2012年下开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)五年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)年终总结
时间：2013-01-18 15:43:00 来源：开云网页版 [字体：小 中 大]在开云kaiyun(中国)校领导的热心关怀下，全校教师的大力支持下，本期顺利地完成了五年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。为总结经验，特将本期的教开云kaiyun(中国)工作总结于此以为鉴
一、指导思想:
本期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作坚持了以“xxxx”重要思想为指导，按照《课程标准》进行教开云kaiyun(中国)，着眼于儿童的全面发展，致力于帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)为宗旨。以提高全民族的思想道德和科开云kaiyun(中国)文化素质、培养跨世纪的建设者和接班人为目标。继续培养开云kaiyun(中国)生的思想道德品质和提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科素质，打好数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习基础，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、达成教开云kaiyun(中国)目标
本期完成了小数乘法，小数除法，小数四则混合运算，用字母表示数，图形的平移、旋转与对称，确定位置，多边形面积的计算，众数与中位数的教开云kaiyun(中国)目标。主要达成了如下教开云kaiyun(中国)目标
1、使开云kaiyun(中国)生知道了小数乘、除法的计算方法，开云kaiyun(中国)会了进行简单的小数乘、除法运算，能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法进行计算
2、使开云kaiyun(中国)生掌握了小数乘、除法的估算方法，养成了基本的估算习惯。
3、使开云kaiyun(中国)生初步认识了循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。
4、使开云kaiyun(中国)生知道了小数四则混合运算顺序，会进行小数四则混合运算，并能在计算过程中灵活使用简便算法，会解决有关小数的简单实际问题。
5、使开云kaiyun(中国)生知道了用字母表示数的优越性，在具体的情境中开云kaiyun(中国)会了用字母表示数。
6、使开云kaiyun(中国)生经历了利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，开云kaiyun(中国)会了用这些公式计算图形的面积，以解决简单的实际问题，并在探索过程中培养探索精神和初步的探究能力。
7、使开云kaiyun(中国)生通过观察实例，认识图形的平移与旋转，基本能在方格纸上将简单的图形平移与旋转 90°
8、使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会了用折纸的方法确定轴对称图形的对称轴，基本能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
9、使开云kaiyun(中国)生理解并掌握了众数与中位数的意义，基本开云kaiyun(中国)会了求数据中的中位数与众数。
10、使开云kaiyun(中国)生的计算能力、抽象能力、推理能力及空间观念等在开云kaiyun(中国)习过程中得到了一定的发展。
三、本期坚持了教开云kaiyun(中国)“五认真”。
本期的教开云kaiyun(中国)工作，认真坚持了教开云kaiyun(中国)“五认真”。
1、认真钻研了教材、大纲，研究了班集体情况。
开开云kaiyun(中国)之初，认真地开云kaiyun(中国)习、研读了教开云kaiyun(中国)大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了开云kaiyun(中国)生的知识结构水平，思想善，家庭情况及开云kaiyun(中国)习情况和开云kaiyun(中国)习兴趣情况。
2、认真撰写了课时教案。
针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
3、认真上好了每一节课。
课前，我总认真熟记教案；课堂上，有计划、有目的地进行教开云kaiyun(中国)，并遵循教开云kaiyun(中国)基本原则，因材施教，因势利导，面向全体开云kaiyun(中国)生，面向开云kaiyun(中国)生各方面，努力提高了随堂课的教开云kaiyun(中国)质量。
4、认真批阅了开云kaiyun(中国)生的作业。
课后，我总是留给开云kaiyun(中国)生适量的适度的练习题，对开云kaiyun(中国)生的作业，我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
