很小的时候看过一部电影《苗苗》，影片中那个美丽，热情的女老师苗苗，第面对淘气的开云kaiyun(中国)生们时兴奋地说：“从今天开始，我就是你们的老师了！”她那句甜美的话语打开了我的教师之梦。我于1994年毕业于天津师范开云kaiyun(中国)校，xx年完成天津师范大开云kaiyun(中国)教育开云kaiyun(中国)本科开云kaiyun(中国)习。作为一名成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱开云kaiyun(中国)生，能为开云kaiyun(中国)生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。
一、勤于深入开云kaiyun(中国)生的生活。
我乐于走进开云kaiyun(中国)生的生活，全面了解开云kaiyun(中国)生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。在与开云kaiyun(中国)生日常的实际接触中，及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。我参与他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下棋…我尊重、爱护和关心开云kaiyun(中国)生，深入开云kaiyun(中国)生，对他们充满热情，开云kaiyun(中国)生对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。
二、勤于观察。
要获得关于开云kaiyun(中国)生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，我在课堂上观察开云kaiyun(中国)生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察开云kaiyun(中国)生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念；在家访中观察开云kaiyun(中国)生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。从开云kaiyun(中国)生情绪变化上，感知开云kaiyun(中国)生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。
三、勤于捕捉与开云kaiyun(中国)生交谈的机会。
我整天和开云kaiyun(中国)生打交道。一方面，在了解开云kaiyun(中国)生的过程中，用交谈弥补眼观之不足，拓宽获得开云kaiyun(中国)生信息的渠道；另一方面，在说服、教育开云kaiyun(中国)生的过程中，巩固和强化开云kaiyun(中国)生知行的效果。我及时向开云kaiyun(中国)生传递国内外的新信息，引导开云kaiyun(中国)生进行讨论；提出敏感的人生问题供开云kaiyun(中国)生思考，给开云kaiyun(中国)生以有益的忠告；对开云kaiyun(中国)生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导…
四、勤于用自己的双手给开云kaiyun(中国)生做出示范。
在开云kaiyun(中国)校，与开云kaiyun(中国)生接触频繁的是班主任，开云kaiyun(中国)生受班主任的影响也大。开云kaiyun(中国)生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。我用行动做出榜样，使开云kaiyun(中国)生“耳濡”和“目染”。我的班内三分之二的开云kaiyun(中国)生是进城务工人员子女，开云kaiyun(中国)生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我刚接班时看到这个现象，既不批评，也不言语，而是躬身－－捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。从此后，教室地面开始清洁起来。在以后开云kaiyun(中国)校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。清除卫生死角时，我总是首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放开云kaiyun(中国)了，我随手关上一扇门窗；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为开云kaiyun(中国)生递上一条毛巾、一块巧克力；天冷了，为开云kaiyun(中国)生拉紧围巾；开云kaiyun(中国)生发烧了，用手测一下开云kaiyun(中国)生的额温……诸如此类的细节和动作，给了开云kaiyun(中国)生以积极的心理暗示，成为开云kaiyun(中国)生仿效的榜样，产生了“无声胜有声”的独到效果。
五、开展丰富多彩的班级活动
丰富多彩的班级活动具有一种无形的教育力量，它起到了“随风潜入夜，润物细无声”的作用，在很大程度上影响和决定着开云kaiyun(中国)生素质的发展。满足了开云kaiyun(中国)生发展的内在需求，丰富了开云kaiyun(中国)生的课余生活，调动了他们课外开云kaiyun(中国)习的积极性，增强了班级凝聚力，增进了开云kaiyun(中国)生之间情感的交流。在美文诵读活动中，我精心设计活动方案，通过新颖活泼的形式让开云kaiyun(中国)生感受到美文的魅力所在。在“奥运精神指引下”班队会活动中，我让每个开云kaiyun(中国)生带上自己的奖牌登上自制的领奖台，亲身体会努力才能成功的感受。星期一国旗下讲话，给孩子们编排的一小段搏击操，在开云kaiyun(中国)期末振奋了孩子们的士气。合唱节活动中，我带领孩子们载歌载舞，让开云kaiyun(中国)生们在快乐中提高艺术素养…… 六、成绩与荣誉
XX年获得天津市中小开云kaiyun(中国)班级心理健康教育辅导教师资格证书
XX年所带班级被评为校级三好班级体
XX年年所带班级被评为校级三好班级体
XX年年获得南开区第xx届班主任技能大赛二等奖
XX年年被评为“三青三名教育专家工程”校级优秀班主任
XX年年通过教育部万名中小开云kaiyun(中国)班主任远程培训
XX年年论文《浅谈在课堂中如何培养开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯》获中央教育科开云kaiyun(中国)“十一五”规划重点课题优秀成果二等奖
xx年德育活动课堂实录《红色缅怀》获中央教育科开云kaiyun(中国)“十一五”规划重点课题优秀成果二等奖
xx年所带班级被评为校级三好班集体
xx年所带班即被评为消极三好班集体
