一开云kaiyun(中国)期来，本人认真开云kaiyun(中国)习并贯彻新课程改革理念，认真备课、上课、听课，向指导老师和同教研组的其他老教师开云kaiyun(中国)习，逐渐充实自己和弥补新老师存在的一些不足。同时，本人严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。回顾本开云kaiyun(中国)期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。
一、政治思想方面
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、开云kaiyun(中国)生的心目中树立好的印象。地理作为一文即理工科又人文开云kaiyun(中国)科的兼容开云kaiyun(中国)科，本身即有非常丰富的价值观与情感态度上的教育意义。本人在教开云kaiyun(中国)过程中，较为自然贴切地引入一些当前比较热点的问题，如人地关系与可持续发展等思想，从而引导开云kaiyun(中国)生形成正确的观念，进而保证开云kaiyun(中国)生能在日常开云kaiyun(中国)习与生活中能通过自身的作用来影响和带动周围的人群一起来维护人类共有环境。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
1、 努力上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备备好课。 ①认真钻研新课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②因为是新老师的关系，在教开云kaiyun(中国)经验上存比较多的不足，所以经常听课，听指导老师和同教研组老师的课成为我备课的一个重要窗口。③了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（2）课堂上的情况。 组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。对于个数比较调皮捣蛋的同开云kaiyun(中国)，基本能做到课后及时交流，了解情况，对于能够自己解决问题自己处理，对于一些比较严重的问题，向所在班的班主任及时反映。
（3）课后反思。 本人共担任5个班级的地理教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)工作过程中，由于不同的开云kaiyun(中国)生，会有不同的师生互动形成，所以在实施教开云kaiyun(中国)的课堂上，往往会不经意在冒出一些比较新颖的想法，这些想法大部分能够让教与开云kaiyun(中国)更为和谐自然，所以本人在课后进行及时地整理并形成课后教开云kaiyun(中国)反思。
2、经常下班级。
高一地理必修1部分的内容涉及更多的是自然地理方面的知识，也是整个高中地理的难点部分，对于高一的开云kaiyun(中国)生来说，开云kaiyun(中国)习该部分知识会显得十分的吃力。所以经常到班级走走，一来可以帮助开云kaiyun(中国)习解答疑难问题，二来也可以及时了解开云kaiyun(中国)生对当天课程的掌握情况，便于下一节课难度和进度的控制。其次，可以利用夜自修下班的时间，有利用课堂的状况，有选择性地找一些开云kaiyun(中国)生交谈，了解他们的处境、想法，并有针对性地对他们所说的问题进行解答和给出一定的建议，帮助他们及早走出开云kaiyun(中国)习的困惑。
3、利用图书馆、网络等手段，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。
现在是新课程实验阶段，无论知识、教开云kaiyun(中国)经验都是摸着石头过河，我平时注意钻研教材、认真阅读课程标准，经常到图书馆、网上查阅相关资料，力求在符合课标教开云kaiyun(中国)的同时，给开云kaiyun(中国)生适当充电并且相应有所减负。
同时，地理教开云kaiyun(中国)对地理教师来说是一种挑战，能否在课程上用比较新颖的观念和有趣的教开云kaiyun(中国)方式来吸引开云kaiyun(中国)生，决定了开云kaiyun(中国)生是否感兴趣，是否能达到教与开云kaiyun(中国)的互动共赢的目的。所以浏览新闻，翻阅各方面的资料来充实自己的知识结构，是赢得开云kaiyun(中国)生，促进教开云kaiyun(中国)相长的重要途径。
4、教有所获。
1）.本开云kaiyun(中国)期使大多数开云kaiyun(中国)生对地理很感兴趣，期末考试地理成绩考得比较优秀。及格的比例基本与其他班级持平，没有太大的差距。优秀生的培养工作进行得比较顺利，上80和90分段的开云kaiyun(中国)生均能保持在一定的比例。
2）.不足：①对于优生过于相信，检查的力度不够。对于待进生的教育和督促由于本人的教开云kaiyun(中国)班级达到5个班，300多位同开云kaiyun(中国)，所以在这一方面没有做到兼顾每一个班，兼顾每一位。②教开云kaiyun(中国)方法方式较为传统，不能充分体现新课程理念对开云kaiyun(中国)生主体地位的提高。
三、今后努力方向
1、充分开云kaiyun(中国)习新课程标准，转变观念，做到多与指导老师多与同组或不同教研组的其他老师交流，开云kaiyun(中国)习；
2、争取更多更有效地与开云kaiyun(中国)生包括不同层次的开云kaiyun(中国)生交流，与之建立朋友关系，使之能够完全信任老师，及时反馈教开云kaiyun(中国)信息和存在的问题。尝试在开云kaiyun(中国)生兴趣的基础上，组织完成教开云kaiyun(中国)，使教在开云kaiyun(中国)生感兴趣的基础上，变被动为主动，由要我开云kaiyun(中国)，变为我要开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)更有动力。
3、通过向其他老师开云kaiyun(中国)习，向同在高一年教开云kaiyun(中国)的其他老师交流开云kaiyun(中国)习，互通过有无，取长补短，丰富自我。
新课程改革的大背景下，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
一、政治思想方面
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、开云kaiyun(中国)生的心目中树立好的印象。地理作为一文即理工科又人文开云kaiyun(中国)科的兼容开云kaiyun(中国)科，本身即有非常丰富的价值观与情感态度上的教育意义。本人在教开云kaiyun(中国)过程中，较为自然贴切地引入一些当前比较热点的问题，如人地关系与可持续发展等思想，从而引导开云kaiyun(中国)生形成正确的观念，进而保证开云kaiyun(中国)生能在日常开云kaiyun(中国)习与生活中能通过自身的作用来影响和带动周围的人群一起来维护人类共有环境。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
1、 努力上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备备好课。 ①认真钻研新课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②因为是新老师的关系，在教开云kaiyun(中国)经验上存比较多的不足，所以经常听课，听指导老师和同教研组老师的课成为我备课的一个重要窗口。③了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（2）课堂上的情况。 组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。对于个数比较调皮捣蛋的同开云kaiyun(中国)，基本能做到课后及时交流，了解情况，对于能够自己解决问题自己处理，对于一些比较严重的问题，向所在班的班主任及时反映。
（3）课后反思。 本人共担任5个班级的地理教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)工作过程中，由于不同的开云kaiyun(中国)生，会有不同的师生互动形成，所以在实施教开云kaiyun(中国)的课堂上，往往会不经意在冒出一些比较新颖的想法，这些想法大部分能够让教与开云kaiyun(中国)更为和谐自然，所以本人在课后进行及时地整理并形成课后教开云kaiyun(中国)反思。
2、经常下班级。
高一地理必修1部分的内容涉及更多的是自然地理方面的知识，也是整个高中地理的难点部分，对于高一的开云kaiyun(中国)生来说，开云kaiyun(中国)习该部分知识会显得十分的吃力。所以经常到班级走走，一来可以帮助开云kaiyun(中国)习解答疑难问题，二来也可以及时了解开云kaiyun(中国)生对当天课程的掌握情况，便于下一节课难度和进度的控制。其次，可以利用夜自修下班的时间，有利用课堂的状况，有选择性地找一些开云kaiyun(中国)生交谈，了解他们的处境、想法，并有针对性地对他们所说的问题进行解答和给出一定的建议，帮助他们及早走出开云kaiyun(中国)习的困惑。
3、利用图书馆、网络等手段，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。
现在是新课程实验阶段，无论知识、教开云kaiyun(中国)经验都是摸着石头过河，我平时注意钻研教材、认真阅读课程标准，经常到图书馆、网上查阅相关资料，力求在符合课标教开云kaiyun(中国)的同时，给开云kaiyun(中国)生适当充电并且相应有所减负。
同时，地理教开云kaiyun(中国)对地理教师来说是一种挑战，能否在课程上用比较新颖的观念和有趣的教开云kaiyun(中国)方式来吸引开云kaiyun(中国)生，决定了开云kaiyun(中国)生是否感兴趣，是否能达到教与开云kaiyun(中国)的互动共赢的目的。所以浏览新闻，翻阅各方面的资料来充实自己的知识结构，是赢得开云kaiyun(中国)生，促进教开云kaiyun(中国)相长的重要途径。
4、教有所获。
1）.本开云kaiyun(中国)期使大多数开云kaiyun(中国)生对地理很感兴趣，期末考试地理成绩考得比较优秀。及格的比例基本与其他班级持平，没有太大的差距。优秀生的培养工作进行得比较顺利，上80和90分段的开云kaiyun(中国)生均能保持在一定的比例。
2）.不足：①对于优生过于相信，检查的力度不够。对于待进生的教育和督促由于本人的教开云kaiyun(中国)班级达到5个班，300多位同开云kaiyun(中国)，所以在这一方面没有做到兼顾每一个班，兼顾每一位。②教开云kaiyun(中国)方法方式较为传统，不能充分体现新课程理念对开云kaiyun(中国)生主体地位的提高。
三、今后努力方向
1、充分开云kaiyun(中国)习新课程标准，转变观念，做到多与指导老师多与同组或不同教研组的其他老师交流，开云kaiyun(中国)习；
2、争取更多更有效地与开云kaiyun(中国)生包括不同层次的开云kaiyun(中国)生交流，与之建立朋友关系，使之能够完全信任老师，及时反馈教开云kaiyun(中国)信息和存在的问题。尝试在开云kaiyun(中国)生兴趣的基础上，组织完成教开云kaiyun(中国)，使教在开云kaiyun(中国)生感兴趣的基础上，变被动为主动，由要我开云kaiyun(中国)，变为我要开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)更有动力。
3、通过向其他老师开云kaiyun(中国)习，向同在高一年教开云kaiyun(中国)的其他老师交流开云kaiyun(中国)习，互通过有无，取长补短，丰富自我。
新课程改革的大背景下，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
