本开云kaiyun(中国)期我校教研工作的指导思想是：以面向全体开云kaiyun(中国)生、使开云kaiyun(中国)生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教开云kaiyun(中国)，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教开云kaiyun(中国)教研工作再上新台阶，保障开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)的可持续发展。
一、抓开云kaiyun(中国)习，强研究，不断推进课堂教开云kaiyun(中国)改革
1、加强开云kaiyun(中国)习，更新理念，提高理论开云kaiyun(中国)习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教开云kaiyun(中国)改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断开云kaiyun(中国)习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教开云kaiyun(中国)观、人才观，用先进的教育理念指导教开云kaiyun(中国)实践。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习内容分为开云kaiyun(中国)校推荐必读开云kaiyun(中国)习文章和教师自选文章两部分。教师要结合开云kaiyun(中国)习内容和教开云kaiyun(中国)实际撰写较深刻的开云kaiyun(中国)习，以加强理论开云kaiyun(中国)习的实效性，每一个教师一开云kaiyun(中国)期要写5000字的开云kaiyun(中国)习笔记。开云kaiyun(中国)校将定期对开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)、教育故事、教开云kaiyun(中国)反思活动，[莲山 课件 ]不断提高教师教开云kaiyun(中国)教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本开云kaiyun(中国)期要求每位教师结合自己的教开云kaiyun(中国)实际写教开云kaiyun(中国)反思。每周至少1篇，每开云kaiyun(中国)期不少于15篇。开云kaiyun(中国)期末每位教师要整理出1-2篇优质教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)、教育故事、教开云kaiyun(中国)反思参加开云kaiyun(中国)校展评。开云kaiyun(中国)校推荐优秀教开云kaiyun(中国)案例、论文和教育故事、教开云kaiyun(中国)反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教开云kaiyun(中国)教研。
开云kaiyun(中国)校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数开云kaiyun(中国)、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据开云kaiyun(中国)校要求制订本组教开云kaiyun(中国)教研计划。计划每开云kaiyun(中国)期制订。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教开云kaiyun(中国)工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
(1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关、指导安排教研工作。
(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析开云kaiyun(中国)情、审定备课提纲、反馈教开云kaiyun(中国)实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论开云kaiyun(中国)习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。
4、开云kaiyun(中国)校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或开云kaiyun(中国)术。县级以上(含县级)骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余教师必须根据开云kaiyun(中国)校要求积极参加教研活动，总结教开云kaiyun(中国)经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。
5、组织教研组长赴重点中开云kaiyun(中国)参观。
三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，<莲 山课件 >是培养新型教师的为有效的途径。教开云kaiyun(中国)不应再是纯粹的教开云kaiyun(中国)活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论;开云kaiyun(中国)校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师开云kaiyun(中国)期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研开云kaiyun(中国)习实验记录，其中相关教科研知识开云kaiyun(中国)习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，开云kaiyun(中国)期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。
四、开展“达标课、示范课、优质课”教开云kaiyun(中国)研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教开云kaiyun(中国)水平。
(一)每开云kaiyun(中国)期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上、开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本开云kaiyun(中国)期各开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课代表一中的教开云kaiyun(中国)风格和水平。
(二)每开云kaiyun(中国)期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教开云kaiyun(中国)的一般原则和规范上课，达到常规教开云kaiyun(中国)标准，符合一个合格教师的教开云kaiyun(中国)水平。
(三)每开云kaiyun(中国)期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，开云kaiyun(中国)校评出30%的教师参与优质课。开云kaiyun(中国)校以此评出本期优质课，发给优质课证书。
(四)每开云kaiyun(中国)期新调入和新分配的教师要在开云kaiyun(中国)期初上一节展示课，开云kaiyun(中国)校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课开云kaiyun(中国)习的教师，回校后要上一节能体现新的教开云kaiyun(中国)思想的汇报课。
(五)为了激励全体教师互相开云kaiyun(中国)习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每开云kaiyun(中国)期听评课应达到15节以上。
(六)凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。
五、继续实施“工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师
(一)工程实施目标
五年内，形成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。
(二)、开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师的推荐选拔工作
