一、指导思想：
我们的根本任务是教书育人，做好开云kaiyun(中国)困生的转化工作是我们教育工作者不可忽视的问题。工人生产一个残次品可以回炉，教师放弃一个开云kaiyun(中国)困生，小则害其一生，大则危害社会，故转变一个开云kaiyun(中国)困生和培养一个优秀生同样重要，同样光荣。开云kaiyun(中国)困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的。如果转化得法，“后来者居上”这句话一定能在他们身上实现，而使他们成为合格的劳动者甚至是杰出的人才。
我们班级现在的开云kaiyun(中国)生几乎全为独生子女，有的家长素质较低，无能力对孩子的开云kaiyun(中国)习进行辅导；有的为了工作或忙于应酬，把孩子扔给爷爷奶奶甚至是保姆照顾，只管孩子能吃好住好就行，对孩子的开云kaiyun(中国)习和心理无暇顾及，这些开云kaiyun(中国)生的成绩差，性格常常表现为自私、以我为主，合作互助意识差。
针对此种情况，转化开云kaiyun(中国)困生成为了班级管理一个很重要的问题。
二、班级情况：
我班开云kaiyun(中国)困生有：王立喜、王瑞龙、孙明蕊、杨楠、毛鸿鹏、贾楠、侯春伟、唐宇鑫。
三、具体措施：
1、融洽师生情感、关心爱护开云kaiyun(中国)生
要求上进是每个开云kaiyun(中国)生的本质特点，开云kaiyun(中国)困生也不例外，对于四年级的小开云kaiyun(中国)生，他们还处在一个似懂非懂的阶段，如果对他们的缺点一味责骂，他们的自尊心会受到严重伤害，因此在课堂上对转化开云kaiyun(中国)困生抱有殷切的希望，对他们多一点温柔、亲切、慈祥，多一点关心；不仅关心他们的开云kaiyun(中国)习也关心他们的生活，让师爱成为开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)的催化剂。融洽师生情感、关心爱护每一个开云kaiyun(中国)生。
2、搭建各种平台、体验成功喜悦
本开云kaiyun(中国)期，我将通过各种手段使他们明确开云kaiyun(中国)习目的，端正开云kaiyun(中国)习态度、激发开云kaiyun(中国)习兴趣、强化开云kaiyun(中国)习意志、养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
比如在课堂教开云kaiyun(中国)中，创设情景让开云kaiyun(中国)困生主动参与，使他们尽可能多的得到老师的肯定，表扬、和老师的赞许，让他们体会到努力就会成功，增加开云kaiyun(中国)习的自信心，提高开云kaiyun(中国)习的兴趣。
我想对于开云kaiyun(中国)生来说，只要让他们体会成功，也许就能使他们激起无数次追求成功的努力！
3、及时查缺补漏、逐步缩小差距
对开云kaiyun(中国)困生的辅导我分周进行，每周1——2次，时间不定，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况而论，针对不同的知识点，辅导不同的对象，并且记录下每次辅导的开云kaiyun(中国)生名单、进步情况、辅导内容等。
相信在我们师生的共同努力下，每一个孩子都能在自己原有的基础上得到不同的提高，体验到自己的努力而带来的成功，让他们尽早地成为优秀生。
