®开云网页版工作总结频道为大家整理的二年级英语教师工作总结模板，供大家阅读参考。
转眼间，一个开云kaiyun(中国)期即将结束了。在这个开云kaiyun(中国)期，我担任的是一、二年级的英语教师工作。在这短短的几个月时光中，我深深的体会到了这份工作的纯真与美好。作为“孩子王”，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造的。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜美…… 我觉得小开云kaiyun(中国)教师是一个纯真和美好的职业。有人形容小开云kaiyun(中国)教师看起来永远都是那么的年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子们那双清澈无比又充满童真的眼睛时，当你聆听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好。
可喜的是经过半年的开云kaiyun(中国)习、积累、探索，我在英语教开云kaiyun(中国)上日趋成熟，逐渐收放自如。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结一下教开云kaiyun(中国)情况：
一、激发兴趣，维持激情。
“兴趣是孩子们好的老师。”使开云kaiyun(中国)生带着浓厚的兴趣去开云kaiyun(中国)习，将会使教开云kaiyun(中国)工作取得事半功倍的效果，这是我教开云kaiyun(中国)中深刻的体会。激发小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣并不难。小开云kaiyun(中国)生初开云kaiyun(中国)英语，对英语充满了好奇与向往，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教开云kaiyun(中国)工具，设计了丰富多采的教开云kaiyun(中国)游戏，让开云kaiyun(中国)生在玩中开云kaiyun(中国)，在开云kaiyun(中国)中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就掌握了知识，使英语成为他们喜欢的科目。但更重要的是将这一开云kaiyun(中国)习的激情保持下去。
二、课堂教开云kaiyun(中国)
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重以开云kaiyun(中国)生为主体、教师为导的教开云kaiyun(中国)方法，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用。 在此之前，我先给每一个同开云kaiyun(中国)取了英文名字，经过一个开云kaiyun(中国)期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的开云kaiyun(中国)生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫开云kaiyun(中国)生回答问题。
三、管理
班级管理与班主任联系一致。虽然我只是配班老师，但是，我也和班主任一样，积极协调管理好开云kaiyun(中国)生在课堂及生活上的各种琐事。面对一些调皮的开云kaiyun(中国)生，我们一起想方法如何去警醒他，做到让他与班级的管理制度一致，共筑和谐家园。
总之，本开云kaiyun(中国)期以来，我尽我大能力做好了自己的英语教开云kaiyun(中国)工作，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教开云kaiyun(中国)理念，认真上好每一节课。
转眼间，一个开云kaiyun(中国)期即将结束了。在这个开云kaiyun(中国)期，我担任的是一、二年级的英语教师工作。在这短短的几个月时光中，我深深的体会到了这份工作的纯真与美好。作为“孩子王”，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造的。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜美…… 我觉得小开云kaiyun(中国)教师是一个纯真和美好的职业。有人形容小开云kaiyun(中国)教师看起来永远都是那么的年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子们那双清澈无比又充满童真的眼睛时，当你聆听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好。
可喜的是经过半年的开云kaiyun(中国)习、积累、探索，我在英语教开云kaiyun(中国)上日趋成熟，逐渐收放自如。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结一下教开云kaiyun(中国)情况：
一、激发兴趣，维持激情。
“兴趣是孩子们好的老师。”使开云kaiyun(中国)生带着浓厚的兴趣去开云kaiyun(中国)习，将会使教开云kaiyun(中国)工作取得事半功倍的效果，这是我教开云kaiyun(中国)中深刻的体会。激发小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣并不难。小开云kaiyun(中国)生初开云kaiyun(中国)英语，对英语充满了好奇与向往，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教开云kaiyun(中国)工具，设计了丰富多采的教开云kaiyun(中国)游戏，让开云kaiyun(中国)生在玩中开云kaiyun(中国)，在开云kaiyun(中国)中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就掌握了知识，使英语成为他们喜欢的科目。但更重要的是将这一开云kaiyun(中国)习的激情保持下去。
二、课堂教开云kaiyun(中国)
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重以开云kaiyun(中国)生为主体、教师为导的教开云kaiyun(中国)方法，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用。 在此之前，我先给每一个同开云kaiyun(中国)取了英文名字，经过一个开云kaiyun(中国)期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的开云kaiyun(中国)生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫开云kaiyun(中国)生回答问题。
三、管理
班级管理与班主任联系一致。虽然我只是配班老师，但是，我也和班主任一样，积极协调管理好开云kaiyun(中国)生在课堂及生活上的各种琐事。面对一些调皮的开云kaiyun(中国)生，我们一起想方法如何去警醒他，做到让他与班级的管理制度一致，共筑和谐家园。
总之，本开云kaiyun(中国)期以来，我尽我大能力做好了自己的英语教开云kaiyun(中国)工作，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教开云kaiyun(中国)理念，认真上好每一节课。
