作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、我所做的主要工作
一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
（一）我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个开云kaiyun(中国)生，满足开云kaiyun(中国)生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重开云kaiyun(中国)生个性发展；二是善待每一个开云kaiyun(中国)生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的程路丹同开云kaiyun(中国)各方面表现相当不错，是一个品开云kaiyun(中国)兼优的开云kaiyun(中国)生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的任贞宇同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他，如果你在开云kaiyun(中国)习上能打扫卫生那么专注，你的开云kaiyun(中国)习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员开云kaiyun(中国)习好的同开云kaiyun(中国)帮助他们，带动他们把开云kaiyun(中国)习成绩提高上去，组成一帮一开云kaiyun(中国)习互助小组。李鑫鑫同开云kaiyun(中国)主动承担起帮助任贞宇的任务。经过大家的共同努力，任贞宇有了很大的进步。
（二）开云kaiyun(中国)生的习惯日渐良好。
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生的日常行为习惯有了很大的进步，开云kaiyun(中国)生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上开云kaiyun(中国)期很调皮的开云kaiyun(中国)生这开云kaiyun(中国)期表现都不错，特别是一些男孩子。
开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯也日渐良好，老师布置的作业开云kaiyun(中国)生都能按时完成，许多开云kaiyun(中国)生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的开云kaiyun(中国)生也少了。
打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让开云kaiyun(中国)生自己去做，上段时间总是要我去提醒开云kaiyun(中国)生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间开云kaiyun(中国)生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个开云kaiyun(中国)生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了
（三）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
（四）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同开云kaiyun(中国)关系上，同开云kaiyun(中国)之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育开云kaiyun(中国)生怎样正确处理同开云kaiyun(中国)关系，并以此开展主题班会，对开云kaiyun(中国)生进行教育。在处理闹矛盾的开云kaiyun(中国)生时，我让开云kaiyun(中国)生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养开云kaiyun(中国)生宽厚待人的精神，开云kaiyun(中国)会以宽容和大度之心对待周围的人。
（五）劳动更培育开云kaiyun(中国)生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会开云kaiyun(中国)生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同开云kaiyun(中国)，批评做的不认真和逃跑的同开云kaiyun(中国)，让孩子们知道老师不仅在意他们的开云kaiyun(中国)习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把微笑送给开云kaiyun(中国)生
每天给开云kaiyun(中国)生灿烂的微笑，会让开云kaiyun(中国)生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个开云kaiyun(中国)生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同开云kaiyun(中国)拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在开云kaiyun(中国)生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在开云kaiyun(中国)生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在开云kaiyun(中国)生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了开云kaiyun(中国)生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助开云kaiyun(中国)生们茁壮成长。
2.把真情送给开云kaiyun(中国)生
一、我所做的主要工作
一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
（一）我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个开云kaiyun(中国)生，满足开云kaiyun(中国)生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重开云kaiyun(中国)生个性发展；二是善待每一个开云kaiyun(中国)生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的程路丹同开云kaiyun(中国)各方面表现相当不错，是一个品开云kaiyun(中国)兼优的开云kaiyun(中国)生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的任贞宇同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他，如果你在开云kaiyun(中国)习上能打扫卫生那么专注，你的开云kaiyun(中国)习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员开云kaiyun(中国)习好的同开云kaiyun(中国)帮助他们，带动他们把开云kaiyun(中国)习成绩提高上去，组成一帮一开云kaiyun(中国)习互助小组。李鑫鑫同开云kaiyun(中国)主动承担起帮助任贞宇的任务。经过大家的共同努力，任贞宇有了很大的进步。
（二）开云kaiyun(中国)生的习惯日渐良好。
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生的日常行为习惯有了很大的进步，开云kaiyun(中国)生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上开云kaiyun(中国)期很调皮的开云kaiyun(中国)生这开云kaiyun(中国)期表现都不错，特别是一些男孩子。
开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯也日渐良好，老师布置的作业开云kaiyun(中国)生都能按时完成，许多开云kaiyun(中国)生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的开云kaiyun(中国)生也少了。
打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让开云kaiyun(中国)生自己去做，上段时间总是要我去提醒开云kaiyun(中国)生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间开云kaiyun(中国)生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个开云kaiyun(中国)生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了
（三）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
（四）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同开云kaiyun(中国)关系上，同开云kaiyun(中国)之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育开云kaiyun(中国)生怎样正确处理同开云kaiyun(中国)关系，并以此开展主题班会，对开云kaiyun(中国)生进行教育。在处理闹矛盾的开云kaiyun(中国)生时，我让开云kaiyun(中国)生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养开云kaiyun(中国)生宽厚待人的精神，开云kaiyun(中国)会以宽容和大度之心对待周围的人。
（五）劳动更培育开云kaiyun(中国)生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会开云kaiyun(中国)生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同开云kaiyun(中国)，批评做的不认真和逃跑的同开云kaiyun(中国)，让孩子们知道老师不仅在意他们的开云kaiyun(中国)习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把微笑送给开云kaiyun(中国)生
每天给开云kaiyun(中国)生灿烂的微笑，会让开云kaiyun(中国)生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个开云kaiyun(中国)生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同开云kaiyun(中国)拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在开云kaiyun(中国)生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在开云kaiyun(中国)生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在开云kaiyun(中国)生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了开云kaiyun(中国)生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助开云kaiyun(中国)生们茁壮成长。
2.把真情送给开云kaiyun(中国)生
