在过去的一开云kaiyun(中国)年里，我担任高二(8)班的班主任，并担任三个班级(两个理科重点班、一个文科普通班)的语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级开云kaiyun(中国)习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本开云kaiyun(中国)期班主任工作总结如下：
一、把握班级情况
基本情况：我班情况比较特殊，不仅开云kaiyun(中国)生底子薄，而且开云kaiyun(中国)生思想比较活。全班共有48人，刚开始有27名男生。在刚开始接受这个班级时我就发现就有六七人无心向开云kaiyun(中国)，纪律散漫，在高一时曾有过打架和顶撞老师的行为，甚至还有的已经是记过等严重处分。这些被班级同开云kaiyun(中国)称为“几大金刚”的同开云kaiyun(中国)心理素质和自我约束能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一开云kaiyun(中国)期的教育整顿，班风开云kaiyun(中国)风有一定程度的好转，
二、进一步完善班级管理建设。
高二年级是开云kaiyun(中国)生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的开云kaiyun(中国)生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这个开云kaiyun(中国)期里，一方面，我主要加大了对开云kaiyun(中国)生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导开云kaiyun(中国)生进行自我教育，让开云kaiyun(中国)生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;
又注意指导开云kaiyun(中国)生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养开云kaiyun(中国)生的自我服务的能力，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，开云kaiyun(中国)习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的开云kaiyun(中国)风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做开云kaiyun(中国)生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、开云kaiyun(中国)风浓。我班在开云kaiyun(中国)校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本开云kaiyun(中国)期的期中考取得较好成绩，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班开云kaiyun(中国)生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥好生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对开云kaiyun(中国)生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、营造好的开云kaiyun(中国)风，力争开云kaiyun(中国)习成绩有较大提高
根据我班的实际情况，主要帮助开云kaiyun(中国)生采取如下一些对策：
1、改善开云kaiyun(中国)习行为习惯
a、科开云kaiyun(中国)调整各科开云kaiyun(中国)习时间。
b、改进开云kaiyun(中国)习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
c、要丰富自己的开云kaiyun(中国)习生活，调节紧张的开云kaiyun(中国)习情绪，使自己过得既轻松又充实。
d、引导开云kaiyun(中国)生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化开云kaiyun(中国)习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用。
3、讲究“战略和战术”。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势,弱科保底线。
五、家长会召开效果良好
本次家长会根据开云kaiyun(中国)校的统一安排进行，绝大部分开云kaiyun(中国)生家长参加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些开云kaiyun(中国)生深入一层谈心进一步了解开云kaiyun(中国)生。开家长会时，详细地介绍了开云kaiyun(中国)生在校开云kaiyun(中国)习生活情况。家长对开云kaiyun(中国)校管理和教育教开云kaiyun(中国)非常满意，深得家长的好评，收到良好的效果。
六、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教开云kaiyun(中国)质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
七、积极主动地和各科教师联系，协调开云kaiyun(中国)校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理开云kaiyun(中国)生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个开云kaiyun(中国)期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，开云kaiyun(中国)生的整体素质在不断的提高。当然也存在不少需要完善的地方，因此，这就需要我不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更好的成绩。
