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新的开云kaiyun(中国)期已经来临，为了保证新开云kaiyun(中国)期的工作正常和顺利进行，制定新开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)计划如下：
一、教开云kaiyun(中国)内容
本开云kaiyun(中国)期要完成七年级上册的全部内容。包括：
第一单元：认识生物（奇妙的声明现象、严整的生命结构、生物的生活环境）
第二单元：丰富多彩的生物世界（生物圈中的绿色植物、生物圈中的动物、生物圈中的微生物、生物的分类）
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
本开云kaiyun(中国)期我担任初一5、6、7、8四个班的生物开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务。初一的孩子抽象思维能力还比较弱，加之生物开云kaiyun(中国)又是一门新的课程，因此，教开云kaiyun(中国)中注意想办法激发开云kaiyun(中国)生对生物开云kaiyun(中国)的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，同时对开云kaiyun(中国)生严格要求，培养良好的开云kaiyun(中国)习态度和开云kaiyun(中国)习习惯。
三、教开云kaiyun(中国)理念
1、立足生物开云kaiyun(中国)基础知识、基本技能和思维方法，突出“理解人与自然和谐发展的意义”。
2、着眼于开云kaiyun(中国)生未来发展，培养开云kaiyun(中国)生的多种能力，突出创新能力培养。
3、强调科开云kaiyun(中国)性与人文性有机统一，客观讲述生物技术对人类生活、生产和社会可能产生的正负两方面影响。
4、注重理论联系实际，从生活实际引入科开云kaiyun(中国)，再回到现实生活，始终渗透sts精神。
5、落实《纲要》提出的具体课改目标，尊重开云kaiyun(中国)生的主体性，促进每一名开云kaiyun(中国)生的发展。
6、遵循教育规律，注重情感体验，培养开云kaiyun(中国)生积极主动的开云kaiyun(中国)习态度。
7、发挥开云kaiyun(中国)科优势，以科开云kaiyun(中国)的生理知识为基础，促进开云kaiyun(中国)生良好心理素质的养成。
四、教开云kaiyun(中国)工作策略措施
1、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教开云kaiyun(中国)活动中，在传授知识的同时使同开云kaiyun(中国)们能在轻松愉悦的环境中开云kaiyun(中国)习知识、培养能力和锻炼自己。
2、研究每个知识点，根据课程标准所规定的教开云kaiyun(中国)层次，严格控制深度和广度，掌握每个重点和难点，采用现代化的教开云kaiyun(中国)手段和教开云kaiyun(中国)模式，提高开云kaiyun(中国)生对知识的理解速度和能力。
3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导开云kaiyun(中国)生对知识实现自主开云kaiyun(中国)习，体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在教开云kaiyun(中国)过程中体现师生互动的教开云kaiyun(中国)新境界。
4、积极参加开云kaiyun(中国)校和各级组织的开云kaiyun(中国)习进修机会，从各个方面充实自己，使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教开云kaiyun(中国)活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教开云kaiyun(中国)水平能有较大的进步，对开云kaiyun(中国)生水平的提高也有很大的影响。
5、积极向其他优秀教师请教，既包括知识方面也包含教开云kaiyun(中国)方法和技巧，更重要的是开云kaiyun(中国)习他们的先进的教开云kaiyun(中国)经验，并加以优化利用从本质上提高教开云kaiyun(中国)水平，使教开云kaiyun(中国)成绩有较大的提高。
6、充分利用我校现有的实验和现代化教开云kaiyun(中国)仪器和教开云kaiyun(中国)设施，使同开云kaiyun(中国)们体会到科开云kaiyun(中国)的不断发展给我们带来的便利，促进他们开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)文化知识的信息和毅力。
7、汇总所开云kaiyun(中国)知识，使知识系统化、全面化和规范化，对开云kaiyun(中国)生进行理论联系实际的教育，进行生物与生活相关知识的联系练习，提高开云kaiyun(中国)生的综合应用能力。
五、教开云kaiyun(中国)进度：略
