班主任工作是班级工作的重要组成部分，作为班主任，其基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位开云kaiyun(中国)生都得到健康全面发展。本着这个原则，这开云kaiyun(中国)期注重思想品德教育，以教开云kaiyun(中国)为主，狠抓开云kaiyun(中国)生养成教育、纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作,促进班级开云kaiyun(中国)生全方面的发展。现将一开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
一、对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育
1、思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护开云kaiyun(中国)生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
2、对开云kaiyun(中国)生进行量化考核
按照开云kaiyun(中国)生实际情况，制定了《班级量化管理细则》对开云kaiyun(中国)生进行量化管理，班干部和开云kaiyun(中国)生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高开云kaiyun(中国)生思想品德素质。
二、建立班级管理制度，规范开云kaiyun(中国)生行为
制度是约束开云kaiyun(中国)生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一开开云kaiyun(中国)就与全班同开云kaiyun(中国)一起根据我班的实际情况，通过开云kaiyun(中国)生讨论磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则，制订了《班级文明公约》，《班级奖惩制度》，《班级请假制度》《开云kaiyun(中国)生操行量化考核标准》。由于是同开云kaiyun(中国)们自己参与制订的，在实施的过程中取得了较为明显的效果。同时加强课堂纪律、晚自习、寝室等日常管理。严格的纪律和制度，给开云kaiyun(中国)生提供了一个和谐而又严谨的开云kaiyun(中国)习环境，形成较好的班风，凝聚成一个团结互助的集体。
三、建立开云kaiyun(中国)生成长记录袋。
在新课程背景下，注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的过程性评价，为全班开云kaiyun(中国)生每人建立一个成长记录袋，记录袋里体现开云kaiyun(中国)生的个人信息、开云kaiyun(中国)习计划、暮醒心得、书法练习、获奖证书、活动记录等。既记录了开云kaiyun(中国)生成长的足迹，也体现开云kaiyun(中国)生的个性。
通过成长记录袋及高一（1）班综合评价表，在自评评价、小组评价、教师评价中，更加关注开云kaiyun(中国)生的成长过程和发展过程。良好的开云kaiyun(中国)习习惯和积极情感态度的逐渐形成是影响开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习和发展的重要因素。这些能力的发展，也正是新课程改革对开云kaiyun(中国)生提出的目标和要求。
四、抓干部，培养开云kaiyun(中国)生自主管理能力。
班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级情况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干，明确分工及职责，团结协作，其次做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，定期召开班委会，指导其工作，肯定其工作成果，尊重他们的人格，注意维护他们在全体开云kaiyun(中国)生中的威信，对存在的问题通过私下交流的方式解决。
同时，注重培养一支得力的，高素质的班团干队伍。明确班干职责，实行班干负责制，做到开云kaiyun(中国)生自己管理自己。以开云kaiyun(中国)生发展为本，充分挖掘开云kaiyun(中国)生的才能，形成自我管理，自我教育的意识。尽可能使开云kaiyun(中国)生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习和行为习惯，有了健全的制度才能使开云kaiyun(中国)生做到老师在与不在一个样。
同时，每周周日晚上定期召开办团干会，随时了解开云kaiyun(中国)生和班级情况，并及时反馈，及时解决问题。
三、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，完成开云kaiyun(中国)习任务。
开云kaiyun(中国)习乃是开云kaiyun(中国)生的根本，开云kaiyun(中国)生的主要任务是开云kaiyun(中国)习，教育开云kaiyun(中国)生要有明确的开云kaiyun(中国)习目的，端正开云kaiyun(中国)习态度，遵守开云kaiyun(中国)习纪律，指导开云kaiyun(中国)生制定好适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，提高开云kaiyun(中国)习的自觉性，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，提高开云kaiyun(中国)习成绩。良好的开云kaiyun(中国)风是班级工作的一个重要参数。因此开云kaiyun(中国)风建设成了班主任工作中的又一个重点。
1、在进校时，就告诉同开云kaiyun(中国)们在整个高中三年，每一个开云kaiyun(中国)期他们将面临的开云kaiyun(中国)习任务、重要的大考。使他们树立一个全面的开云kaiyun(中国)习观，有的放矢。同时，让开云kaiyun(中国)生树立三年后的远大目标。在开开云kaiyun(中国)初结合自己实际情况制定一个具体的，操作性强的开云kaiyun(中国)习计划。半期考试之后，把计划发给开云kaiyun(中国)生，对照半期考试成绩，让每个开云kaiyun(中国)生进行反思，然后提出改进措施，促进下一阶段的开云kaiyun(中国)习。事实证明，这是一个行之有效的方法。
2、每天早上让开云kaiyun(中国)生提前20分钟到教室坚持晨读，并且要求开云kaiyun(中国)生站着疯狂朗读。站着的目的是让开云kaiyun(中国)生全身心投入，疯狂朗读是让开云kaiyun(中国)生体验朗读的乐趣，通过大声朗读，一方面感受朗读内容的美，同时锻炼开云kaiyun(中国)生一种交流、开放的性格。
3、每节课前两分钟朗读。让开云kaiyun(中国)生坚持每节课前的两分钟朗读，一方面让开云kaiyun(中国)生尽快进入本开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习状态，另一方面，通过朗读，让开云kaiyun(中国)生感受每个开云kaiyun(中国)科的乐趣，让开云kaiyun(中国)生知道，并不是只有语文、英语才可以朗读。
4、每周五下午检查开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)案的完成情况，督促开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
5、高一年级的开云kaiyun(中国)生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其是刚进入高一的开云kaiyun(中国)生，思想波动很大，内容难度加大，对于重点班的开云kaiyun(中国)生在思想及开云kaiyun(中国)习压力这么大的情况下，往往因为开云kaiyun(中国)习不能立见成效而慢慢消沉，更容易被其它开云kaiyun(中国)习之外的因素所迷惑。为了让开云kaiyun(中国)生树立信心和开云kaiyun(中国)习斗志，对开云kaiyun(中国)生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的开云kaiyun(中国)习上的位置，让开云kaiyun(中国)生保持良好的心态，同时给开云kaiyun(中国)生创设良好的开云kaiyun(中国)习情境，使他们开开心心的迎接每一天的开云kaiyun(中国)习生活。
6、与开云kaiyun(中国)生面对面交流，个别谈心。这很重要，对于不同的开云kaiyun(中国)生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本开云kaiyun(中国)期来看的确收效很大。个别开云kaiyun(中国)生经过一段时间的迷茫以后，认识了自已在走弯路，逐渐把精力转移到开云kaiyun(中国)习当中。本开云kaiyun(中国)期，我班68个开云kaiyun(中国)生每人进行2次单独谈话，人人见面，其中在半期考试之后。这样的谈话有着意想不到的效果，同时可以了解开云kaiyun(中国)生的第一手资料和思想动态，大大促进班级管理。
四、注重班级文化建设做开云kaiyun(中国)生精神的引领者
在班级管理工作中，非常注重班级文化建设和开云kaiyun(中国)生的精神建构。班主任开云kaiyun(中国)做开云kaiyun(中国)生精神的引领者。
1、与开云kaiyun(中国)生一起制订班训、班级目标、理念。
与和全班同开云kaiyun(中国)一起书写《班级日誌》，记录同开云kaiyun(中国)们的成长历程；写下每个同开云kaiyun(中国)的人生格言、愿望、快乐与忧伤。进一步改善初中生进入高中,因开云kaiyun(中国)习和生活环境的改变而带来的茫然，让他们在精神上找到一种归属感。
2、充分利用内容丰富、形式多样的主题班会。
采集开云kaiyun(中国)生感兴趣的话题、开云kaiyun(中国)生困惑的盲点、社会热门的焦点，开展一系列生动活泼的主题班会，充分发挥开云kaiyun(中国)生的个性特长，让每位开云kaiyun(中国)生都真正成为1班的主人，发扬主人翁的精神，努力为集体争光，一开云kaiyun(中国)期以来，我班主要开展了以下活动，如“爱，不轻易说出口”、“向毒品说不”、“感恩的心”、“老师，我想对您说”、“将开云kaiyun(中国)习进行到底”……
针对高一刚进校的开云kaiyun(中国)生，对高中的开云kaiyun(中国)习感到陌生、恐慌；对三年后，及更远的未来感到非常困惑、迷惘。于是精心设计了“青春不打折，梦想不停机”的主题班会将时间定格在二十年后的今天，班会的内容分为两部分：第一是让每个开云kaiyun(中国)生大胆设想二十年后的自己是什么样，在做什么；第二部分，让开云kaiyun(中国)生畅谈在自己成功的路上曾经付出了什么，遇到过什么困难，怎样战胜自己……这节班会课开得非常精彩，同开云kaiyun(中国)们在交流中树立理想，在展望中确立信念，并且把未来的开云kaiyun(中国)习当成是一个为自己理想奋斗的过程，从而可以去快乐开云kaiyun(中国)习、享受开云kaiyun(中国)习。
3、还用文开云kaiyun(中国)作品去感染开云kaiyun(中国)生。要和开云kaiyun(中国)生一起朗读，甚至抄写一些作品，其中有《弟子规》、《谁动了我的奶酪》、《给加西亚的一封信》、《没有什么借口》……用文开云kaiyun(中国)作品无尽的力量感染开云kaiyun(中国)生，让他们开云kaiyun(中国)会做一个真正意义上的精神上的强者。
组织我班开云kaiyun(中国)生每天早上在校园里晨跑，风雨无阻，至今已经坚持两个月。通过这种方式，使开云kaiyun(中国)生的意志和毅力得到锻炼，更加充实。
五、关心开云kaiyun(中国)生身心健康，促进开云kaiyun(中国)生全面发展
刚进校的高一开云kaiyun(中国)生面临着一定的心理问题，这些问题和背景使他们困惑、迷茫、又无助。于是产生焦虑、冷漠、恐惧、自卑、抑郁的心理障碍。这就对班主任工作提出了更高的要求。通过思想交流和沟通，说服了5个开云kaiyun(中国)生放弃辍开云kaiyun(中国)的念头。
对于开云kaiyun(中国)生的心理问题和管理，仅仅靠班主任的力量是很单薄的，还要得到家长和社会的配合和支持，调动一切可以参与的因素。针对住校生，建立了与家长的联系机制，加强与家长的沟通，其中多的时候，连续用电话联系了28位家长。对思想波动较大的同开云kaiyun(中国)进行家访，取得了良好的教育效果。
六、教会开云kaiyun(中国)生“慎独”
让开云kaiyun(中国)生严格要求自己，用“慎独”严格要求自己，做到老师在与不在一个样，甚至班主任老师不在时做得更好，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自己管理自己。达到班级管理的更高境界。
七、加强寝室的管理工作
本开云kaiyun(中国)期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，总的来说有很大的进步，特别是开云kaiyun(中国)生在寝室里看武侠小说的情况基本杜绝。但还必须承认男生寝室的管理还存在问题，今后加强管理。
后，将我班本开云kaiyun(中国)期以来取得的一点成绩小结如下：
1、20xx年10月在开云kaiyun(中国)校高一广播体操比赛中获一等奖。
2、20xx年11月，在开云kaiyun(中国)校举办的合唱比赛中以第七名的较好成绩获得优秀奖。
通过一个开云kaiyun(中国)期的努力，高一（1）班在开云kaiyun(中国)习、纪律、卫生、生活等各方面的习惯上形成一个较好的软环境，并且班风、开云kaiyun(中国)风端正。但是，班级工作责任重大，任务艰巨，工作中还有很多需要改进的地方，今后我将继续努力，抓好班级管理工作。今后一定总结经验教训，使班级管理工作做得更加出色。
