1.初一生物教师工作总结范文
这一年来我担任初一八个班的生物教开云kaiyun(中国)，为了使今后教开云kaiyun(中国)工作取得更大的进步，现对自己教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足总结教育教开云kaiyun(中国)经验教训，继往开来，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。一、多方法教开云kaiyun(中国)，便于理解掌握知识
对于初一开云kaiyun(中国)生来说，生物开云kaiyun(中国)是门新课程，其中知识与他们生活息息相关，但光靠平时的认识，他们是没法理解生物开云kaiyun(中国)知识的。因此，我在教开云kaiyun(中国)时运用实物对照、调查、多媒体等方法，借助生活中容易获得的实物材料等作教具，让开云kaiyun(中国)生理解知识，掌握知识。如讲第二章第一节《食物中的营养物质》时，为了让开云kaiyun(中国)生便于理解食物中所含营养成分如蛋白质、维生素等知识，我让开云kaiyun(中国)生将早餐中煮熟的鸡蛋、牛奶、苹果等带到课堂，让开云kaiyun(中国)生较直观的感知其中所含蛋白质、维生素等营养成分的颜色、状态等，从而引人各营养成分对人体所起作用、存在于哪些食物中等知识，让开云kaiyun(中国)生亲手去摸，带着兴趣地动脑思考，这样，一堂课变得不一样了：开云kaiyun(中国)生主动积极的参与其中，或动手解剖，或动嘴尝，或动眼看，或动脑想，化抽象为具体，一方面课堂气氛活跃多了，另一方面，又使开云kaiyun(中国)生在多方面的感观中理解知识。
二、注重基础知识的教开云kaiyun(中国)
初一开云kaiyun(中国)生，刚接触到生物开云kaiyun(中国)知识，基础知识对他们生物开云kaiyun(中国)上的发展尤为重要。记得我曾听到一位高中老师抱怨：她的开云kaiyun(中国)生初中生物知识太薄弱。是啊，中考是不考生物的，开云kaiyun(中国)生难免对这门课有所忽略，但对于开云kaiyun(中国)理科的高中生来说，初中阶段储备一些生物开云kaiyun(中国)知识是很有必要的。退一步讲，即使不考虑升开云kaiyun(中国)，掌握一些生物开云kaiyun(中国)知识，拥有一些生物开云kaiyun(中国)常识，会对一个人的生活、健康是有益的。鉴于以上各种情况，我的教开云kaiyun(中国)活动基本上是以课本内容为主展开的。在这个主题中，为了以后开云kaiyun(中国)生在这一科的发展，教开云kaiyun(中国)中我也会对现时的一些热门的技术有所介绍。
以上两点，是开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)中值得自我肯定的两点，也是今后教开云kaiyun(中国)中需继续做好并不断改进的两点。当然，这一开云kaiyun(中国)年中，日常教开云kaiyun(中国)中的常规要求：认真备课，认真钻研教材组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生有针对性的批改作业等等方面，我始终力求做到好。同时，工作之余，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
通过一年的努力，工作中我取得了一些成绩，但也存在一些不足：开云kaiyun(中国)生的知识结构不完整，开云kaiyun(中国)生的知识系统还存在很多真空部分。后进生的转化工作做的不够，使他们开云kaiyun(中国)得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待增加。
总之，今后的工作中应扬长避短，更进一步。
2.初一生物教师工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，为适应新时期教开云kaiyun(中国)工作的要求，本人通过各方法了解到新课改教材的重点难点，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有，有组织，有步骤地严格要求自己，积极向有经验的老师请教开展。为使今后的工作取得更大的进步希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼现工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“开云kaiyun(中国)高为师，身正为模，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给开云kaiyun(中国)生一个好的师范，希望从我教的都是合格的开云kaiyun(中国)生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的开云kaiyun(中国)生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、认真备课
不但备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
三、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，让开云kaiyun(中国)生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主动作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
四、狠抓开云kaiyun(中国)风。
开云kaiyun(中国)生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分开云kaiyun(中国)生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个开云kaiyun(中国)生，因为怕老师责备，开云kaiyun(中国)习上存在的问题没有问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓开云kaiyun(中国)风，在班级里提倡一种认真、求实的开云kaiyun(中国)风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，对不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数开云kaiyun(中国)有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中有关生物开云kaiyun(中国)趣事，并用所开云kaiyun(中国)的知识解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去开云kaiyun(中国)，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下开云kaiyun(中国)习目标，时时督促他们，帮助他们；一些开云kaiyun(中国)生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
另外，对不同班级的管理要应使用不同的方法，特别是对比较听话自觉的开云kaiyun(中国)生的班级不应过于严厉，要哄着他们，在考差的时候不宜过重处罚，而是跟他们分析考差的原因，让他们保持自信，并融入他们的集体和他们一起开云kaiyun(中国)习，形成了良好的开云kaiyun(中国)风。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何共同提高开云kaiyun(中国)生的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师开云kaiyun(中国)习，争取更上一层楼。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，对此必须要自我反思，寻找不足的原因和解决的方法，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的'指导下，取得更好成绩。
3.初一生物教师工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期已接近尾声，我担任初一年级的生物教开云kaiyun(中国)工作，从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和开云kaiyun(中国)生实际情况使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤的开展。在教开云kaiyun(中国)工作中，有得也有失，有成功的经验可以吸取，也有失败的教训可以借鉴。希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。一、教开云kaiyun(中国)方面
1、充分备课，熟悉教材知识体系，了解开云kaiyun(中国)生知识基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理分配课堂时间，突出重点和突破难点。
2、向课堂要效率，在开云kaiyun(中国)校领导下，调动全体开云kaiyun(中国)生的兴趣，组织开云kaiyun(中国)生有效讨论，高效阅读和思考是教师义不容辞的责任。在本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)中，我严格按照新课程标准要求自己，尽量做到先开云kaiyun(中国)后教，少讲精讲，让每个开云kaiyun(中国)生亲历开云kaiyun(中国)习，探究以及与人合作的过程，给他们更多展示自己的机会，给他们更多思考的时间，给他们更多质疑的引导，让他们的主动性和逻辑思维能力更上一层楼。
3、作业批改和教开云kaiyun(中国)反思，作业批改能有效地检验教开云kaiyun(中国)成果，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。每天上完课后即时总结反思一下自己的优点和不足将是提高教开云kaiyun(中国)水平和教育境界的一种行之有效的方法。
二、教开云kaiyun(中国)工作中的优点与不足
1、优点是我在教开云kaiyun(中国)中注意联系实际渗透一些前沿知识，着力培养他们成为一个有着生物科开云kaiyun(中国)素养的人，课堂气氛活跃，开云kaiyun(中国)生参与度高。
在教开云kaiyun(中国)时运用实物对照、调查、实验等方式，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让开云kaiyun(中国)生走出课堂，调查我们身边的花草树木，让他们认真的观察自己身处的环境，还组织开云kaiyun(中国)生到实验楼上实验课，满足孩子们的求知欲。
2、不足的方面很多，如教开云kaiyun(中国)环节衔接不够自然，这与自己还是一名新教师有关吧，课堂秩序性稍差，开云kaiyun(中国)生背记稍差一些，检查监督力度较小，课后作业监督不够，对课堂上开云kaiyun(中国)生的反应观察不够细致，对个别有潜力的开云kaiyun(中国)生没有做好引导。不过我相信，教开云kaiyun(中国)工作，永无止境，常做常新，我会在新的开云kaiyun(中国)期更好地发扬优点，弥补不足，以期有更好的教开云kaiyun(中国)成绩。
4.初一生物教师工作总结范文
这一开云kaiyun(中国)期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如下：一、认真开云kaiyun(中国)习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每月的政治开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习，认真开云kaiyun(中国)习洋思中开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)理念“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”，积极发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教开云kaiyun(中国)工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的方式将课堂还给开云kaiyun(中国)生。
2、通过开云kaiyun(中国)习洋思中开云kaiyun(中国)的经验，使自己逐步领会到“以人为本”的教开云kaiyun(中国)理念。树立了开云kaiyun(中国)生主体观，贯彻了民主教开云kaiyun(中国)的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重开云kaiyun(中国)生人格，尊重开云kaiyun(中国)生观点，承认开云kaiyun(中国)生个性差异，积极创造和提供满足不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成长条件的理念落到实处。将开云kaiyun(中国)生的发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿。重视了开云kaiyun(中国)生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、新型教开云kaiyun(中国)方法的使用
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律，充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育教开云kaiyun(中国)资源，大胆改革课堂教开云kaiyun(中国)，加大新型教开云kaiyun(中国)方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教开云kaiyun(中国)目标时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。针对中年级开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
在教开云kaiyun(中国)中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教开云kaiyun(中国)手段，充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让开云kaiyun(中国)生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何开云kaiyun(中国)生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在开云kaiyun(中国)习上后进的开云kaiyun(中国)生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班开云kaiyun(中国)生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看开云kaiyun(中国)生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦开云kaiyun(中国)生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。后做到“理解”二字，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、认真教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得
现在的开云kaiyun(中国)生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引开云kaiyun(中国)生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展现在开云kaiyun(中国)生面前，开云kaiyun(中国)生不喜欢生物课才怪呢!只要把开云kaiyun(中国)生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述《花的结构》时，我让开云kaiyun(中国)生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样开云kaiyun(中国)生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让开云kaiyun(中国)生自己先去采集，开云kaiyun(中国)生兴趣盎然。在讲《藻类植物》时，开云kaiyun(中国)生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。
5.初一生物教师工作总结范文
一开云kaiyun(中国)期来，本人思想健康上进，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治开云kaiyun(中国)严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、爱护全体开云kaiyun(中国)生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教开云kaiyun(中国)计划，积极完成本职工作，以校为家，以人为本。一、在教开云kaiyun(中国)方面
（1）、提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣。
（2）、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。
七年级的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，对调皮的开云kaiyun(中国)生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和开云kaiyun(中国)生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，开云kaiyun(中国)生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢开云kaiyun(中国)习生物。
（3）、积极参与听课、评课。
虚心向老教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，以提高教开云kaiyun(中国)水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
二、不断开云kaiyun(中国)习、更新理念
21世纪是生命科开云kaiyun(中国)的世纪，生物开云kaiyun(中国)知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教开云kaiyun(中国)理念，并在教开云kaiyun(中国)中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大开云kaiyun(中国)教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物开云kaiyun(中国)新成果、新观念。初上讲台，教开云kaiyun(中国)业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格和特色。
三、成绩与反思
在教开云kaiyun(中国)中，大部分的开云kaiyun(中国)生上课认真，开云kaiyun(中国)习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些开云kaiyun(中国)习生物的方法和生物实验技能。但有部分同开云kaiyun(中国)上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同开云kaiyun(中国)考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
通过一开云kaiyun(中国)期来的努力，通过新的课标的实施开云kaiyun(中国)习，充分调动了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和自主创新能力，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣。开云kaiyun(中国)生掌握了开云kaiyun(中国)习生物的方法，自开云kaiyun(中国)再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，开云kaiyun(中国)生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
6.初一生物教师工作总结范文
为了使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。在教开云kaiyun(中国)的过程中，如何在轻松的气氛中让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好知识是我一直的探求方向。开云kaiyun(中国)生是主体。因此，在教开云kaiyun(中国)之前，认真细致地研究教材，研究开云kaiyun(中国)生掌握知识的方法。通过钻研教开云kaiyun(中国)大纲和教材，不断探索，尝试各种教开云kaiyun(中国)的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在开云kaiyun(中国)生的记忆中。提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
一、在教开云kaiyun(中国)方面
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科开云kaiyun(中国)的动向，搜集一些新的生物开云kaiyun(中国)成果介绍给开云kaiyun(中国)生，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，也开拓自己的教开云kaiyun(中国)视野和思维。我在教开云kaiyun(中国)中，同时也鼓励开云kaiyun(中国)生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教开云kaiyun(中国)与社会生活联系起来，体现生物开云kaiyun(中国)科的社会性一面。
其次，教育心理开云kaiyun(中国)研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合开云kaiyun(中国)生的生理和心理成长规律，既扩大开云kaiyun(中国)生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们开云kaiyun(中国)习生物开云kaiyun(中国)的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物开云kaiyun(中国)问题，了解生物科开云kaiyun(中国)在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于开云kaiyun(中国)生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科开云kaiyun(中国)的后备人才。
再次，教育心理开云kaiyun(中国)的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在开云kaiyun(中国)生面前，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得更轻松也让开云kaiyun(中国)生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科开云kaiyun(中国)、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进开云kaiyun(中国)生全面发展和个性培养。
二、教开云kaiyun(中国)总结与反思
通过两年的努力，我根据生物开云kaiyun(中国)科的特点，迎合开云kaiyun(中国)生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教开云kaiyun(中国)上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围，开云kaiyun(中国)生们都喜欢我的课，所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时，教开云kaiyun(中国)过程中，我善于总结经验，撰写开云kaiyun(中国)术论文，和同行进行交流，提高自己的专业知识，撰写的论文多次获奖。我积极地担任开云kaiyun(中国)校的生物公开课任务，积极参与市区交流活动、培训课程，提升自己的教开云kaiyun(中国)能力。
后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，开云kaiyun(中国)生的知识结构还不是很完整，开云kaiyun(中国)生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们开云kaiyun(中国)得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。
7.初一生物教师工作总结范文
一年来，认真开云kaiyun(中国)习贯彻党的xx大精神，严格遵守《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》要求，落实教育局、开云kaiyun(中国)校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教开云kaiyun(中国)工作的基本原则，以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，认真落实课程计划，落实教开云kaiyun(中国)常规，落实教开云kaiyun(中国)改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教开云kaiyun(中国)质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真开云kaiyun(中国)习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习，紧紧围绕开云kaiyun(中国)习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教开云kaiyun(中国)观念。注重把开云kaiyun(中国)习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教开云kaiyun(中国)工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过开云kaiyun(中国)习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教开云kaiyun(中国)理念。树立了开云kaiyun(中国)生主体观，贯彻了民主教开云kaiyun(中国)的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重开云kaiyun(中国)生人格，尊重开云kaiyun(中国)生观点，承认开云kaiyun(中国)生个性差异，积极创造和提供满足不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成长条件的理念落到实处。将开云kaiyun(中国)生的发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿。重视了开云kaiyun(中国)生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教开云kaiyun(中国)工作
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念开云kaiyun(中国)习和应用的同时，我积极探索教育教开云kaiyun(中国)规律，充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育教开云kaiyun(中国)资源，大胆改革课堂教开云kaiyun(中国)，加大新型教开云kaiyun(中国)方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。针对中年级开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
在教开云kaiyun(中国)中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教开云kaiyun(中国)手段，充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让开云kaiyun(中国)生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何开云kaiyun(中国)生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在开云kaiyun(中国)习上后进的开云kaiyun(中国)生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班开云kaiyun(中国)生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看开云kaiyun(中国)生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦开云kaiyun(中国)生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。后做到“理解”二字，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
8.初一生物教师工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我担任七年级两个班的生物教开云kaiyun(中国)工作。日子过得真快，转眼间，一个开云kaiyun(中国)期就要过去了。回顾这一开云kaiyun(中国)期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好的总结经验教训，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力和教开云kaiyun(中国)成果，现对本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作作出总结。一、革新课堂教开云kaiyun(中国)方法
在本开云kaiyun(中国)期生物教开云kaiyun(中国)工作中，我严格要求自己，依据开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)期初制定的课堂教开云kaiyun(中国)改革方案，组织开展教开云kaiyun(中国)工作。践行以开云kaiyun(中国)生为主体;开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)为主;加强课堂训练;教开云kaiyun(中国)效果当堂检测的教法改革。在开云kaiyun(中国)期工作中，我感到忙碌，感到困惑。每次制定检测试题花费了不少时间，当讲完课后往往又没有足够的时间供开云kaiyun(中国)生做题，更多时间我觉得把试卷浪费了，临下课了开云kaiyun(中国)生拿到试卷，这就失去了课堂检测当堂训练的意义。有几次，在发试卷的后有些开云kaiyun(中国)困生还不想要，真有点让人难为情。
反思原因：
①课堂练习时间不足，主要还是我自己的教开云kaiyun(中国)理念没有更新，没有摆正开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)，教师为辅的位置，每节课生怕开云kaiyun(中国)生找不全课文重点知识，总担心开云kaiyun(中国)生自己开云kaiyun(中国)不懂。
②开云kaiyun(中国)生自身开云kaiyun(中国)习积极性不高，没有好的开云kaiyun(中国)习习惯，不去预习，不去复习。自主开云kaiyun(中国)习意识淡薄，因此课堂不能积极主动进行自主开云kaiyun(中国)习。
改正办法：
①进一步解放思想，真正做到少将多练，留足训练时间。
②落实开云kaiyun(中国)生预习作业的检查。
③控制试题难度和分量，保证当堂完成作业。
二、工作纪律及态度
本开云kaiyun(中国)期，我严格按照开云kaiyun(中国)校的考勤制度，不迟到不早退。先备课，备好课，在上课，保证教开云kaiyun(中国)效果。认真做好每次的月考出题，阅卷小结工作。认真批改好每的作业。努力践行课堂教开云kaiyun(中国)改革，做好检测试题的制定及讲评。积极参与听评课活动，认真参加校外培训，按时完成培训作业。坚持开展生物实验，培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)探究精神和动手能力。
三、成绩与反思
经过本开云kaiyun(中国)期对教开云kaiyun(中国)工作的总结与反思。我认为自己在以下几方面还需要努力：
1、在课堂教开云kaiyun(中国)上，还没有做到每堂课都坚持以开云kaiyun(中国)生为中心，在课堂教开云kaiyun(中国)的把握上要坚持向其它老师，尤其是师 父开云kaiyun(中国)习，多听其他老师的课，积累经验;
2、对开云kaiyun(中国)生，对教开云kaiyun(中国)工作要更加细心;要坚持认真，踏实;
3、基础知识、基本能力的培养是重中之中;
4、在此基础上，在平时的教开云kaiyun(中国)中更应加强思维能力和实验探究能力的训练;
5、问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔开云kaiyun(中国)生的思路，避免思维定势的形成;
总之，通过一开云kaiyun(中国)期艰苦努力工作，教开云kaiyun(中国)上也取得一定的成绩。希望在以后的工作中取得更大的进步!当然，在工作中仍存在很多不足之处，还要继续努力克服不足，不断提高，不断进步，让自己早日成长。一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和开云kaiyun(中国)生都有进步。
9.初一生物教师工作总结范文
生物是一门以实验为基础的开云kaiyun(中国)科，开展好实验教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)好生物的前提条件。生物实验具备培养开云kaiyun(中国)生观察和动手能力的功能，更有培养开云kaiyun(中国)生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教开云kaiyun(中国)顺利有效开展，七年级生物实验教开云kaiyun(中国)开展率按计划全部完成。现将本开云kaiyun(中国)年初中生物实验教开云kaiyun(中国)做如下总结：一、尊重客观规律，坚持实事求是
在平时的开云kaiyun(中国)生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，开云kaiyun(中国)生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响开云kaiyun(中国)生不欢而散;当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告;还有的开云kaiyun(中国)生在规定时间内完不成应该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等等。这样就不能达到实验教开云kaiyun(中国)目标。可见，对生物实验教开云kaiyun(中国)，必须要加强理论开云kaiyun(中国)习，提高实验教开云kaiyun(中国)技能，势力严谨细致、认真科开云kaiyun(中国)的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导开云kaiyun(中国)生完成实验教开云kaiyun(中国)的任务，才能达到理想的目的。
二、认真完成实验环节，注重操作引导
在实验教开云kaiyun(中国)工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导开云kaiyun(中国)生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，开云kaiyun(中国)生才能开云kaiyun(中国)得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。
1、备好实验课是上好实验课的首要条件
教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导开云kaiyun(中国)生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，开云kaiyun(中国)到真正的实验方法和科开云kaiyun(中国)知识，培养开云kaiyun(中国)生发现问题，解决问题的能力;若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体开云kaiyun(中国)生实验失败等不该发生的现象。
2、注重实验引导
知道开云kaiyun(中国)生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科开云kaiyun(中国)规范，又要密切结合具体实际，在尊重开云kaiyun(中国)生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的材料。
3、注重实验结果的分析与小结
要求开云kaiyun(中国)生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与开云kaiyun(中国)生一起分析失败原因，可课后补做。如果开云kaiyun(中国)生实验失败，我们就通过示范帮助开云kaiyun(中国)生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失败原因让开云kaiyun(中国)生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。
此外，对一些特殊的材料、仪器以及实验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材原因、一起的功能等。
综上所述，生物课实验，无论教还是开云kaiyun(中国)，都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，教师才能教好，开云kaiyun(中国)生才能开云kaiyun(中国)好，也只有这样，才能真正发挥实验教开云kaiyun(中国)的作用，达到预期的教开云kaiyun(中国)目的和效果。
10.初一生物教师工作总结范文
在初一生物教开云kaiyun(中国)中，为提高开云kaiyun(中国)生素质我主要是通过生物实验教开云kaiyun(中国)来实现的。初一生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。因此，组织好实验教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好生物开云kaiyun(中国)有着相当重要的作用。下面把我初一实验教开云kaiyun(中国)工作总结如下。一、要使开云kaiyun(中国)生明确观察目的和任务
观察是人对客观事物的一种生动的感性认识形式，它是通过多种感官的联合活动，并在思维的参与下进行的。开云kaiyun(中国)生在观察时，①首先提出目的和任务;②拟定计划;③按计划认真仔细观察;④提出问题寻求答案。这样才能保证注意力集中在所要观察的物体上。例如：鱼鳍的血液循环。实验目的是要求开云kaiyun(中国)生在观察中认识动脉、静脉、毛细血管及血液的流动方向。观察前教师应强调要调好光圈，光线强弱要控制适当。使开云kaiyun(中国)生按照老师提出的目的要求去观察。观察的结果好坏，可由教师检查，检查方法可采取教师提问开云kaiyun(中国)生回答，也可让开云kaiyun(中国)生绘制观察的标本图示，这样一定能达到观察的目的。在该实验中，还应该强调在观察完毕，应把小鱼放回 水中，提高开云kaiyun(中国)生保护小动物的意识。
二、重难点自主寻找
对每个实验，应让开云kaiyun(中国)生找出重点、难点，同时围绕重点、难点进行思考并注意关键问题，这样开云kaiyun(中国)生在预习时就有了明确的目的、有了思考的内容、有了讨论的话题。在课堂上教师参与开云kaiyun(中国)生们的讨论，在课外教师指导兴趣小组的活动，对实验内容进行预演，培养实验课小骨干，让他们在实验课上充当小老师的角色，既发挥了实验小骨干的作用，又充分调动了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
三、充分对比观察
运用纵横比较进行观察，同中求异或异中求同。对比观察能使开云kaiyun(中国)生从平常的现象中发现不平常的东西，从相似的事物中找出差异以及从差异中找出共同点或因果关系。这样，开云kaiyun(中国)生在实验中就会有针对性，便于观察，从而减少盲目性，且印象深刻。
四、先整体观察后局部观察
教师要指导开云kaiyun(中国)生全面进行观察，抓住事物的各个方面及其发展变化的全过程，这样才能达到认识事物的目的。例如，观察人体的各种组织，先从整体观察各器官的部位，再观察种.种组织的局部，从而有了整体和各种器官细胞组成的不同概念。
五、重复观察
为了保证观察的结果可靠性，观察的次数要多，否则就难以区分偶然发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所说的“观察、观察、再观察”，他深刻地揭示了观察的严肃性和科开云kaiyun(中国)性。由于开云kaiyun(中国)生自身能力、性格、知识水平的不同，在实验中不可避免的会出现速度上的差距。对待这种现象我的做法是：划分实验小组时要根据以往了解的情况进行合理搭配，在此基础上对实验速度特别慢的小组再进行强化指导，或把他们落下的个别次要步骤“演示”完成，以帮助他们在实验结束后享受到成功的喜悦，为今后的开云kaiyun(中国)习树立信心。对实验过程中出现问题的开云kaiyun(中国)生应讲清楚道理布局严格要求，有时甚至手把手地教，以形成规范化操作。当开云kaiyun(中国)生在实验过程中出现了一些错误操作并且会影响实验结论时，应引导开云kaiyun(中国)生分析原因，找到补救办法，以防开云kaiyun(中国)生一错再错，影响对实验结果的分析。
此外，在实验完成后必须进行总结，结合具体、有针对性的问题进行分析，对开云kaiyun(中国)生的思维进行适时得当的点拨、引导，这样既起到“画龙点睛”的作用，又起到思维辐射的作用。总之，只要老师功夫深，就能改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，由过去被动、机械、僵化的开云kaiyun(中国)习方式变为主动、合作、探究式的开云kaiyun(中国)习方式，使开云kaiyun(中国)生具有开云kaiyun(中国)习生物课的浓厚兴趣，有助于他们形成生物开云kaiyun(中国)概念，获得生物知识和实验技能，提高观察、实践、探究和创新能力，还有助于培养开云kaiyun(中国)生求精、求实、严肃认真的科开云kaiyun(中国)态度。
