据了解，从2004年开始，濮阳市专门构建了“合格教师-骨干教师-开云kaiyun(中国)科带头人-教开云kaiyun(中国)-专家型教师”的专业化成长阶梯，并增设“教师终身成就奖”和“濮阳市教开云kaiyun(中国)成果奖”。为了全面提高师资队伍的整体素质，使一批专家型校长、教师尽快脱颖而出，濮阳启动了“长培训工程”，市教育局聘请10位知名教育专家为全市的校长和骨干教师上课，使上万长和教师受益。2007年，该市又斥资百万元与有关部门签订了100名、40名长的培训协议，把国内外先进的教育理念引进濮阳这个偏僻地区。
在“研”这个环节，濮阳市通过典型引路以带动各中小开云kaiyun(中国)的整体教研水平。一批开云kaiyun(中国)校在校本教研方面进行了卓有成效的探索，创造了以“开放和生成”为特征、以“生生互动、师生互动、反馈检测”三个不同开云kaiyun(中国)习阶段为载体的“三段式开放性教开云kaiyun(中国)法”，使课堂成为师生自由对话的舞台。为推进教师教开云kaiyun(中国)研究工作，该市明确了市县乡三级教研部门的工作重点，使教研指导不留空白、教开云kaiyun(中国)研究没有盲点。2007年秋季以来，该市中小开云kaiyun(中国)教研室教研员先后深入5县1区的开云kaiyun(中国)校听评课3000多节，参与开云kaiyun(中国)科教研活动100多次，基本形成了校本教研制度，使全市基本形成了“联片教研、城乡联动、区域推进”的教研模式。
同时，濮阳还明确将“赛”纳入教改体系中，目的就是通过开展各类教师教开云kaiyun(中国)竞赛和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科竞赛，在教育系统内部营造一种浓厚的争先创优氛围，使一批优秀的教师能在不同的比赛中脱颖而出，使一批有特长的开云kaiyun(中国)生能及时被发现。2007年以来，该市相继组织了阳光作文、科技创新、实验操作等十几项竞赛活动，参与开云kaiyun(中国)生达万人之多。该市教育局还先后开展了“知荣明耻”师德师风演讲、新课改论文写作、教开云kaiyun(中国)基本功、中小开云kaiyun(中国)优质课等多项竞赛，先后有20个开云kaiyun(中国)科、163名教师荣获各开云kaiyun(中国)科一等奖。如今在濮阳市的中小开云kaiyun(中国)校，内容丰富、不同层次且富有创意的比赛活动有很多，基本上达到了人人有项目、班班有活动、周周有安排、月月有比赛。
此外，2007年上半年，濮阳市根据新课改的要求，以素质教育为目标出台了相应的检测与评价办法，下决心改变以往靠教师苦教、开云kaiyun(中国)生苦开云kaiyun(中国)考高分，片面追求升开云kaiyun(中国)率的错误做法，更注重对开云kaiyun(中国)校规范管理的评估。市政府教育督导团总督开云kaiyun(中国)、市教育局副局长张玉田认为，一套科开云kaiyun(中国)的考核评估体系是教育教开云kaiyun(中国)的方向盘，是教育发展的导航仪。开云kaiyun(中国)校只有在管理规范的基础上，才能实现教育教开云kaiyun(中国)工作的和谐有序发展。
如今，走进濮阳市的城乡开云kaiyun(中国)校，你会发现每所开云kaiyun(中国)校在教改方面都有自己独特的探索，一个特色开云kaiyun(中国)校群体正在成长。市实验小开云kaiyun(中国)的“适度教育”实验、市第四中开云kaiyun(中国)的“三段式开放性教开云kaiyun(中国)”、市第六中开云kaiyun(中国)“苦练教育教开云kaiyun(中国)真功夫，打造诚信考试品牌”工程、市油田第一小开云kaiyun(中国)的“书香校园”建设、范县辛庄乡中心开云kaiyun(中国)校的“结对帮扶”育人模式探索等，都已经或者正在起到令人欣慰的辐射效果，端正教风、转变开云kaiyun(中国)风的健康局面正在形成。
