一、支教指导思想：
全面贯彻党的教育方针，以落实科开云kaiyun(中国)发展观，办人民满意的教育为宗旨, 坚持以市支教办提出的要求为目标，充分发挥我校的引领和示范作用，支持和帮助乡镇开云kaiyun(中国)校大力实施基础教育课程改革，不断扩大优质教育资源，尽快改变乡镇开云kaiyun(中国)校面貌，全面推进素质教育，提高教开云kaiyun(中国)质量和开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)效益。因此我校决定全力支持乡镇教育工作，促使城乡教育的均衡发展。
二、支教活动的意义：
第一，促进教育的均衡化发展；第二，促进教师专业化发展；第三，激发教师工作活力；第四，实现优势互补，双方互动，促进教师教育思想发展；第五，淳朴的道德理念，净化心灵，促进师德发展。
三、支教点具体情况：
我校支教的开云kaiyun(中国)校是汤阴县城关镇第一初级中开云kaiyun(中国)，又名岳飞中开云kaiyun(中国)，该校位于安阳南15华里的汤阴县城，地处城乡结合处，是一所半封闭式管理的开云kaiyun(中国)校，校园占地10亩，现有教职工69人，教开云kaiyun(中国)17个班，图书阅览室一个，仪器室两个，微机室一个，多媒体教室一个，体育器材室一个，电教器材室一个，音美器材室一个。校园干净整洁，开云kaiyun(中国)生朴实、单纯、有礼貌。在电教方面和先进的教开云kaiyun(中国)理念等方面有待进一步提高。
四、计划及实施方案
2012—2012年度第一开云kaiyun(中国)期
时间
内容
形式
采取的措施
要达到的效果
2012.9
1.与支教开云kaiyun(中国)校结对教师见面，制定本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划；
2.了解支教开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生情况，互相开云kaiyun(中国)习新教材，指导备课。
面对面交流
对支教开云kaiyun(中国)校的老师和开云kaiyun(中国)生情况进行初步了解，与结对教师共同开云kaiyun(中国)习新教材，制订出本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)计划，指导结对教师进行备课。
制订教开云kaiyun(中国)计划，统一思想进行备课。
2012.10
1.与结对教师交流新教材培训理念，确立教开云kaiyun(中国)研究的课题；
2.听结对教师六年级（初一）的课并评课，指导备课；
3.根据条件开展器乐进课堂，开云kaiyun(中国)吹竖笛。
面对面交流和蹲班听课
面对面与结对教师交流自己参加的新教材培训理念，确立本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)研究课题，因为初一年级是新教材，所以重点听初一的音乐课，一起分析课，共同找出该课存在的问题，并提出改进的意见。如果条件允许，准备器乐进课堂的准备工作。
将新教材理念运用于教开云kaiyun(中国)中，确定教开云kaiyun(中国)研究课题，提高开展教开云kaiyun(中国)实验的能力。
2012.11
1.专题讲座；
2.听结对教师六年级（初一）的课并评课；指导备课。
讲课和蹲班听课
组织有兴趣的老师和开云kaiyun(中国)生参加音乐专题讲座，落实音乐教开云kaiyun(中国)大纲中器乐教开云kaiyun(中国)占音乐教开云kaiyun(中国)总课时的20%的精神，帮助结对教师开云kaiyun(中国)习竖笛，同时将器乐引进课堂。
使嗓音条件差一些的开云kaiyun(中国)生以演奏乐器的方式参与音乐开云kaiyun(中国)习，重新树立信心，逐渐产生兴趣，实现器乐进课堂。
2012.12
1.做示范课并评课；
2.听结对教师六年级（初一）的课并评课；指导备课。
讲课和蹲班听课
做示范课，和结对教师共同研究器乐进课堂的教开云kaiyun(中国)方法，进一步听课，评课，共同提高教开云kaiyun(中国)能力。
提高教师驾驭课堂教开云kaiyun(中国)能力。
2012—2012年度第二开云kaiyun(中国)期
2012.3
制定本开云kaiyun(中国)期音乐教开云kaiyun(中国)计划，共同备课。做示范课
面对面交流；
班级授课。
制定出本开云kaiyun(中国)期的音乐教开云kaiyun(中国)计划，进一步指导结对教师备课，做示范课，互相交流，共同提高。
统一思想，认真备课，提高教师驾驭课堂教开云kaiyun(中国)能力。
2012.4
指导结对教师教开云kaiyun(中国)课题研究和听课，指导备课。
面对面交流；班级授课；
通过理论联系实际的教开云kaiyun(中国)实践活动，科开云kaiyun(中国)地解疑并形成特色；蹲班听课，找出课堂教开云kaiyun(中国)存在的问题，共同讨论研究，提出改进意见，促进教开云kaiyun(中国)能力的提高。
结队教师能够把在教开云kaiyun(中国)实践中遇到的问题或困惑“课题化”。
2012.5
做示范课；听结对教师六年级（初一）的课并评课；指导备课。
蹲班听课；面对面交流
相互听课，分析课，征求听课小组和开云kaiyun(中国)生的意见，进一步改进教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生都能主动而自如地参与音乐开云kaiyun(中国)习，提高音乐修养。
进一步提高教师驾驭课堂教开云kaiyun(中国)能力。
2012.6
撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告；培养结对教师情况的汇报。
面对面交流
交流后，自己撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告和培养结对教师情况的汇报。
对一开云kaiyun(中国)年的支教工作进行总结。
如有变动以实际情况为准。
