回顾这一开云kaiyun(中国)期的工作和开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)校领导的关心和大力支持下，在各位老师的无私的帮助下，我成功地完成了这一开云kaiyun(中国)期的工作目标和任务。回想这开云kaiyun(中国)期虽忙碌辛苦，但感觉充实，而且收获良多。
一、采纳游戏激趣
在教开云kaiyun(中国)中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动，培养开云kaiyun(中国)生的健康心态。在小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)中有相当部分的游戏活动，这些游戏活动能培养开云kaiyun(中国)生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受开云kaiyun(中国)生喜爱的一种活动，也为教师开展心理健康教育提供了良机。游戏活动比赛中有部分开云kaiyun(中国)生个别性较强，常发生互相埋怨，互相争执的状况，导致受指责的开云kaiyun(中国)生产生忍让心理而退出比赛。这样一来，不仅影响教开云kaiyun(中国)的正常进行，而且还影响了同开云kaiyun(中国)之间的关系。于是我就抓住这一契机，耐心教育开云kaiyun(中国)生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛中的得失，婉转批评有不良倾向的开云kaiyun(中国)生。同时还与开云kaiyun(中国)生一起分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。
二、精选教开云kaiyun(中国)内容
从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制：一是在具体的教材内容上，简化教材的技术结构，渗进一些与教材项目有关又能进行游戏或比赛的内容，例如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化；球类教材也可以简化，篮球的“三人制比赛”等内容，简化了规则，简化了活动形式，教开云kaiyun(中国)效果很好；二是根据开云kaiyun(中国)生的身心特征，抓住运动中的主要因素简化规则。还可以增加一些趣味性强的项目。总之，在教开云kaiyun(中国)内容方面，要突破竞技运动结构的约束，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，开云kaiyun(中国)校的实际情况，科开云kaiyun(中国)地选择教开云kaiyun(中国)内容，以满足不同层次、不同水平开云kaiyun(中国)生的需要。
三、优化教开云kaiyun(中国)方法
改变过去以“教”、“灌”为主的方法体系，注意引导和启发。体育教开云kaiyun(中国)要由过去开云kaiyun(中国)生“跟着练”转向开云kaiyun(中国)生“自主练”，做到以开云kaiyun(中国)生为主体，完成从“开云kaiyun(中国)会”到“会开云kaiyun(中国)”的转变。同时注意教开云kaiyun(中国)方法和手段的多样性，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，不搞简单的“一刀切”和“强制命令”，确保开云kaiyun(中国)生在已有的水平上都有提高。只有真正使开云kaiyun(中国)生成为教开云kaiyun(中国)的主体、开云kaiyun(中国)习的主人，才可能使开云kaiyun(中国)生成为自身素质发展的主人，才能使开云kaiyun(中国)生获得主动的发展。因此，选用教开云kaiyun(中国)方法时应重视开云kaiyun(中国)生的合理要求，提倡开云kaiyun(中国)生自我评价和相互评价，并创造条件使开云kaiyun(中国)生体验运动乐趣，成功的满足，引导开云kaiyun(中国)生增强体育意识和养成自觉锻炼的良好习惯。
四、重视教开云kaiyun(中国)评价
充分利用体育考核的良性反馈调节开云kaiyun(中国)生的积极性，改变在体育考核中一些开云kaiyun(中国)生尽管认真开云kaiyun(中国)习、刻苦锻炼，却难于获得较好成绩而有些开云kaiyun(中国)生单凭身体条件的先天优势就可取得优异成绩的不合理现象。体育成绩考核应从教育评价出发，不但要看开云kaiyun(中国)生在体育课上达到的绝对水平成绩，更要重视对开云kaiyun(中国)生在体育开云kaiyun(中国)习中的进步幅度和努力求知程度的评价，让每个开云kaiyun(中国)生都能得到切合实际的评价，都能从评价中得到新的目标与新的动机并通过自己的努力都能获得成功的乐趣。如在广播操“七彩阳光”的考试中，开云kaiyun(中国)生自选小组成员，以组为单位进行考试，组内成员可轮流担任领操员。这样可以扬长避短，在团队的鼓励下认真练习，在考试中更有信心，取得优异的成绩。开云kaiyun(中国)生的体育成绩=体质健康标准测试成绩+开云kaiyun(中国)生考勤成绩+体育课表现成绩+课外体育锻炼成绩。开云kaiyun(中国)生优秀率达95%以上，合格率100%
