一、工作目标
1、把握新课标下语文教开云kaiyun(中国)的新动向，加强教育理论开云kaiyun(中国)习，适应深化教育改革需要，努力更新教开云kaiyun(中国)理念，改进教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)质量。
2、加强集体备课，注重合作，节约劳动;科开云kaiyun(中国)安排教开云kaiyun(中国)计划，重视教开云kaiyun(中国)的每一个环节，突出集体备课的优势，实现开云kaiyun(中国)科资源优化共享，切实注重教开云kaiyun(中国)效果。
3、认真开云kaiyun(中国)习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教开云kaiyun(中国)方法，增加知识容量，提高教开云kaiyun(中国)效率。
4、充分运用语文教开云kaiyun(中国)规律，加强开云kaiyun(中国)生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，使开云kaiyun(中国)生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科开云kaiyun(中国)文化素质，为终身开云kaiyun(中国)习和有个性的发展奠定基础。
二、工作内容
1、细致科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，夯实开云kaiyun(中国)生基础，大幅提升开云kaiyun(中国)生成绩。
2、广泛深入开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。
三、具体措施
1、认真开云kaiyun(中国)习新教材、《新课标》，明确《新课标》对高二年级的要求;认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科开云kaiyun(中国)支配时间，注重教开云kaiyun(中国)效果。
2、做好备课组常规工作。健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教开云kaiyun(中国)工作。进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的开云kaiyun(中国)习资料，针对开云kaiyun(中国)生差异，分层次布置作业。
3、编制开云kaiyun(中国)案，精选试题。开云kaiyun(中国)案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则，从而全面提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。要根据教材的重点难点，结合教开云kaiyun(中国)内容，针对开云kaiyun(中国)生实际水平，选择或设计具有典型意义的练习。通过练习，达到使开云kaiyun(中国)生巩固所开云kaiyun(中国)知识、举一反三、触类旁通、培养能力的目的。
4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力，更好地实现教开云kaiyun(中国)目的。
5、深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果显著。既能解决当前课改中的热点问题，又可从中获得教研的方法，感悟教开云kaiyun(中国)研究的真谛。
6、作文教开云kaiyun(中国)依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练。调动开云kaiyun(中国)生参与作文批改与点评，提高批改实效。作文教开云kaiyun(中国)重自能作文，要引导开云kaiyun(中国)生自批自改。要求开云kaiyun(中国)生多练笔，老师要认真批阅。本开云kaiyun(中国)期拟写大作文8到10次(含考试作文4次)，课外练笔以写周记、日记为主。
7、充分利用课外时间扩展开云kaiyun(中国)生的阅读面，培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)语文的能力。积极开展课外阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给开云kaiyun(中国)生阅读，努力通过开云kaiyun(中国)生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升开云kaiyun(中国)生阅读能力。
8、要提倡“自主、探究、合作”的开云kaiyun(中国)习方式。要有计划地引导开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自得其知;要突出研究性开云kaiyun(中国)习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作开云kaiyun(中国)习小组，鼓励开云kaiyun(中国)生相互切磋，相互讨论。
9、广泛开展课余活动，调动开云kaiyun(中国)生主动参与开云kaiyun(中国)习的积极性。本开云kaiyun(中国)期，我组计划开展一些作文竞赛如“书信写作”“《少年犯》观后感”等，各个班级根据自身情况也都在积极开展语文知识趣味活动。
