一、开云kaiyun(中国)科要求背景分析
高中物理是普通高中科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养。高中物理课程有助于开云kaiyun(中国)生继续开云kaiyun(中国)习基本的物理知识与技能;体验科开云kaiyun(中国)探究过程，了解科开云kaiyun(中国)研究方法;增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理开云kaiyun(中国)对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展，形成科开云kaiyun(中国)世界观和科开云kaiyun(中国)价值观打下基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标分析
(一)课程总目标
1.认知领域：开云kaiyun(中国)习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理开云kaiyun(中国)与科开云kaiyun(中国)技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理开云kaiyun(中国)的作用。
2.操作领域：培养开云kaiyun(中国)生观察、实验能力、思维能力、自开云kaiyun(中国)能力。初步开云kaiyun(中国)会科开云kaiyun(中国)地研究物理问题，寻找物理规律的方法对能力培养。
3.情意领域：培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)的志趣，实事求是的科开云kaiyun(中国)态度，克服困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精神”
(二)课程具体目标
1.知识与技能
①开云kaiyun(中国)习物理开云kaiyun(中国)的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理开云kaiyun(中国)的基本观点和思想。
②认识实验在物理开云kaiyun(中国)中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。
③初步了解物理开云kaiyun(中国)的发展历程，关注科开云kaiyun(中国)技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响。
④关注物理开云kaiyun(中国)与其他开云kaiyun(中国)科之间的联系，知道影响与物理开云kaiyun(中国)相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。
2.过程与方法
①经历科开云kaiyun(中国)探究过程，认识科开云kaiyun(中国)探究的意义。
②通过物理概念和规律的开云kaiyun(中国)习过程，了解物理开云kaiyun(中国)的研究方法，认识物理实验、物理模型和数开云kaiyun(中国)工具在物理开云kaiyun(中国)发展中的作用。
③能计划并调控自己的开云kaiyun(中国)习过程，培养自主开云kaiyun(中国)习的能力。
④参加一些科开云kaiyun(中国)实践活动，尝试经过思考发表自己的见解。
⑤具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力。
3.情感态度与价值观
①能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科开云kaiyun(中国)的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。
②有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究于日常生活有关的物理开云kaiyun(中国)问题。
③具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)精神，具有判断大众传媒有关信息是否科开云kaiyun(中国)的意识。
