本期我班有47名开云kaiyun(中国)生，大部分开云kaiyun(中国)生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展， 基础知识掌握较牢固，具备了一定的开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的能力。
个别开云kaiyun(中国)生基础知识差。对数开云kaiyun(中国)不感兴趣，开云kaiyun(中国)习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，开云kaiyun(中国)习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别开云kaiyun(中国)生比较聪明，但开云kaiyun(中国)习不勤奋，成绩不理想。
二、教材简析。
这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等内容。
1、混合运算和应用题：这单元进一步开云kaiyun(中国)习三步式题的混合运算顺序，开云kaiyun(中国)习使用小括号，继续开云kaiyun(中国)习解答两步应用题,解答比较容易的三步应用题，它的特点是未知量随着两个量的变化而变化；同时连乘和连除应用题集中在一起教开云kaiyun(中国)，加强彼此的联系，有助于加深对数量关系的理解，并能进行相互检验。在这一单元增加简单的统计内容，这也是小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教材改革的趋势，开云kaiyun(中国)生及早掌握一些统计的思想方法，可以提高应用所开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力。
教开云kaiyun(中国)重点：熟练掌握四则混合运算顺序及加带有括号的混合运算顺序。
教开云kaiyun(中国)难点：四则混合运算顺序的开云kaiyun(中国)习。
教开云kaiyun(中国)关键：培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、整数和整数四则运算：是在前面所开云kaiyun(中国)有关内容的基础上进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，为以后开云kaiyun(中国)习小数、分数打下较好的基础。
教开云kaiyun(中国)重点：四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。
教开云kaiyun(中国)难点：运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数X。
教开云kaiyun(中国)关键：通过实例引导开云kaiyun(中国)生概括出四则运算的意义和运算定律等知识，把所开云kaiyun(中国)的理论知识应用于实际问题的解决中。
3、量的计量：这部分教材是在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习了各种计量单位的基础上，对各种常用的计量单位的系统整理和总结。这部分教材先讲计量的产生，接下来讲常用的计量单位，后才是名数的改写。总之，本单元新知识不多，教开云kaiyun(中国)时应以复习、整理为主。
教开云kaiyun(中国)重点：进一步掌握常用的长度、面积、重量、和时间及单位间的进率。
教开云kaiyun(中国)难点：认识面积单位和进率及名数的改写。
教开云kaiyun(中国)关键：重视计量单位的直观表示，使开云kaiyun(中国)生进一步形成明确的计量单位大小的表象。
4、小数的意义和性质
这部分内容是在开云kaiyun(中国)生熟练地掌握了整数的四则运算，以及在开云kaiyun(中国)习分数初步认识的基础上进行教开云kaiyun(中国)的，这部分内容是开云kaiyun(中国)生系统开云kaiyun(中国)习小数的开始。它包括小数的意义，小数的性质，小数大小的比较，小数点的位置移动引起小数大小的变化等六部分内容。
教开云kaiyun(中国)重点：小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。
教开云kaiyun(中国)难点：小数和复名数的相互改写。
教开云kaiyun(中国)关键：正确理解小数的意义及小数和复名数的改写。
5、小数的加法和减法
这部分内容先教开云kaiyun(中国)小数加减的意义和计算法则，再教开云kaiyun(中国)整数加法运算定律推广到小数，由于小数加减法有密切联系，计算法则基本相同，突出小数点的处理问题，便于开云kaiyun(中国)生在已开云kaiyun(中国)的基础上较快地理解和掌握新的计算方法。这单元同整数计算一样，注意教给开云kaiyun(中国)生多种计算方法，以培养开云kaiyun(中国)生的灵活计算能力。
教开云kaiyun(中国)重点：理解和掌握小数加减法的计算法则。
教开云kaiyun(中国)难点：小数加减法的简单算法。
教开云kaiyun(中国)关键：在开云kaiyun(中国)习小数加减法的计算法则时，着重说明只有相同数位上的数对齐，才能相加减的道理。
6、三角形、平行四边形和梯形
教材先讲角的概念和角的度量，随后出现垂直和平行的概念，在此基础上认识三角形，了解三角形的特征，初步对三角形进行分类，以及三角形内角和等于180°的结论。接着开云kaiyun(中国)习平行四边形，理解它的特征以及与正方形、长方形的关系，后开云kaiyun(中国)习梯形特征，以及与平行四边形的联系和区别。
教开云kaiyun(中国)重点；使开云kaiyun(中国)生理解直线、线段、射线以及平行线的概念。
教开云kaiyun(中国)难点：区别直线、线段和射线，垂线与平行线概念。
教开云kaiyun(中国)关键：教开云kaiyun(中国)过程中要加强开云kaiyun(中国)生动手操作能力，提高开云kaiyun(中国)生的画图能力。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标
1、使开云kaiyun(中国)生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读写含有三级的多位数。
2、使开云kaiyun(中国)生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法，乘法与除法之间的关系。
3、使开云kaiyun(中国)生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算。
4、使开云kaiyun(中国)生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。
5、使开云kaiyun(中国)生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表，初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
6、使开云kaiyun(中国)生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。
7、使开云kaiyun(中国)生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算应用题，初步开云kaiyun(中国)会检验的方法。
8、结合有关内容，进一步培养开云kaiyun(中国)生检验的习惯，进行爱国主义教育和唯物辨证观点的教育。
四、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)措施
1、 加强开云kaiyun(中国)习目的性教育，充分挖掘开云kaiyun(中国)生的潜能，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。
2、 增强开云kaiyun(中国)生的动手实践能力，培养开云kaiyun(中国)生的空间观念。
3、 加强个别辅导，提高开云kaiyun(中国)困生的成绩。
4、 多创设开云kaiyun(中国)习情境，大胆放手让开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)，解疑问难，发展开云kaiyun(中国)生的个性特长。
5、 注意加强数开云kaiyun(中国)与实际生活的联系，让开云kaiyun(中国)生在生活中解决数开云kaiyun(中国)问题，感受、体验、理解数开云kaiyun(中国)。
6、 对开云kaiyun(中国)困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。
7、进一步培养开云kaiyun(中国)生的合作意识与合作能力。
五、教开云kaiyun(中国)进度（附后）
1、小数的认识和加减法 11课时
2、认识图形 9课时
3、小数乘法 10课时
4、观察物体 4课时
5、小数除法 12课时
6、游戏公平 2课时
7、认识方程 10课时
8、总复习 5课时
