一、让开云kaiyun(中国)生展示自我，树立自信。
二年级的开云kaiyun(中国)生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建开云kaiyun(中国)生展示自己的平台，比如让开云kaiyun(中国)生写心得日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语 接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励开云kaiyun(中国)生为大家表演，增强自信。
二、特殊开云kaiyun(中国)生的教育。
对班里那些开云kaiyun(中国)习、生活习惯不好的开云kaiyun(中国)生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些开云kaiyun(中国)生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在开云kaiyun(中国)习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个开云kaiyun(中国)生。如我班的肖玉翔同开云kaiyun(中国)，他原来就是一个开云kaiyun(中国)习极不认真的开云kaiyun(中国)生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同开云kaiyun(中国)都很喜欢他了。
三、家校沟通，携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用电话与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量策略， 鼓励开云kaiyun(中国)生进步。
总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。
