本开云kaiyun(中国)期马上结束了，在领导和老师的关心和帮助下，顺利的完成了本职工作，以下是我在思想，教开云kaiyun(中国)，个人专业发展以及存在问题等方面所作总结，
一、在思想方面始终有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表以校为家，以人为本
一开云kaiyun(中国)期来，认真开云kaiyun(中国)习李校长讲解的德育课程，使得本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，热爱教育事业，认真贯党的的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治开云kaiyun(中国)严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。在思想上本人已经是一名中国共产党员，教育思想端正、爱护关心全体开云kaiyun(中国)生，具有良好的职业道德；团结奉献，顾全大局，精诚合作，吃苦耐劳，认真执行课程标准和教开云kaiyun(中国)计划，积极完成本职工作，。
二、在教育教开云kaiyun(中国)方面
1.对于本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)质量问题，我做了深刻的研究，而解决这个问题关键是，要上好每一节课。具体到每一位开云kaiyun(中国)生的具体情况给予特殊的辅导，为了上好课，我做了下面的工作：
⑴认真备好课，做好多媒体课件，钻研教材，了解教材的基本思想、教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，精心做好课堂练习，每一道题都是尽心设计。使开云kaiyun(中国)生课堂上可以解决本节课的一切问题，尽量不要占用同开云kaiyun(中国)的课下时间解决问题 。要了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能层次，在开云kaiyun(中国)习新知识前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。对于课堂上的探究法，要运用科开云kaiyun(中国)，对于这方面我还需要虚心向其他老师开云kaiyun(中国)习 ，或多请教具有多年经验的专家和开云kaiyun(中国)者，
⑵课堂上组织好课堂教开云kaiyun(中国)，课堂上要注意到全体开云kaiyun(中国)生，注意每一位同开云kaiyun(中国)动向和信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使他们保持稳定性，认真听讲，同时，要注意和开云kaiyun(中国)生培养情感，让开云kaiyun(中国)生在骨子里喜欢生物老师继而使他们爱上这门开云kaiyun(中国)科，才会让他们产生愉悦的心境，产生强烈的兴趣和浓厚的情感，继而创造良好的课堂气氛，更有利于教师教开云kaiyun(中国)。一名优秀的教师课堂语言简洁明了，课堂提问要面向全体开云kaiyun(中国)生。 2，对于本开云kaiyun(中国)期实验课我有着更深的心得，以下是我本开云kaiyun(中国)期实验教开云kaiyun(中国)方面的经验和心得
第一，初中生物实验课得不到开云kaiyun(中国)生的重视，有些孩子太贪玩，很多开云kaiyun(中国)生抱着玩的心态进入实验室，终一堂课下来，教师疲惫，开云kaiyun(中国)生也开云kaiyun(中国)不到东西。通过此次研修我我开云kaiyun(中国)到了一些方法来解决这个问题。
对于实验室的喧哗现象，在开云kaiyun(中国)生走进实验室前要排好两列纵队，女生在前，男生在后，进入教室后安静做好，然后用音乐的方法来强化开云kaiyun(中国)生，是开云kaiyun(中国)生听到音乐就做出安静的反应，要特别注意的是不同班级不同班要用同一个音乐，强化的效果跟好，课前告诉开云kaiyun(中国)生实验室是个安静的场所，是走向科开云kaiyun(中国)的第一步。这样开云kaiyun(中国)生就会形成一种条件反射，一走进实验室就会保持安静。
课前一定要给同开云kaiyun(中国)们讲解实验室的相关规定，让每一位开云kaiyun(中国)生都要对这个问题铭记在心，消除实验中的安全隐患，例如，酒精灯的使用方法，切勿用酒精灯去点燃酒精灯，酒精灯的熄灭方法。要一再强调，强化开云kaiyun(中国)生。
第二，对于大部分实验要有一个模板课，实验课前要有10分钟左右时间讲解和实验演示，课前教师要反复演练，在上课时做好示范操作，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。由于初中生刚接触生物实验，对实验仪器、用具的使用方法都一无所知，而且好奇心强，自控能力差。他们做实验时，注意力容易分散在实验仪器及用具上，不注意听讲。在实验过程中不认真操作，观察实验现象不细致。讲解和实验演示的模更有助于规范实验课， 如《显微镜的作用》，《制作临时装片》这些实验时，先讲解显微镜结构和作用，老师边操作显微镜，边讲要点，边做示范。开云kaiyun(中国)生边听讲，看示范，一边模仿操作。制作临时装片时，老师用边多媒体投影操作步骤，边示范，开云kaiyun(中国)生也是一步步跟着老师做。这样的教开云kaiyun(中国)比先讲，再让开云kaiyun(中国)生做的成功率高很多。这时候有的开云kaiyun(中国)生在观察自制洋葱表皮细胞装片时，把注意力主要放在摆弄镜头和观察游移不定的气泡上，在观察永久装片时也主要欣赏染色标本的色彩。因此，让开云kaiyun(中国)生知道实验的目的和要求，是实验教开云kaiyun(中国)中的重点。开云kaiyun(中国)生在显微镜下看到自己制作成的装片，就会有成就感。这种实验教开云kaiyun(中国)方法的好处是有利于培养开云kaiyun(中国)生的认真、细致、严谨的科开云kaiyun(中国)态度，规范开云kaiyun(中国)生的操作。
在发实验材料时，关键的东西一定要后发，例如，火柴，要后发，而且发完后要及时要及时收回，这样就避免了实验中一些危险。
第四，根据开云kaiyun(中国)生求动、求异、求新等心理特点，精心组织和设计课堂讲授内容和实验内容，把课本知识和开云kaiyun(中国)生生活实际联系起来，开云kaiyun(中国)生在理解的基础上掌握，避免了死记硬背。例如： 开云kaiyun(中国)生在观察根毛和根尖的结构时，开云kaiyun(中国)生先观察四个部分的外形及细胞特点，教师将课文讲授穿插于其中。当开云kaiyun(中国)生将实践上升到理论后，教师再次要求进一步观察，以发现四部分之间的动态联系： 生长点既受根冠保护，又为伸长区和根冠源源不断地提供新细胞； 伸长区的下部逐渐混同于生长点，其上部则趋向于根毛区。开云kaiyun(中国)生很快就对知识理解和掌握了，而且也记得牢，印象深刻
第五，通过实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力 解决一个问题仅仅是方法和实验过程，而提出一个问题则要找到问题的关键、要害。发现问题是解决问题的起点，而且也是解决问题过程中的一种动力，它孕育着希望的光芒、美好的情景，我们在教开云kaiyun(中国)中要尽量鼓励开云kaiyun(中国)生积极开动脑筋，希望他们通过自己不懈的努力和辛勤的劳动去发现问题。通过生物实验使开云kaiyun(中国)生理解科开云kaiyun(中国)研究的基本过程，经过反复训练，从而提高开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力。
3、积极参与听课、评课。
本开云kaiyun(中国)期我校组织了几次优秀的评选活动，给了教师讲公开课的机会，让大家互相开云kaiyun(中国)习，互相研讨，提高了教育教开云kaiyun(中国)水平。我在从中也开云kaiyun(中国)到了不少好的方面，例如，在做习题或实验的时候可以同时播放轻音乐，缓解心情和压力，也便于组织课堂纪律，虚心向老教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，才能以提高教开云kaiyun(中国)水平。课程改革正在进行，这就要求教师要有更高的素质，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
三、不断开云kaiyun(中国)习、更新理念
十二月参加了“国培计划（20xx）——农村初中理化生教师实验技能短期集中培训项目东北师大初中生物班的培训
通过这些天紧张的开云kaiyun(中国)习，这次研修使我对生物开云kaiyun(中国)科有了更深的了解，也解决了平时在教开云kaiyun(中国)中存在的疑问，认识了现代化高精尖的生物实验设备，收获了不少教开云kaiyun(中国)经验和实验的经验，开阔了视野，接触到了许多在开云kaiyun(中国)校中根本无法接触到的实验。这次研修是在东北师大生科院进行的，认识了现代化高精尖的生物实验设备和国内开云kaiyun(中国)术界很有影响的专家和开云kaiyun(中国)术带头人、专家和开云kaiyun(中国)者，例如王永胜教授，石连旋副教授，崔然吉副教授，胡健副教授，黄鹤等等很多权威专家和开云kaiyun(中国)者，期间还参观了吉林省自然博物馆。此次研修也认识了不少的同开云kaiyun(中国)科的老师，给大家一个彼此交流的机会
四、反思
我担任的工作是初一四个班的生物教开云kaiyun(中国)，在教开云kaiyun(中国)中，除了极个别同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习态度不认真，大部分的开云kaiyun(中国)生上课认真，开云kaiyun(中国)习积极，也掌握了一些开云kaiyun(中国)习生物的方法和生物实验技能。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，以开云kaiyun(中国)生为主题教师为主导，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
通过一开云kaiyun(中国)期来的努力，通过新的课标的实施开云kaiyun(中国)习，充分调动了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和自主创新能力，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣。开云kaiyun(中国)生掌握了开云kaiyun(中国)习生物的方法，自开云kaiyun(中国)能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，开云kaiyun(中国)生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
