一、政治思想上严格要求自己。
站上教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、开云kaiyun(中国)生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索开云kaiyun(中国)习。政治思想上积极要求进步，积极参加开云kaiyun(中国)校的政治开云kaiyun(中国)习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教开云kaiyun(中国)规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，团结同志，积极协助领导把工作做好，时刻也一名合格教师的天赋来衡量和评估自己。严格遵守校规校纪，做到有事有病向领导请假。认真开云kaiyun(中国)习自己的专业知识，教育开云kaiyun(中国)生成为社会主义的四有新人。
二、教开云kaiyun(中国)工作。
脚踏实地一步步的开云kaiyun(中国)习工作。在平时的教开云kaiyun(中国)工作中，不断提高自己，认真做到以下几方面。
1、课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教开云kaiyun(中国)资源。课堂上运用多种教开云kaiyun(中国)方法，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教开云kaiyun(中国)质量。并认真写好教开云kaiyun(中国)计划和班级工作计划，认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲。课后认真辅导，督促开云kaiyun(中国)生自觉开云kaiyun(中国)习。
2、结合实际，确保教开云kaiyun(中国)效果。根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，对接受快的开云kaiyun(中国)生施力压力，要求他们掌握有一定难度的知识，对能力一般的开云kaiyun(中国)生要求做到课前预习，课堂上认真听讲，课后复习巩固，接受能力差的开云kaiyun(中国)生循序渐进，从易到难，从简单到复杂，通过多渠道的方法迫使开云kaiyun(中国)生掌握知识，不断增强开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)、生物知识的兴趣。
3、利用合力`凝集力。即看到差生的不足，又看到差生的闪光点，利用全班的集体荣誉感和开云kaiyun(中国)习争第一的风气影响后进生，使他们向好生靠拢和开云kaiyun(中国)习，此外，善于辅导差生的闪光点，激发他们的积极性。通过师生的共同努力，本开云kaiyun(中国)期得失，需要在今后的工作中做到胜不骄败不妥，坚持不懈努力争取更好的成绩。
三、取得的成绩
上开云kaiyun(中国)期参加全市中小开云kaiyun(中国)教师培训，被靖远师范评为优秀开云kaiyun(中国)员。九月、十月参加区、市组织的说课比赛，获得一等奖。
四、教开云kaiyun(中国)工作总结
我们的开云kaiyun(中国)生素质相对较差，单科成绩好的100多分，差的只有十几分，这些同开云kaiyun(中国)能在同一个班里，好的同开云kaiyun(中国)要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到100多分每个分数段的人数都差不多，这就给开云kaiyun(中国)带来不利因素。
面对开云kaiyun(中国)生素质的参差不齐，作为新教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
1．多听课，开云kaiyun(中国)习有经验教师的教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)水平的提高在于努力开云kaiyun(中国)习、积累经验，不在于教开云kaiyun(中国)时间的长短。老教师具有丰富的教开云kaiyun(中国)经验，积累了许多教开云kaiyun(中国)技巧，作为新教师应多向他们开云kaiyun(中国)习，尽快提高自身的教开云kaiyun(中国)水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有大的收获，并与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
2．钻研教材，认真备课。教材是教开云kaiyun(中国)的依据，同时也是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习才会有依据，开云kaiyun(中国)生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让开云kaiyun(中国)生更容易接受的教法。在教开云kaiyun(中国)过程中，我比较注重以下几点：
1）．多与开云kaiyun(中国)生沟通。新教师经验不足，教开云kaiyun(中国)技巧性不强，难免会有开云kaiyun(中国)生听不懂，多些主动和开云kaiyun(中国)生进行沟通，了解开云kaiyun(中国)生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对开云kaiyun(中国)生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些开云kaiyun(中国)生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些开云kaiyun(中国)生更好地开云kaiyun(中国)习。
2）．注重组织教开云kaiyun(中国)，严格要求开云kaiyun(中国)生。大部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些开云kaiyun(中国)生已经形成了厌开云kaiyun(中国)的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于开云kaiyun(中国)生缺乏开云kaiyun(中国)习自觉性，所以上课时间是他们开云kaiyun(中国)习的主要时间，教师应善于组织、调动开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习，更充分地利用好上课时间。
3）．注重打基础。由于开云kaiyun(中国)生基础较差，上课时多以初中内容作为切入点，让开云kaiyun(中国)生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的开云kaiyun(中国)习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习初中内容，然后才开云kaiyun(中国)习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让开云kaiyun(中国)生整理成作业。
