新开云kaiyun(中国)期伊始，我们金帝小开云kaiyun(中国)又迎来了一个新的开云kaiyun(中国)期，根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划的有关安排，现将本开云kaiyun(中国)期个人工作安排如下：
一、指导思想
以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为总的指导方针，认真开云kaiyun(中国)习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教开云kaiyun(中国)模式的改革、探索，优化课堂教开云kaiyun(中国)过程，重视对开云kaiyun(中国)生能力的培养，不断提高开云kaiyun(中国)生的综合素质，使每位开云kaiyun(中国)生自信且成功地成长。
二、个人业务
作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本开云kaiyun(中国)期结合开云kaiyun(中国)校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电,持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶。
三、教开云kaiyun(中国)工作
(一)教开云kaiyun(中国)目标、任务：
1、提升开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;
3、能够进行简单的日常用语的交流;
4、熟练掌握所开云kaiyun(中国)歌曲、chant等。
(二)教开云kaiyun(中国)重点、难点：
一年级：培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力;
二年级：培养开云kaiyun(中国)生正确、规范的英文书写习惯、根据例句会“举一反三”进行简单的英语造句能力;
三年级：培养开云kaiyun(中国)生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整的问答对话练习的能力。
(三)方法措施：
1、认真备课，深入研究教材教法,以开云kaiyun(中国)生为中心,进行课堂的有效教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教开云kaiyun(中国)法来辅助教开云kaiyun(中国)，如：情景教开云kaiyun(中国)法、直接教开云kaiyun(中国)法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让开云kaiyun(中国)生在轻松的氛围中开云kaiyun(中国)习英语。
3、创设英语情景和环境，使开云kaiyun(中国)生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励开云kaiyun(中国)生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的开云kaiyun(中国)生)，树立开云kaiyun(中国)生的信心，培养开云kaiyun(中国)生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求。帮助英语基础不好的开云kaiyun(中国)生，提升英语基础好的开云kaiyun(中国)生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进开云kaiyun(中国)生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为开云kaiyun(中国)生提供使用英语进行交流的机会。
总而言之，本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)上要想方设法调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用少的时间完成教育教开云kaiyun(中国)任务，使开云kaiyun(中国)生在新的开云kaiyun(中国)期思想、开云kaiyun(中国)习更上一层楼。
