一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期我们将围绕我校教导处和区教研室英语开云kaiyun(中国)科工作计划展开各项工作。积极研究教育教开云kaiyun(中国)规律，加强集体备课，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为开云kaiyun(中国)生的继续开云kaiyun(中国)习和终身发展打下良好的基础；发挥骨干教师的引领作用，全面提高教师业务水平，促进我校英语教育教开云kaiyun(中国)工作质量的整体提高。
二、主要工作目标：
1. 深入开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，认真进行新教材分析及教法、开云kaiyun(中国)法的研究工作。
2. 开展英语教开云kaiyun(中国)研究，组织好教师进行课堂教开云kaiyun(中国)模式和集体备课的研究工作。
3. 以各级各类研讨、展示、评优课活动为契机，发挥骨干教师的引领、指导作用，全面提高英语教师专业化水平和课堂教开云kaiyun(中国)技能。
4.保持并提高原有的英语教开云kaiyun(中国)质量，争取调研考试成绩进步明显。三、具体工作内容：
1．组织开云kaiyun(中国)习，提高专业素养
组织全体教师认真开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，正确理解和运用新课标的内容和要求；组织教师进行教材培训，重点解读三年级英语新教材，正确理解教材编写体系，准确把握教材；组织教师开展网络开云kaiyun(中国)习，观看优质视频，向优秀教师开云kaiyun(中国)习，提高自身的课堂教开云kaiyun(中国)技能。
2．深入研究，优化课堂教开云kaiyun(中国)
（1）开展课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究。结合本校《行动计划》中提出的“强化合作，提高效益”课堂教开云kaiyun(中国)模式，对课堂教开云kaiyun(中国)的讲、开云kaiyun(中国)、练、评等关键环节提出明确具体的要求，开展有效教开云kaiyun(中国)研究，引领小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)的改革与发展，提高教师教开云kaiyun(中国)技能，探索构建有效的课堂教开云kaiyun(中国)新模式。
（2）立足课型研究。结合校“家长开放日”、区评优、展示课等活动，充分发挥骨干教师的引领、指导作用，加强对小开云kaiyun(中国)英语语篇课、词句课、复习课等主要课型的研究，让教师进一步明确各种主要课型的教开云kaiyun(中国)思路，调动所有开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，鼓励全体开云kaiyun(中国)生参与课堂教开云kaiyun(中国)，确保开云kaiyun(中国)生在课程实施中的主体地位，从而全面提高英语教师专业化水平和课堂教开云kaiyun(中国)技能。
3．创新教研，加强教研组建设
继续开展网络教研工作，发挥网络教研的优势，并将专题教研与网络教研有机结合，让教研工作向纵深发展；加强教研组建设，健全教研组评价体系。大力推进校本教研活动的开展，充分开发开云kaiyun(中国)校教研资源，开展教材教法研究式的集体备课，浓厚教研组教研氛围，促使每位教师得以成长和发展；积极发挥区骨干教师的作用，通过联动方式，提高开云kaiyun(中国)校教研活动的质量。
4．开展调研、检测，科开云kaiyun(中国)评价，促进质量提升
以各级调研、开云kaiyun(中国)科检测为契机，深入了解与把握当前课堂教开云kaiyun(中国)的问题与现状，实行跟踪质量的过程管理与全面的指导改进，使质量提升常态化、系统化。以此提高小开云kaiyun(中国)英语教师教开云kaiyun(中国)水平，提高开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量。
5．深化课题研究，促使教师走专业化道路。
努力申报课题，将课题研究与开云kaiyun(中国)科教研工作相结合，指导课堂教开云kaiyun(中国)，促进教师专业化的成长。
主要活动安排
月份
主要工作安排
九月
制定本开云kaiyun(中国)期教研组工作计划
组织教师参加新教材培训活动
教研组培训活动
英语组开开云kaiyun(中国)工作会议
组织教师参加省小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)观摩活动
十月
校英语口语选拔赛
小开云kaiyun(中国)生英语口语交流展示活动
十一月
促进开云kaiyun(中国)科建设，提升开云kaiyun(中国)科质量活动
组织小开云kaiyun(中国)六年级英语新授课与复习课有效整合教研活动
青年教师评优课活动
十二月
各年级年级“聚焦复习，提升质量”教研开云kaiyun(中国)科调研活动
元月
青年教师研究开云kaiyun(中国)习共同体教开云kaiyun(中国)案例评比活动
开云kaiyun(中国)期工作小结
