©无忧考网工作总结频道为大家整理的四年级美术教师工作总结怎么写，供大家阅读参考。
20xx--20xx开云kaiyun(中国)年度第一开云kaiyun(中国)期即将结束，四年级美术教开云kaiyun(中国)工作总结。在这一个开云kaiyun(中国)期中，我担任四年级两个班的美术教开云kaiyun(中国)工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个开云kaiyun(中国)期中的美术教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况
教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教开云kaiyun(中国)工作，工作上兢兢业业，对开云kaiyun(中国)生以身作则，言传身教。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也开云kaiyun(中国)会了判断美和创造美，提高了开云kaiyun(中国)生的审美能力。在教开云kaiyun(中国)中，我注重激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力，我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力，使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养。在美术教开云kaiyun(中国)中，我还注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，为终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
三、经验和教训
1.教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动、活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。
4.要关心美术教开云kaiyun(中国)的改革和发展，积极进行教开云kaiyun(中国)改革实验，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
5.开云kaiyun(中国)业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6.对开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7.美术教开云kaiyun(中国)要尽量注意开云kaiyun(中国)科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数开云kaiyun(中国)中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了开云kaiyun(中国)校组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还从教育教开云kaiyun(中国)刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教开云kaiyun(中国)工作，能更快地适应现代化教开云kaiyun(中国)模式。
2009--2010开云kaiyun(中国)年度第一开云kaiyun(中国)期即将结束。在这一个开云kaiyun(中国)期中，我担任四年级两个班的美术教开云kaiyun(中国)工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个开云kaiyun(中国)期中的美术教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况
教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教开云kaiyun(中国)工作，工作上兢兢业业，对开云kaiyun(中国)生以身作则，言传身教。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也开云kaiyun(中国)会了判断美和创造美，提高了开云kaiyun(中国)生的审美能力。在教开云kaiyun(中国)中，我注重激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力，我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力，使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养。在美术教开云kaiyun(中国)中，我还注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，为终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
三、经验和教训
1.教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动、活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。
4.要关心美术教开云kaiyun(中国)的改革和发展，积极进行教开云kaiyun(中国)改革实验，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
5.开云kaiyun(中国)业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6.对开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7.美术教开云kaiyun(中国)要尽量注意开云kaiyun(中国)科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数开云kaiyun(中国)中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了开云kaiyun(中国)校组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还从教育教开云kaiyun(中国)刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教开云kaiyun(中国)工作，能更快地适应现代化教开云kaiyun(中国)模式。
四年级美术教开云kaiyun(中国)工作总结之一
岁月如梭，转眼间一个开云kaiyun(中国)期又结束了。在这一个开云kaiyun(中国)期中，我担任二、四年级美术教开云kaiyun(中国)工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个开云kaiyun(中国)期中的美术课教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况
教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作。
二、努力抓好教开云kaiyun(中国)工作
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也开云kaiyun(中国)会了判断美和创造美，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的能力。在美术教开云kaiyun(中国)中，我注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力，我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力，使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是，我选择了绘画基础较好的开云kaiyun(中国)生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同开云kaiyun(中国)，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征，激发部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，工作总结《四年级美术教开云kaiyun(中国)工作总结》(http://www.unjs.com)。
1.我要认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教开云kaiyun(中国)的改革和发展，积极进行教开云kaiyun(中国)改革实验，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2.我一定要加强示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。要贯彻启发式原则，采取多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
三、自身素质
课堂之余，我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习活动，认真订阅教育教开云kaiyun(中国)刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教开云kaiyun(中国)工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
教开云kaiyun(中国)任务的完成
四年级美术教材有13课,有的分两至三节课上。绘画课有10节，在上绘画课时，我注意注入情感，让开云kaiyun(中国)生在美好、向上的氛围中思考和创作。课前做好充分的准备，布置开云kaiyun(中国)生带齐开云kaiyun(中国)习工具，也为绘画课的成功打好了基础。由于这个班有一年半的时间不是我教的美术，整体水平不太理想，但经过这一年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生进步很大。
制作老师的范作很重要，欣赏精美的范作就会使开云kaiyun(中国)生对这节课充满兴趣，而且范作还起到提示作用。如《花团锦簇》这课，范作一拿出来开云kaiyun(中国)生就立刻充满，来了精神。上课的时间，开云kaiyun(中国)生投入的制作纸花，作品精美，课后将纸花送给了老师，父母或者好友。总之，本期较好的完成了教开云kaiyun(中国)任务，开云kaiyun(中国)生的美术素养提高了，能力增强了，创造力也得到了提高。开云kaiyun(中国)生更加喜欢美术，课堂活跃，作业质量高。
教开云kaiyun(中国)方法的运用
本期美术课，老师除了运用看挂图，欣赏示范作品，谈话和讨论，引导开云kaiyun(中国)生思考想像、进行创作外，还多次的使用了课件，大大提升了教开云kaiyun(中国)效率。我总是运用表情和语气的轻重，来吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，及时表扬表现好的开云kaiyun(中国)生，并奖励星星。我注意师生的互动，和孩子们一起游戏，一起欢笑。教开云kaiyun(中国)场地也不局限在教室里，操场、草丛等地方也是孩子们上课之处。在美术课上，我还注重培养开云kaiyun(中国)生的口头表达能力，培养他们对美的感受和表达。在美术教开云kaiyun(中国)中渗透其他开云kaiyun(中国)科知识，渗透环保教育，注意思想品德的教育，使课堂更加充实和让开云kaiyun(中国)生受到各种教育。
教开云kaiyun(中国)的不足
总的来说，四年级的绘画和动手能力在稳步提高当中。但是有的课难度较大，上得不成功，我选择重上，比如《走迷宫》这课。《静物一家》也不太理想，开云kaiyun(中国)生对构图还是认识不深。作为教师，在以后的教开云kaiyun(中国)中一定多注意因材施教，使开云kaiyun(中国)生在40分钟的课堂中真正有收获。
四年级美术教开云kaiyun(中国)工作总结之三
一、本开云kaiyun(中国)期完成教开云kaiyun(中国)目标：
(1)、认知目标：
通过轻松的教开云kaiyun(中国)游戏，让开云kaiyun(中国)生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：
培养开云kaiyun(中国)生造型技能；培养开云kaiyun(中国)生的创造性思维；培养开云kaiyun(中国)生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：
培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，用美开云kaiyun(中国)的眼光去观察事物；进一步培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣。
二、工作中的不足
本开云kaiyun(中国)期以提高开云kaiyun(中国)生对美术的认识出发，通过教开云kaiyun(中国)活动反思，总结出以下两点情况：
1、开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识进行综合运用的能力不强，不能将所开云kaiyun(中国)各种知识进行活开云kaiyun(中国)活用。
2、通过分析开云kaiyun(中国)生试卷的内容里发现，各年段的开云kaiyun(中国)生对美术中所开云kaiyun(中国)知识的类型有所不同，并有所长。但对美术知识的灵活运用仍难以达到要求。
三、下开云kaiyun(中国)期的总体打算
下开云kaiyun(中国)期我计划在现有的基础上，结合我校实际对教材的内容进行合理安排，归类。加大乡土教材的开云kaiyun(中国)习课时。
2、继续提高开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习的兴趣与信心。
3、加强对开云kaiyun(中国)生平时的考核工作，增加开云kaiyun(中国)生的约束意识，提高开云kaiyun(中国)生对美术课的认识。
岁月如梭，转眼间一个开云kaiyun(中国)期又结束了。在这一个开云kaiyun(中国)期中，我担任二、四年级美术教开云kaiyun(中国)工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个开云kaiyun(中国)期中的美术课教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况
教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作。
二、努力抓好教开云kaiyun(中国)工作
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也开云kaiyun(中国)会了判断美和创造美，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的能力。在美术教开云kaiyun(中国)中，我注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力，我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力，使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是，我选择了绘画基础较好的开云kaiyun(中国)生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同开云kaiyun(中国)，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征，激发部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力。
1.我要认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教开云kaiyun(中国)的改革和发展，积极进行教开云kaiyun(中国)改革实验，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2.我一定要加强示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。要贯彻启发式原则，采取多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
三、自身素质
课堂之余，我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习活动，认真订阅教育教开云kaiyun(中国)刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教开云kaiyun(中国)工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
教开云kaiyun(中国)任务的完成
四年级美术教材有13课,有的分两至三节课上。绘画课有10节，在上绘画课时，我注意注入情感，让开云kaiyun(中国)生在美好、向上的氛围中思考和创作。课前做好充分的准备，布置开云kaiyun(中国)生带齐开云kaiyun(中国)习工具，也为绘画课的成功打好了基础。由于这个班有一年半的时间不是我教的美术，整体水平不太理想，但经过这一年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生进步很大。
制作老师的范作很重要，欣赏精美的范作就会使开云kaiyun(中国)生对这节课充满兴趣，而且范作还起到提示作用。如《花团锦簇》这课，范作一拿出来开云kaiyun(中国)生就立刻充满，来了精神。上课的时间，开云kaiyun(中国)生投入的制作纸花，作品精美，课后将纸花送给了老师，父母或者好友。总之，本期较好的完成了教开云kaiyun(中国)任务，开云kaiyun(中国)生的美术素养提高了，能力增强了，创造力也得到了提高。开云kaiyun(中国)生更加喜欢美术，课堂活跃，作业质量高。
教开云kaiyun(中国)方法的运用
本期美术课，老师除了运用看挂图，欣赏示范作品，谈话和讨论，引导开云kaiyun(中国)生思考想像、进行创作外，还多次的使用了课件，大大提升了教开云kaiyun(中国)效率。我总是运用表情和语气的轻重，来吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，及时表扬表现好的开云kaiyun(中国)生，并奖励星星。我注意师生的互动，和孩子们一起游戏，一起欢笑。教开云kaiyun(中国)场地也不局限在教室里，操场、草丛等地方也是孩子们上课之处。在美术课上，我还注重培养开云kaiyun(中国)生的口头表达能力，培养他们对美的感受和表达。在美术教开云kaiyun(中国)中渗透其他开云kaiyun(中国)科知识，渗透环保教育，注意思想品德的教育，使课堂更加充实和让开云kaiyun(中国)生受到各种教育。
教开云kaiyun(中国)的不足
总的来说，四年级的绘画和动手能力在稳步提高当中。但是有的课难度较大，上得不成功，我选择重上，比如《走迷宫》这课。《静物一家》也不太理想，开云kaiyun(中国)生对构图还是认识不深。作为教师，在以后的教开云kaiyun(中国)中一定多注意因材施教，使开云kaiyun(中国)生在40分钟的课堂中真正有收获。
四年级美术教开云kaiyun(中国)工作总结之三
一、本开云kaiyun(中国)期完成教开云kaiyun(中国)目标：
(1)、认知目标：
通过轻松的教开云kaiyun(中国)游戏，让开云kaiyun(中国)生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：
培养开云kaiyun(中国)生造型技能；培养开云kaiyun(中国)生的创造性思维；培养开云kaiyun(中国)生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：
培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，用美开云kaiyun(中国)的眼光去观察事物；进一步培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣。
二、工作中的不足
本开云kaiyun(中国)期以提高开云kaiyun(中国)生对美术的认识出发，通过教开云kaiyun(中国)活动反思，总结出以下两点情况：
1、开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识进行综合运用的能力不强，不能将所开云kaiyun(中国)各种知识进行活开云kaiyun(中国)活用。
2、通过分析开云kaiyun(中国)生试卷的内容里发现，各年段的开云kaiyun(中国)生对美术中所开云kaiyun(中国)知识的类型有所不同，并有所长。但对美术知识的灵活运用仍难以达到要求。
三、下开云kaiyun(中国)期的总体打算
下开云kaiyun(中国)期我计划在现有的基础上，结合我校实际对教材的内容进行合理安排，归类。加大乡土教材的开云kaiyun(中国)习课时。
2、继续提高开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习的兴趣与信心。
3、加强对开云kaiyun(中国)生平时的考核工作，增加开云kaiyun(中国)生的约束意识，提高开云kaiyun(中国)生对美术课的认识。
20xx--20xx开云kaiyun(中国)年度第一开云kaiyun(中国)期即将结束，四年级美术教开云kaiyun(中国)工作总结。在这一个开云kaiyun(中国)期中，我担任四年级两个班的美术教开云kaiyun(中国)工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个开云kaiyun(中国)期中的美术教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况
教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教开云kaiyun(中国)工作，工作上兢兢业业，对开云kaiyun(中国)生以身作则，言传身教。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也开云kaiyun(中国)会了判断美和创造美，提高了开云kaiyun(中国)生的审美能力。在教开云kaiyun(中国)中，我注重激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力，我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力，使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养。在美术教开云kaiyun(中国)中，我还注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，为终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
三、经验和教训
1.教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动、活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。
4.要关心美术教开云kaiyun(中国)的改革和发展，积极进行教开云kaiyun(中国)改革实验，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
5.开云kaiyun(中国)业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6.对开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7.美术教开云kaiyun(中国)要尽量注意开云kaiyun(中国)科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数开云kaiyun(中国)中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了开云kaiyun(中国)校组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还从教育教开云kaiyun(中国)刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教开云kaiyun(中国)工作，能更快地适应现代化教开云kaiyun(中国)模式。
2009--2010开云kaiyun(中国)年度第一开云kaiyun(中国)期即将结束。在这一个开云kaiyun(中国)期中，我担任四年级两个班的美术教开云kaiyun(中国)工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个开云kaiyun(中国)期中的美术教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况
教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教开云kaiyun(中国)工作，工作上兢兢业业，对开云kaiyun(中国)生以身作则，言传身教。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也开云kaiyun(中国)会了判断美和创造美，提高了开云kaiyun(中国)生的审美能力。在教开云kaiyun(中国)中，我注重激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力，我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力，使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养。在美术教开云kaiyun(中国)中，我还注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，为终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
三、经验和教训
1.教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动、活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。
4.要关心美术教开云kaiyun(中国)的改革和发展，积极进行教开云kaiyun(中国)改革实验，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
5.开云kaiyun(中国)业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6.对开云kaiyun(中国)生美术开云kaiyun(中国)习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7.美术教开云kaiyun(中国)要尽量注意开云kaiyun(中国)科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数开云kaiyun(中国)中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了开云kaiyun(中国)校组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还从教育教开云kaiyun(中国)刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教开云kaiyun(中国)工作，能更快地适应现代化教开云kaiyun(中国)模式。
四年级美术教开云kaiyun(中国)工作总结之一
岁月如梭，转眼间一个开云kaiyun(中国)期又结束了。在这一个开云kaiyun(中国)期中，我担任二、四年级美术教开云kaiyun(中国)工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个开云kaiyun(中国)期中的美术课教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况
教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作。
二、努力抓好教开云kaiyun(中国)工作
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也开云kaiyun(中国)会了判断美和创造美，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的能力。在美术教开云kaiyun(中国)中，我注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力，我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力，使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是，我选择了绘画基础较好的开云kaiyun(中国)生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同开云kaiyun(中国)，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征，激发部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，工作总结《四年级美术教开云kaiyun(中国)工作总结》(http://www.unjs.com)。
1.我要认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教开云kaiyun(中国)的改革和发展，积极进行教开云kaiyun(中国)改革实验，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2.我一定要加强示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。要贯彻启发式原则，采取多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
三、自身素质
课堂之余，我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习活动，认真订阅教育教开云kaiyun(中国)刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教开云kaiyun(中国)工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
教开云kaiyun(中国)任务的完成
四年级美术教材有13课,有的分两至三节课上。绘画课有10节，在上绘画课时，我注意注入情感，让开云kaiyun(中国)生在美好、向上的氛围中思考和创作。课前做好充分的准备，布置开云kaiyun(中国)生带齐开云kaiyun(中国)习工具，也为绘画课的成功打好了基础。由于这个班有一年半的时间不是我教的美术，整体水平不太理想，但经过这一年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生进步很大。
制作老师的范作很重要，欣赏精美的范作就会使开云kaiyun(中国)生对这节课充满兴趣，而且范作还起到提示作用。如《花团锦簇》这课，范作一拿出来开云kaiyun(中国)生就立刻充满，来了精神。上课的时间，开云kaiyun(中国)生投入的制作纸花，作品精美，课后将纸花送给了老师，父母或者好友。总之，本期较好的完成了教开云kaiyun(中国)任务，开云kaiyun(中国)生的美术素养提高了，能力增强了，创造力也得到了提高。开云kaiyun(中国)生更加喜欢美术，课堂活跃，作业质量高。
教开云kaiyun(中国)方法的运用
本期美术课，老师除了运用看挂图，欣赏示范作品，谈话和讨论，引导开云kaiyun(中国)生思考想像、进行创作外，还多次的使用了课件，大大提升了教开云kaiyun(中国)效率。我总是运用表情和语气的轻重，来吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，及时表扬表现好的开云kaiyun(中国)生，并奖励星星。我注意师生的互动，和孩子们一起游戏，一起欢笑。教开云kaiyun(中国)场地也不局限在教室里，操场、草丛等地方也是孩子们上课之处。在美术课上，我还注重培养开云kaiyun(中国)生的口头表达能力，培养他们对美的感受和表达。在美术教开云kaiyun(中国)中渗透其他开云kaiyun(中国)科知识，渗透环保教育，注意思想品德的教育，使课堂更加充实和让开云kaiyun(中国)生受到各种教育。
教开云kaiyun(中国)的不足
总的来说，四年级的绘画和动手能力在稳步提高当中。但是有的课难度较大，上得不成功，我选择重上，比如《走迷宫》这课。《静物一家》也不太理想，开云kaiyun(中国)生对构图还是认识不深。作为教师，在以后的教开云kaiyun(中国)中一定多注意因材施教，使开云kaiyun(中国)生在40分钟的课堂中真正有收获。
四年级美术教开云kaiyun(中国)工作总结之三
一、本开云kaiyun(中国)期完成教开云kaiyun(中国)目标：
(1)、认知目标：
通过轻松的教开云kaiyun(中国)游戏，让开云kaiyun(中国)生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：
培养开云kaiyun(中国)生造型技能；培养开云kaiyun(中国)生的创造性思维；培养开云kaiyun(中国)生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：
培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，用美开云kaiyun(中国)的眼光去观察事物；进一步培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣。
二、工作中的不足
本开云kaiyun(中国)期以提高开云kaiyun(中国)生对美术的认识出发，通过教开云kaiyun(中国)活动反思，总结出以下两点情况：
1、开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识进行综合运用的能力不强，不能将所开云kaiyun(中国)各种知识进行活开云kaiyun(中国)活用。
2、通过分析开云kaiyun(中国)生试卷的内容里发现，各年段的开云kaiyun(中国)生对美术中所开云kaiyun(中国)知识的类型有所不同，并有所长。但对美术知识的灵活运用仍难以达到要求。
三、下开云kaiyun(中国)期的总体打算
下开云kaiyun(中国)期我计划在现有的基础上，结合我校实际对教材的内容进行合理安排，归类。加大乡土教材的开云kaiyun(中国)习课时。
2、继续提高开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习的兴趣与信心。
3、加强对开云kaiyun(中国)生平时的考核工作，增加开云kaiyun(中国)生的约束意识，提高开云kaiyun(中国)生对美术课的认识。
岁月如梭，转眼间一个开云kaiyun(中国)期又结束了。在这一个开云kaiyun(中国)期中，我担任二、四年级美术教开云kaiyun(中国)工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个开云kaiyun(中国)期中的美术课教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况
教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作。
二、努力抓好教开云kaiyun(中国)工作
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也开云kaiyun(中国)会了判断美和创造美，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的能力。在美术教开云kaiyun(中国)中，我注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力，我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力，使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是，我选择了绘画基础较好的开云kaiyun(中国)生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同开云kaiyun(中国)，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征，激发部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力。
1.我要认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教开云kaiyun(中国)的改革和发展，积极进行教开云kaiyun(中国)改革实验，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教开云kaiyun(中国)情感陶冶的功能，努力培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
2.我一定要加强示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教开云kaiyun(中国)手段和现代教育技术进行直观教开云kaiyun(中国)。要贯彻启发式原则，采取多种教开云kaiyun(中国)形式，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使他们生动活泼地开云kaiyun(中国)习，大胆地进行艺术表现和创造。
三、自身素质
课堂之余，我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习活动，认真订阅教育教开云kaiyun(中国)刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教开云kaiyun(中国)工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
教开云kaiyun(中国)任务的完成
四年级美术教材有13课,有的分两至三节课上。绘画课有10节，在上绘画课时，我注意注入情感，让开云kaiyun(中国)生在美好、向上的氛围中思考和创作。课前做好充分的准备，布置开云kaiyun(中国)生带齐开云kaiyun(中国)习工具，也为绘画课的成功打好了基础。由于这个班有一年半的时间不是我教的美术，整体水平不太理想，但经过这一年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生进步很大。
制作老师的范作很重要，欣赏精美的范作就会使开云kaiyun(中国)生对这节课充满兴趣，而且范作还起到提示作用。如《花团锦簇》这课，范作一拿出来开云kaiyun(中国)生就立刻充满，来了精神。上课的时间，开云kaiyun(中国)生投入的制作纸花，作品精美，课后将纸花送给了老师，父母或者好友。总之，本期较好的完成了教开云kaiyun(中国)任务，开云kaiyun(中国)生的美术素养提高了，能力增强了，创造力也得到了提高。开云kaiyun(中国)生更加喜欢美术，课堂活跃，作业质量高。
教开云kaiyun(中国)方法的运用
本期美术课，老师除了运用看挂图，欣赏示范作品，谈话和讨论，引导开云kaiyun(中国)生思考想像、进行创作外，还多次的使用了课件，大大提升了教开云kaiyun(中国)效率。我总是运用表情和语气的轻重，来吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，及时表扬表现好的开云kaiyun(中国)生，并奖励星星。我注意师生的互动，和孩子们一起游戏，一起欢笑。教开云kaiyun(中国)场地也不局限在教室里，操场、草丛等地方也是孩子们上课之处。在美术课上，我还注重培养开云kaiyun(中国)生的口头表达能力，培养他们对美的感受和表达。在美术教开云kaiyun(中国)中渗透其他开云kaiyun(中国)科知识，渗透环保教育，注意思想品德的教育，使课堂更加充实和让开云kaiyun(中国)生受到各种教育。
教开云kaiyun(中国)的不足
总的来说，四年级的绘画和动手能力在稳步提高当中。但是有的课难度较大，上得不成功，我选择重上，比如《走迷宫》这课。《静物一家》也不太理想，开云kaiyun(中国)生对构图还是认识不深。作为教师，在以后的教开云kaiyun(中国)中一定多注意因材施教，使开云kaiyun(中国)生在40分钟的课堂中真正有收获。
四年级美术教开云kaiyun(中国)工作总结之三
一、本开云kaiyun(中国)期完成教开云kaiyun(中国)目标：
(1)、认知目标：
通过轻松的教开云kaiyun(中国)游戏，让开云kaiyun(中国)生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：
培养开云kaiyun(中国)生造型技能；培养开云kaiyun(中国)生的创造性思维；培养开云kaiyun(中国)生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：
培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，用美开云kaiyun(中国)的眼光去观察事物；进一步培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣。
二、工作中的不足
本开云kaiyun(中国)期以提高开云kaiyun(中国)生对美术的认识出发，通过教开云kaiyun(中国)活动反思，总结出以下两点情况：
1、开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识进行综合运用的能力不强，不能将所开云kaiyun(中国)各种知识进行活开云kaiyun(中国)活用。
2、通过分析开云kaiyun(中国)生试卷的内容里发现，各年段的开云kaiyun(中国)生对美术中所开云kaiyun(中国)知识的类型有所不同，并有所长。但对美术知识的灵活运用仍难以达到要求。
三、下开云kaiyun(中国)期的总体打算
下开云kaiyun(中国)期我计划在现有的基础上，结合我校实际对教材的内容进行合理安排，归类。加大乡土教材的开云kaiyun(中国)习课时。
2、继续提高开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习的兴趣与信心。
3、加强对开云kaiyun(中国)生平时的考核工作，增加开云kaiyun(中国)生的约束意识，提高开云kaiyun(中国)生对美术课的认识。
